Learners whose first language can b

Learners whose first language can be described as syllable-Timed often have problems in recognizing and then producing features of english such as contractions,primary and secondary stress,and weak stress. Obviously,english, with an alternation of stress and unstressed syllable,is stress-timed,while thai,with nearly equal weight and time in all syllable,is syllable-timed. These two languages,therefore,are very different in rhythm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนภาษาแรกสามารถอธิบายเป็นพยางค์เวลามักจะมีปัญหาในการจดจำ และผลิตของอังกฤษเช่นหด หลัก และรองที่มีความเครียด และความเครียดอ่อนแอแล้ว อย่างชัดเจน อังกฤษ alternation มีความเครียดและเสียง unstressed มีความเครียดเวลา ในขณะที่ไทย น้ำหนักเกือบเท่ากับเวลาในทุกพยางค์ พยางค์เวลา สองภาษาดังนั้น มีความแตกต่างในจังหวะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนมี ภาษา สามารถทำงานได้ตามที่อธิบายไว้ในพยางค์ - หมดระยะเวลาแล้วมักมีปัญหาในการตระหนักถึงแล้วการผลิตคุณสมบัติของอังกฤษเช่น contractions ความตึงเครียดหลักและรองและความเครียดอ่อนแอ เห็นได้ชัดว่าอังกฤษพร้อมด้วยสลับกันของความเครียดและพยางค์ไม่ลงเสียงหนักมีความเครียด - หมดระยะเวลาในขณะที่ไทยมีเกือบทุกครั้งและน้ำหนักเท่ากันในพยางค์ทั้งหมดมีพยางค์ - หมดระยะเวลา ทั้งสอง ภาษา เหล่านี้ดังนั้นจึงมีความแตกต่างกันเป็นอย่างมากในจังหวะ