In addition, Pate et.al (2003), dis

In addition, Pate et.al (2003), distinguish individual competencies from the epistemological standpoint as
rationalist and objectivist. From rationalist perspective, competence is a specific set of attributes used in
performing a job. In rationalist perspective there is a distinction between job and worker. Thus, job oriented
side of competence is associated with characteristics of high performing employee such as motives traits and
social skills that can be learned through education, experience or vocational training. Task oriented aspect of
competence, on the contrary, deals with the behavior of particular individuals and how they act in
organizational environment. From the subjectivist perspective, worker and work are considered as one entity.
Accordingly, competency is composed of a person’s experiences and personality combined with job related
factors that stem from formal and informal organization. Hence, this approach focuses on the interaction
between the individual and the job, thereby, taking into account what the individual brings to the job and the
characteristics of the job itself.
Moreover, there is an alternative to describe competencies on basis of outcomes that a competent individual
should be able to achieve, and thus defining generic standards of performance for particular activities. This
approach considers competencies as input and concentrates on the outcomes of competencies such as

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ Pate et.al (2003), แยกความสามารถละจากมอง epistemological เป็นrationalist และ objectivist จากมุมมองของ rationalist ความสามารถเป็นชุดเฉพาะของแอตทริบิวต์ที่ใช้ในการดำเนินงาน ในมุมมอง rationalist มีความแตกต่างระหว่างงานและผู้ปฏิบัติงาน ทำงานที่มุ่งเน้นด้านสายที่สัมพันธ์กับลักษณะของพนักงานประสิทธิภาพสูงเช่นลักษณะไม่สนคำครหา และทักษะทางสังคมที่สามารถเรียนรู้ผ่านการศึกษา ประสบการณ์ หรือฝึกอาชีพ งานที่มุ่งเน้นด้านความสามารถ ดอก เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของบุคคลใดและการกระทำในสภาพแวดล้อมขององค์กร จากมุมมองของ subjectivist ผู้ปฏิบัติงานและการทำงานจะถือว่าเป็นเอนทิตีหนึ่งตามลำดับ ประกอบด้วยความสามารถของบุคคลประสบการณ์ และบุคลิกภาพรวมกับงานที่เกี่ยวข้องปัจจัยที่เกิดจากองค์กรที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ ด้วยเหตุนี้ วิธีการนี้เน้นการโต้ตอบระหว่างบุคคลและงาน จึง คำนึงถึงบุคคลที่นำงานและลักษณะของงานตัวเองนอกจากนี้ มีทางเลือกในการอธิบายความสามารถบนพื้นฐานของผลที่แต่ละคนมีอำนาจควรจะสามารถประสบความสำเร็จ และดังนั้น การกำหนดมาตรฐานทั่วไปของประสิทธิภาพสำหรับกิจกรรมเฉพาะ นี้วิธีพิจารณาความเชี่ยวชาญเป็นอินพุท และเน้นที่ผลของความสามารถเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้กบาล et.al (2003),
ความสามารถแยกแยะความแตกต่างของแต่ละบุคคลจากมุมมองทางญาณวิทยาเป็นเหตุและObjectivist
จากมุมมองของเหตุมีความสามารถเป็นชุดของคุณลักษณะเฉพาะที่ใช้ในการปฏิบัติงาน ในมุมมองที่มีเหตุมีผลมีความแตกต่างระหว่างงานและการปฏิบัติงาน ดังนั้นงานที่มุ่งเน้นด้านของความสามารถมีความสัมพันธ์กับลักษณะของการทำงานของพนักงานที่มีประสิทธิภาพสูงเช่นลักษณะแรงจูงใจและทักษะทางสังคมที่สามารถเรียนรู้ผ่านการศึกษาประสบการณ์หรือการฝึกอบรมวิชาชีพ งานที่มุ่งเน้นด้านของความสามารถในทางที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งและวิธีการที่พวกเขาทำหน้าที่ในสภาพแวดล้อมขององค์กร จากมุมมองของ subjectivist ของผู้ปฏิบัติงานและการทำงานถือเป็นกิจการหนึ่ง. ดังนั้นความสามารถประกอบด้วยประสบการณ์ของบุคคลและบุคลิกภาพรวมกับงานที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่เกิดจากองค์กรที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ดังนั้นวิธีนี้มุ่งเน้นไปที่การทำงานร่วมกันระหว่างบุคคลและงานจึงคำนึงถึงสิ่งที่แต่ละคนนำมาสู่งานและลักษณะของงานของตัวเอง. นอกจากนี้ยังมีทางเลือกที่จะอธิบายความสามารถบนพื้นฐานของผลที่ บุคคลที่มีอำนาจควรจะสามารถประสบความสำเร็จและทำให้การกำหนดมาตรฐานทั่วไปของผลการดำเนินงานสำหรับกิจกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง นี้วิธีพิจารณาความสามารถเป็น input และมุ่งเน้นที่ผลของความสามารถเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ หัวและคณะ ( 2003 ) , แยกแต่ละด้านจากมุมมองญาณวิทยา เป็นคนมีเหตุผล และ objectivist
. จากมุมมองของคนมีเหตุผล ความสามารถเป็นชุดเฉพาะของแอตทริบิวต์ที่ใช้ใน
การแสดงงาน ในมุมมององศามีความแตกต่างระหว่างงานและคนงาน ดังนั้น งานที่มุ่งเน้น
ด้านความสามารถที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะของพนักงานมีประสิทธิภาพสูงเช่นแรงจูงใจ ลักษณะ
ทักษะทางสังคมที่สามารถเรียนรู้ผ่านการศึกษา ประสบการณ์ หรือการฝึกอาชีพ ลักษณะของ
ความสามารถมุ่งเน้นงานในทางที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมของบุคคลโดยเฉพาะและวิธีการที่พวกเขาทำใน
สภาพแวดล้อมในองค์การ จาก subjectivist มุมมองคนงานทำงานถือว่าเป็นหนึ่งองค์กร .
ตามสมรรถนะประกอบด้วยของบุคคลและบุคลิกภาพ รวมกับประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับงาน
ปัจจัยที่เกิดจากองค์การที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ ดังนั้น แนวทางนี้เน้นการปฏิสัมพันธ์
ระหว่างบุคคลและงาน โดยคำนึงถึง สิ่งที่บุคคล ทำให้งานและ
ลักษณะของงานตัวเอง
นอกจากนี้ยังมีทางเลือกที่จะอธิบายสมรรถนะบนพื้นฐานของผลที่เชี่ยวชาญแต่ละ
ควรจะสามารถที่จะบรรลุและดังนั้นการกําหนดทั่วไปตามมาตรฐานการปฏิบัติงานสำหรับกิจกรรมที่เฉพาะเจาะจง วิธีการนี้
พิจารณาสมรรถนะเป็น input และมุ่งเน้นที่ผลของความสามารถ เช่น