Based on the findings of extant lit

Based on the findings of extant literature, we expected significant links between nominated best friends’ and children's own behavior. Specifically, it was predicted that children who nominated best friends with higher levels of antisocial behavior at Time 1 (T1) would themselves be rated as more antisocial at T1. It was also expected that children who nominated best friends with higher levels of antisocial behavior at T1 would show a greater increase in their own antisocial behavior one year later (T2), compared to those who nominated less antisocial best friends. Moreover, children with antisocial best friends at T1 were expected to be less prosocial at T1 and to show a greater decrease in prosocial behavior from T1 to T2 than other children. Although previous findings regarding the potential effects of prosocial friends are sparse, it was expected that children who nominated highly prosocial best friends at T1 would be rated as more prosocial and less antisocial themselves at T1. It was further predicted that children with highly prosocial best friends at T1 would show a greater increase in prosocial behavior, and a greater decrease in antisocial behavior from T1 to T2, compared to those with less prosocial best friends at T1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยวรรณกรรมยัง คิดเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างเสนอชื่อของเพื่อนที่ดีที่สุดและพฤติกรรมของเด็ก โดยเฉพาะ มันถูกคาดการณ์ว่า เด็กเสนอเพื่อนสุด antisocial ลักษณะการทำงาน 1 เวลา (T1) มีระดับสูงจะเองได้คะแนนเป็น antisocial มากที่ T1 มันถูกคาดว่า เด็กเสนอเพื่อนสุดมีระดับสูงของพฤติกรรม antisocial ที่ T1 จะแสดงเพิ่มมากขึ้นในการทำงานของตนเอง antisocial หนึ่งปีต่อมา (T2), เมื่อเทียบกับผู้ที่เสนอชื่อเพื่อน antisocial น้อยสุด นอกจากนี้ เด็กกับเพื่อนสุด antisocial ที่ T1 ได้คาดว่าน้อย prosocial ที่ T1 และแสดงลดลงมากกว่าพฤติกรรม prosocial จาก T1 ถึง T2 กว่าเด็กอื่น ๆ แม้ว่าผลการวิจัยก่อนหน้านี้เกี่ยวกับศักยภาพผลกระทบของเพื่อน prosocial บ่อ มันถูกคาดว่า เด็กเสนอเพื่อน prosocial สูงสุดที่ T1 จะถูกให้คะแนน prosocial เป็นมาก และน้อย antisocial เองที่ T1 เพิ่มเติมจะถูกทำนายว่า เด็กกับเพื่อน prosocial สูงสุดที่ T1 จะแสดงเพิ่มมากขึ้นในพฤติกรรม prosocial และลดลงมากกว่าพฤติกรรม antisocial จาก T1 T2 เปรียบเทียบกับผู้ที่มีเพื่อนน้อยสุด prosocial ที่ T1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากผลการวิจัยของวรรณกรรมที่ยังหลงเหลืออยู่ที่เราคาดว่าการเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างการเสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุดและพฤติกรรมของตัวเองของเด็ก โดยเฉพาะมันเป็นที่คาดการณ์ว่าเด็กที่เสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุดที่มีระดับที่สูงขึ้นของพฤติกรรมต่อต้านสังคมในเวลาที่ 1 (T1) themselves จะได้รับการจัดอันดับให้เป็น antisocial เพิ่มเติมได้ที่ T1 มันเป็นที่คาดว่าเด็กที่เสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุดที่มีระดับที่สูงขึ้นของพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่ T1 จะแสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้นมากขึ้นในพฤติกรรมต่อต้านสังคมของตัวเองหนึ่งปีต่อมา (T2) เมื่อเทียบกับผู้ที่เสนอชื่อเข้าชิงเพื่อนที่ดีที่สุด antisocial น้อย นอกจากนี้เด็กที่มี antisocial เพื่อนที่ดีที่สุดที่ T1 คาดว่าจะน้อย prosocial ที่ T1 และเพื่อแสดงการลดลงมากขึ้นในพฤติกรรม prosocial จาก T1 ไป T2 กว่าเด็กคนอื่น ๆ แม้ว่าก่อนหน้านี้ผลการวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นเพื่อน prosocial อยู่ห่างมันก็คาดหวังว่าเด็กที่เสนอชื่อเข้าชิงสูง prosocial เพื่อนที่ดีที่สุดที่จะได้รับการ T1 จัดอันดับให้เป็นมากขึ้นและน้อย prosocial antisocial ตัวเองที่ T1 มันเป็นที่คาดการณ์ว่าเด็กที่มีเพื่อนที่ดีที่สุดสูง prosocial T1 ที่จะแสดงให้เห็นการเพิ่มขึ้นมากขึ้นในพฤติกรรม prosocial และลดลงมากขึ้นในพฤติกรรมต่อต้านสังคมจากการ T1 T2 เมื่อเทียบกับผู้ที่มีเพื่อนที่ดีที่สุด prosocial น้อยกว่าที่ T1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งข้อมูลจากวรรณกรรมเท่าที่มีอยู่ เราคาดว่าความเชื่อมโยงระหว่างการเสนอชื่อของเพื่อนที่ดีที่สุดและพฤติกรรมตนเองของเด็ก โดยเฉพาะ มันถูกคาดการณ์ว่าเด็กที่ชื่อเพื่อนสนิทกับระดับที่สูงขึ้นของพฤติกรรมต่อต้านสังคมในเวลา 1 ( T1 ) ตัวเองได้รับการจัดอันดับเป็นพวกต่อต้านสังคมที่ T1 .นอกจากนี้ยังคาดหวังว่าเด็กที่ชื่อเพื่อนสนิทกับระดับที่สูงขึ้นของพฤติกรรมต่อต้านสังคมที่ T1 จะแสดงพฤติกรรมต่อต้านสังคมของพวกเขาเองเพิ่มมากขึ้นอีกหนึ่งปีต่อมา ( T2 ) เมื่อเทียบกับผู้ที่ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิง ต่อต้านสังคม น้อยเพื่อนรัก นอกจากนี้เด็กต่อต้านสังคมเพื่อนที่ T1 ที่คาดว่าจะได้รับความแตกต่างน้อยกว่าที่ T1 และแสดงพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมมากขึ้นลดลงจาก T1 กับ T2 กว่าเด็กอื่น ๆ แม้ว่าการศึกษาก่อนหน้านี้เกี่ยวกับผลกระทบที่จะเกิดขึ้นจากเพื่อน prosocial จะโปร่งมันถูกคาดหวังว่าเด็กที่เข้าชิงมากที่สุดเพื่อนที่ T1 ความแตกต่างจะคะแนนเป็นความแตกต่างมากขึ้นและต่อต้านสังคมน้อยกว่าตัวเองที่ T1 . ก็ยังคาดการณ์ว่า เด็กมีความแตกต่าง เพื่อนสนิทที่ T1 จะแสดงพฤติกรรมเสริมสร้างสังคมเพิ่มมากขึ้น และลดพฤติกรรมต่อต้านสังคมมากขึ้นจาก T1 กับ T2 ,เมื่อเทียบกับผู้ที่มีความแตกต่างน้อยเพื่อนรักที่ T1 .