However, the talented students may

However, the talented students may work directly to solve the problem at the intermediate level of difficulty.

They can even try to challenge the exceptional test cases by submitting their programs
to solve the problem at the advanced level of difficulty.

Eventually, they should come up with a single program which can solve the problem up to a certain level of difficulty.

This approach allows the students to regulate their own learning pace.

We can also cater the needs of students with various learning capabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่นักเรียนที่มีความสามารถอาจจะทำงานโดยตรงในการแก้ปัญหาในระดับกลางของความยากลำบาก

พวกเขายังสามารถพยายามที่จะท้าทายการทดสอบกรณีพิเศษโดยการส่งโปรแกรมของพวกเขา
การแก้ปัญหาในระดับสูงของความยากลำบาก

ในที่สุดพวกเขาควรจะเกิดขึ้นกับโปรแกรมเดียวที่สามารถแก้ปัญหาได้ถึงระดับหนึ่งของความยากลำบาก

วิธีการนี​​้ช่วยให้นักเรียนในการควบคุมจังหวะการเรียนรู้ของตัวเอง

เรายังสามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรู้ต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนมีความสามารถอย่างไรก็ตาม อาจทำงานโดยตรงเพื่อแก้ไขปัญหาในระดับปานกลางความยาก

จะสามารถพยายามที่จะท้าทายในกรณีทดสอบ โดยการส่งโปรแกรมของ
เพื่อแก้ไขปัญหาในระดับสูงของความยากลำบากได้

ในที่สุด พวกเขาควรมากับโปรแกรมเดียวที่สามารถแก้ปัญหาได้ถึงระดับความยาก

วิธีการนี้ช่วยให้นักเรียนควบคุมตนเองเรียนรู้จังหวะ

นอกจากนี้เรายังสามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรู้ต่าง ๆ ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ถึงอย่างไรก็ตามนักเรียนที่มีพรสวรรค์คนนี้อาจจะทำงานโดยตรงในการแก้ไขปัญหาที่ระดับกลางที่มีความยาก

พวกเขาสามารถให้ลองความท้าทายกรณีการทดสอบที่ดีเยี่ยมโดยการส่งโปรแกรมของตน
ซึ่งจะช่วยในการแก้ไขปัญหาที่ระดับสูงที่ความยากง่ายของได้

ในที่สุดทั้งสองจะต้องมาขึ้นพร้อมด้วยโปรแกรมเดียวซึ่งสามารถแก้ปัญหาได้ในระดับหนึ่งของปัญหา

วิธีนี้ช่วยให้นักเรียนที่จะวางกฎเกณฑ์การวิ่งการเรียนรู้ของตนเอง

เราสามารถรองรับความต้องการของนักเรียนนักศึกษาที่มีความสามารถในการเรียนรู้ได้ด้วย