Technology Innovation and K-12 Educ

Technology Innovation and K-12 Education
Technology In The Classroom

Hewlett-Packard education technology expert George W. Warren reveals the latest technology tools and trends and discusses their possible applications in K-12 classrooms. Included: Learn about tablets, data storage and management systems, and more.


George W. Warren
George W. Warren is Hewlett-Packard's director of K-12 education marketing for North America. He leads strategic planning, marketing, and communications efforts to identify and promote those products, solutions, and services that best meet the needs of K-12 educators.

Warren joined HP after seven years with Dell Computer Corp., where he was K-12 marketing manager. In that role, Warren was responsible for building the K-12 business, first as an inside sales representative and then through various roles in business planning, sales, and marketing.

As the father of four, Warren has a strong incentive for keeping abreast of technology innovations, and a vested interest in providing educators with information about those innovations that can best help them meet the needs of their students.

Education World recently spoke with Warren about the latest technology tools and trends and their applications in K-12 classrooms.

EW: What are some of the top trends you see -- either in terms of being widespread or in terms of having the most potential to affect teaching and learning?

GW: On one hand, market forces are pushing technology to be priced as a commodity, so there is less and less money to dedicate to development; on the other hand, we have to innovate, because that's what leaders do.

For that reason, we talk a lot about the tablet. When it comes to new things that are happening, nothing is more exciting than the tablet.

Comparable in size to a pad of paper, a tablet is a fully functioning computer. Users can operate it simply by touching the screen. A tablet can be connected (wirelessly) to the Internet or to a network. Countless applications (apps) exist for these devices.


Until now, in techno-speak, mobility has meant "not plugged into a wall," i.e., powered by an independent battery and connected wirelessly to the Internet. Based on that definition, the traditional notebook computer was seen as mobile -- although it's not truly mobile. Notebook computer users can't walk around while using one; they have to be sitting down (unless they're using some kind of stand on wheels).

The tablet, therefore, is the first truly mobile, full-fledged computer.

Outside of education, we're going to start seeing tablets everywhere, in the areas of public safety and health care, for example.

EW: What about other technology trends for education? I saw an article about a school district in New Jersey that scans people's irises to see whether they're allowed on the school's campus. Is high-tech security going to be a big trend in schools?

GW: Security is a trend, but what's really interesting about where we are with technology is that we're going to start seeing uses beyond the obvious for a lot of these innovations. In elementary schools, for example, handwriting recognition will have special-ed applications. It's going to take a while, however, for schools to find the right applications for high-end innovations.

At HP, we're developing some new projects with major content folks. But educators also are going to have to just put some of these technologies in place and see what they really do best.

EW: How do you stay on top of the latest trends and learn about potential applications of technology in schools?

GW: I travel quite extensively and see a lot of technology use right in the classroom. For example, last week, I was with Pomona School District outside of Los Angeles; this week I'll be in Newport News, Virginia; next week I'll be in Baltimore, Maryland. In addition, we have 50 people, more or less, in the field; our inside organization includes more than 100 people; and about 400 resellers are out in the communities. So, we stay in close touch with the school market. We also do a lot of research.

You have to stay on top of technology use in education, because it's changing fast, and what you knew yesterday is what was happening yesterday.

EW: Do any "bottom-up" innovations spring to mind -- something a teacher or school did or asked for that turned out to be bigger than expected?

GW: Sure. New things are happening all the time. Right now, some of the most interesting things are happening on the enterprise front with storage. Schools and educators are looking for ways to handle all the content their students create. So data warehousing and managing digital content are big issues. Technology companies are springing up, sometimes state-by-state, to answer those demands.

Testing and assessment are also big trends, of course.

All in all, these are exciting times to be in the educational technology market.

- See more at: http://www.educationworld.com/a_tech/tech173.shtml#sthash.WeKDJsKd.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นวัตกรรมเทคโนโลยีและการศึกษา K 12เทคโนโลยีในห้องเรียนผู้เชี่ยวชาญเทคโนโลยีศึกษา Hewlett-Packard จอร์จ W. วอร์เรนเครื่องมือเทคโนโลยีล่าสุดและแนวโน้มในการเปิดเผย และอธิบายโปรแกรมประยุกต์ได้ใน K-12 ห้องเรียน รวม: เรียนรู้เกี่ยวกับเม็ด เก็บข้อมูล และระบบการจัดการ และอื่น ๆจอร์ช W. วอร์เรนจอร์ช W. วอร์เรนคือ Hewlett Packard กรรมการศึกษา K-12 ตลาดในอเมริกาเหนือ เขานำกลยุทธ์การวางแผน การตลาด และการสื่อสารพยายามระบุ และส่งเสริมบรรดาผลิตภัณฑ์ และการบริการที่ดีที่สุดตรงกับความต้องการของนักการศึกษา K-12วอร์เรนรวม HP หลังจากเจ็ดปีกับ Dell คอมพิวเตอร์ Corp. ที่เขาเป็นผู้จัดการฝ่ายการตลาดเค-12 ในบทบาทที่ วอร์เรนชอบ K-12 ธุรกิจแรกเป็นภายในอาคารขายพนักงาน แล้ว ผ่านบทบาทต่าง ๆ ในการวางแผนธุรกิจ การขาย และการตลาดเป็นพ่อของวอร์เรนสี่ ได้จูงใจแข็งแกร่งเพื่อให้ทันเทคโนโลยีนวัตกรรม และชอบธรรมให้นักการศึกษามีข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมเหล่านั้นที่สามารถ มีส่วนช่วยให้ตอบสนองความต้องการของนักศึกษาโลกศึกษาเพิ่งพูดกับวอร์เรนเกี่ยวกับเครื่องมือเทคโนโลยีล่าสุด และแนวโน้ม และโปรแกรมประยุกต์ใน K-12 ห้องเรียนEW: บ้างบางส่วนของแนวโน้มด้านบนดู — ในการแพร่หลายหรือในแง่ ของการมีศักยภาพมากที่สุดมีผลต่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้GW: บนมือหนึ่ง กลไกตลาดจะผลักดันเทคโนโลยีมีราคาถูกเป็นสินค้า จึงมีน้อย ลงเงินทุ่มเทพัฒนา บนมืออื่น ๆ เราได้สร้างสรรค์นวัตกรรม เนื่องจากเป็นผู้นำทำอะไรเหตุผล เราพูดมากเกี่ยวกับแท็บเล็ต เมื่อมาถึงสิ่งใหม่ ๆ ที่จะเกิดขึ้น ไม่มีอะไรตื่นเต้นยิ่งกว่าเม็ดเทียบขนาดกับแผ่นกระดาษ แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างเต็มที่เป็น ผู้ใช้สามารถทำงานได้เพียงแค่สัมผัสหน้าจอ แท็บเล็ตสามารถเชื่อมต่อ (สาย) อินเทอร์เน็ต หรือเครือข่าย แอพลิเคชันนับไม่ถ้วน (apps) มีอยู่สำหรับอุปกรณ์เหล่านี้จนถึงขณะนี้ ในเทคโน-พูด ความคล่องตัวมีความหมาย "ไม่สามารถเสียบเข้าได้เป็นกำแพง เช่น ขับเคลื่อน โดยแบตเตอรี่มีอิสระ และเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตแบบไร้สาย ตามนิยามที่ คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊คแบบดั้งเดิมถูกเห็นเป็นมือถือ - แม้ไม่ใช่มือ ผู้ใช้คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กไม่สามารถเดินไปรอบ ๆ ในขณะที่ใช้หนึ่ง พวกเขาจะต้องนั่งลง (ยกเว้นว่าพวกเขากำลังใช้บางชนิดของขาตั้งบนล้อ)แท็บเล็ต ดังนั้น เป็นคอมพิวเตอร์เครื่องมือ ลำแรกภายนอกการศึกษา เรากำลังจะเริ่มเห็นเม็ดทุก ด้านความปลอดภัยและการดูแลสุขภาพ ตัวอย่างEW: อะไรอื่น ๆ แนวโน้มของเทคโนโลยีการศึกษาบ้าง ผมเห็นบทความเกี่ยวกับเขตการศึกษาในนิวเจอร์ซีย์ที่สแกน irises ประชาชนเพื่อดูว่า พวกเขากำลังได้ในโรงเรียนมหาวิทยาลัย ความปลอดภัยสูงจะมีแนวโน้มใหญ่ในโรงเรียนGW: ความปลอดภัยแนวโน้ม แต่สิ่งที่น่าสนใจมากเกี่ยวกับการที่เรามีเทคโนโลยี ที่เรากำลังจะเริ่มเห็นการใช้นอกเหนือจากเห็นได้ชัดของนวัตกรรมเหล่านี้ ในโรงเรียนประถมศึกษา ตัวอย่าง การรู้จำลายมือจะได้งานพิเศษ-ed มันจะใช้ในขณะที่ อย่างไรก็ตาม สำหรับโรงเรียนเพื่อค้นหาโปรแกรมประยุกต์ที่เหมาะสมสำหรับนวัตกรรมสูงที่ HP เรากำลังพัฒนาบางโครงการใหม่กับคนเนื้อหาหลัก แต่นักการศึกษายังจะต้องการเพียงเก็บของเทคโนโลยีเหล่านี้ไว้ และดูว่าพวกเขาจริง ๆ ทำดีที่สุดEW: วิธีทำอยู่ด้านบนของแนวโน้มล่าสุด และเรียนรู้เกี่ยวกับโปรแกรมประยุกต์ที่มีศักยภาพของเทคโนโลยีในโรงเรียนGW: ผมเดินทางค่อนข้างอย่างกว้างขวาง และเห็นเทคโนโลยีใช้ขวาในห้องเรียน ตัวอย่าง สัปดาห์ที่ ผมกับ Pomona โรงเรียนอำเภอนอกลอสแองเจลิส สัปดาห์นี้จะในข่าวนิวพอร์ต เวอร์จิเนีย สัปดาห์หน้าผมจะในบัลติมอร์ แมริแลนด์ นอกจากนี้ เรามี 50 คน น้อย ในฟิลด์ ภายในขององค์กรรวมกว่า 100 คน และมีผู้จำหน่ายประมาณ 400 ในชุมชน ดังนั้น เราอยู่ในสัมผัสใกล้ชิดกับตลาดโรงเรียน นอกจากนี้เรายังทำวิจัยมากคุณต้องอยู่บนเทคโนโลยีใช้ในการศึกษา เพราะมันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และเป็นสิ่งที่คุณรู้ว่าเมื่อวานนี้เกิดอะไรขึ้นเมื่อวานนี้EW: ทำนวัตกรรมใด ๆ "สายล่าง" ฤดูใบไม้ผลิไปใจ - สิ่งที่ครูหรือโรงเรียนได้ หรือสอบถามที่ให้ใหญ่กว่าที่คาดไว้หรือไม่GW: แน่ สิ่งใหม่ ๆ เกิดขึ้นตลอดเวลา ตอนนี้ บางสิ่งน่าสนใจเกิดขึ้นบนหน้าองค์กรพร้อมการจัดเก็บ โรงเรียนและนักการศึกษากำลังมองหาวิธีการจัดการเนื้อหาทั้งหมดที่นักศึกษาสร้าง ดังนั้น ข้อมูลคลังสินค้า และการจัดการเนื้อหาดิจิตอลเป็นเรื่องใหญ่ บริษัทเทคโนโลยีเกิดขึ้น บางรัฐโดยสถานะ ตอบความต้องการเหล่านั้นทดสอบและการประเมินผลได้นอกจากนี้แนวโน้มใหญ่ แน่นอนทั้งหมดในทุก เหล่านี้เป็นเวลาที่น่าตื่นเต้นในตลาดเทคโนโลยีการศึกษา-ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.educationworld.com/a_tech/tech173.shtml#sthash.WeKDJsKd.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นวัตกรรมเทคโนโลยีและ K-12
การศึกษาเทคโนโลยีในห้องเรียนเทคโนโลยีการศึกษาHewlett-Packard ผู้เชี่ยวชาญด้านจอร์จดับเบิลวอร์เรนเผยให้เห็นเครื่องมือเทคโนโลยีล่าสุดและแนวโน้มการใช้งานและกล่าวถึงความเป็นไปได้ของพวกเขาใน K-12 ห้องเรียน รวม:. เรียนรู้เกี่ยวกับแท็บเล็ตการจัดเก็บข้อมูลและระบบการจัดการและอื่น ๆจอร์จดับเบิลวอร์เรนจอร์จดับเบิลวอร์เรนเป็นผู้อำนวยการของ Hewlett-Packard ของการตลาดการศึกษา K-12 สำหรับทวีปอเมริกาเหนือ เขาจะนำไปสู่การวางแผนเชิงกลยุทธ์, การตลาด, การสื่อสารและความพยายามในการระบุและส่งเสริมการขายผลิตภัณฑ์เหล่านั้นโซลูชั่นและบริการที่ดีที่สุดตอบสนองความต้องการของ K-12 การศึกษา. วอร์เรนเข้าร่วม HP หลังจากเจ็ดปีกับเดลล์คอมพิวเตอร์คอร์ปซึ่งเขาเป็น K-12 ผู้จัดการฝ่ายการตลาด. ในบทบาทที่วอร์เรนเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับการสร้างธุรกิจ K-12 เป็นครั้งแรกในฐานะที่เป็นตัวแทนจำหน่ายทั้งภายในและแล้วผ่านบทบาทต่างๆในการวางแผนธุรกิจการขายและการตลาด. ในฐานะที่เป็นพ่อของสี่วอร์เรนมีแรงจูงใจในการรักษาทัน นวัตกรรมเทคโนโลยีและการมีส่วนได้เสียในการให้การศึกษาที่มีข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมที่ดีที่สุดที่สามารถช่วยให้พวกเขาตอบสนองความต้องการของนักเรียนของพวกเขา. การศึกษาทั่วโลกเมื่อเร็ว ๆ นี้ได้พูดคุยกับวอร์เรนเกี่ยวกับเครื่องมือเทคโนโลยีล่าสุดและแนวโน้มและการใช้งานของพวกเขาใน K-12 ห้องเรียน. EW : อะไรคือบางส่วนของแนวโน้มด้านบนที่คุณเห็น - ทั้งในแง่ของการเป็นที่แพร่หลายหรือในแง่ของการมีศักยภาพมากที่สุดส่งผลกระทบต่อการเรียนการสอนการเรียนรู้และการศึกษา: บนมือข้างหนึ่งกลไกตลาดจะผลักดันเทคโนโลยีจะมีราคาเป็นสินค้าที่ เพื่อให้มีเงินน้อยลงและน้อยที่จะอุทิศเพื่อการพัฒนา ในทางกลับกันเราจะต้องสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ เพราะนั่นคือสิ่งที่ผู้นำไม่. สำหรับเหตุผลที่เราพูดมากเกี่ยวกับแท็บเล็ต เมื่อมาถึงสิ่งใหม่ที่จะเกิดขึ้นไม่มีอะไรที่น่าตื่นเต้นมากขึ้นกว่าแท็บเล็ต. เทียบในขนาดที่แผ่นกระดาษ, แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์ทำงานอย่างเต็มที่ ผู้ใช้สามารถใช้งานได้ง่ายๆโดยการสัมผัสหน้าจอ แท็บเล็ตที่สามารถเชื่อมต่อ (แบบไร้สาย) ต่ออินเทอร์เน็ตหรือเครือข่าย การใช้งานนับไม่ถ้วน (ปพลิเคชัน) ที่มีอยู่สำหรับอุปกรณ์เหล่านี้. จนถึงขณะนี้ในเทคโนพูดคล่องตัวมีความหมาย "ไม่ได้เสียบปลั๊กเข้ากับกำแพง" คือพลังงานจากแบตเตอรี่ที่เป็นอิสระและการเชื่อมต่อแบบไร้สายไปยังอินเทอร์เน็ต ขึ้นอยู่กับความหมายที่คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊คแบบดั้งเดิมถูกมองว่าเป็นมือถือ - แม้ว่ามันไม่ได้เป็นมือถืออย่างแท้จริง โน๊ตบุ๊คผู้ใช้คอมพิวเตอร์ไม่สามารถเดินไปรอบ ๆ ในขณะที่ใช้หนึ่ง พวกเขาจะต้องมีการนั่งลง (ยกเว้นกรณีที่พวกเขากำลังใช้ชนิดของขาตั้งบนล้อพอใช้). แท็บเล็ตจึงเป็นครั้งแรกที่มือถืออย่างแท้จริงคอมพิวเตอร์ที่เต็มเปี่ยม. นอกเหนือจากการศึกษาเรากำลังจะเริ่มเห็นแท็บเล็ตได้ทุกที่ ในพื้นที่ของความปลอดภัยของประชาชนและการดูแลสุขภาพเช่น. EW: สิ่งที่เกี่ยวกับแนวโน้มเทคโนโลยีอื่น ๆ เพื่อการศึกษา? ผมเห็นบทความเกี่ยวกับเขตการศึกษาในรัฐนิวเจอร์ซีย์ที่จะสแกนม่านตาของผู้คนที่จะดูว่าพวกเขาจะได้รับอนุญาตในมหาวิทยาลัยโรงเรียน มีการรักษาความปลอดภัยที่มีเทคโนโลยีสูงจะเป็นแนวโน้มใหญ่ในโรงเรียน? GW: การรักษาความปลอดภัยเป็นแนวโน้ม แต่สิ่งที่น่าสนใจมากเกี่ยวกับการที่เราอยู่กับเทคโนโลยีคือการที่เรากำลังจะเริ่มเห็นการใช้งานเกินกว่าที่เห็นได้ชัดมากของนวัตกรรมเหล่านี้ . ในโรงเรียนประถมศึกษาเช่นการเขียนด้วยลายมือจะมีการใช้งานพิเศษเอ็ด มันจะใช้เวลาสักครู่ แต่สำหรับโรงเรียนที่จะได้พบกับการใช้งานที่เหมาะสมสำหรับนวัตกรรมระดับ high-end. ที่ HP เรากำลังพัฒนาโครงการใหม่ที่มีเนื้อหาที่สำคัญคน แต่การศึกษายังจะมีเพียงแค่นำบางส่วนของเทคโนโลยีเหล่านี้ในสถานที่และดูสิ่งที่พวกเขาทำจริงๆที่ดีที่สุด. EW: คุณจะอยู่ด้านบนของแนวโน้มล่าสุดและเรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ศักยภาพของเทคโนโลยีในโรงเรียน? GW: ฉันเดินทาง ค่อนข้างกว้างขวางและดูจำนวนมากของการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมในห้องเรียน ตัวอย่างเช่นเมื่อสัปดาห์ที่แล้วผมก็อยู่กับโรงเรียนเทศบาลโพโมนานอกของ Los Angeles; สัปดาห์นี้ผมจะอยู่ในนิวพอร์ตนิวส์เวอร์จิเนีย สัปดาห์หน้าผมจะเป็นในบัลติมอร์ นอกจากนี้เรามี 50 คนมากหรือน้อยอยู่ในทุ่งนา ภายในองค์กรของเรามีมากกว่า 100 คน; และผู้ค้าปลีกประมาณ 400 จะออกในชุมชน ดังนั้นเราอยู่ในการติดต่อใกล้ชิดกับตลาดโรงเรียน เรายังทำมากของการวิจัย. คุณจะต้องอยู่ด้านบนของการใช้เทคโนโลยีในการศึกษาเพราะการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและสิ่งที่คุณรู้ว่าเมื่อวานนี้เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อวานนี้. EW: ดำเนินการใด ๆ "จากล่างขึ้นบน" ฤดูใบไม้ผลินวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อใจ - - บางสิ่งบางอย่างที่เป็นครูหรือโรงเรียนหรือไม่ถามหาที่เปิดออกมามีขนาดใหญ่กว่าที่คาดไว้? GW: Sure สิ่งใหม่ที่จะเกิดขึ้นตลอดเวลา ตอนนี้บางส่วนของสิ่งที่น่าสนใจที่สุดที่จะเกิดขึ้นที่ด้านหน้าองค์กรที่มีการจัดเก็บข้อมูล โรงเรียนและการศึกษากำลังมองหาวิธีที่จะจัดการกับเนื้อหาทั้งหมดนักเรียนสร้าง ดังนั้นคลังข้อมูลและการจัดการเนื้อหาดิจิตอลเป็นปัญหาใหญ่ บริษัท เทคโนโลยีจะผุดขึ้นมาบางครั้งรัฐโดยรัฐที่จะตอบความต้องการเหล่านั้น. การทดสอบและการประเมินนอกจากนี้ยังมีแนวโน้มที่ยิ่งใหญ่แน่นอน. ทั้งหมดในทุกเหล่านี้เป็นเวลาที่น่าตื่นเต้นที่จะอยู่ในตลาดเทคโนโลยีการศึกษา. - ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.educationworld.com/a_tech/tech173.shtml#sthash.WeKDJsKd.dpuf

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคโนโลยีนวัตกรรมและภาคบังคับการศึกษา
เทคโนโลยีในห้องเรียน

Hewlett Packard การศึกษาเทคโนโลยีผู้เชี่ยวชาญ จอร์จ ดับเบิลยู บุช วอร์เรน เผยเทคโนโลยีล่าสุดและแนวโน้มของเครื่องมือและกล่าวถึงได้ประยุกต์ในภาคบังคับ ห้องเรียน รวม : เรียนรู้เกี่ยวกับยาเม็ด , การจัดเก็บข้อมูลและระบบการจัดการและอื่น ๆ .



จอร์จ ดับเบิลยู บุช จอร์จ ดับเบิลยู บุช วอร์เรนวอร์เรนเป็น Hewlett Packard ผู้อำนวยการการตลาดการศึกษาภาคบังคับสำหรับทวีปอเมริกาเหนือ เขานำการวางแผนกลยุทธ์การตลาดและการสื่อสารความพยายามที่จะระบุและส่งเสริมการขายผลิตภัณฑ์เหล่านั้น โซลูชั่น และการบริการที่ดีที่สุดตอบสนองความต้องการของการศึกษาภาคบังคับ .

วอร์เรนร่วมเจ็ดปีหลังจาก HP กับ Dell Computer Corp . ซึ่งเป็นภาคบังคับ การตลาด ผู้จัดการ ในบทนั้นวอร์เรนเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับอาคารธุรกิจภาคบังคับครั้งแรกในฐานะตัวแทนการขายภายในและจากนั้นผ่านบทบาทต่างๆในการวางแผนการขาย ธุรกิจ และการตลาด

เป็นพ่อลูกสี่ วอร์เรนมีแรงจูงใจที่แข็งแกร่งสำหรับการรักษาทันกับนวัตกรรมเทคโนโลยีและสนใจในการให้การศึกษาที่มีข้อมูลเกี่ยวกับนวัตกรรมที่ดีที่สุดที่สามารถช่วยให้พวกเขาตอบสนองความต้องการของนักเรียน

การศึกษาโลกเพิ่งพูดกับวอร์เรนเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ล่าสุดและแนวโน้มของเครื่องมือและการประยุกต์ใช้ในภาคบังคับที่ห้องเรียน

แหวะ :อะไรคือบางส่วนของด้านบนแนวโน้มที่คุณเห็น -- ทั้งในแง่ของการเป็นที่แพร่หลาย หรือในแง่ของการมีศักยภาพสูงสุดที่จะส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอน ?

GW : ในหนึ่งมือ กลไกตลาดจะผลักดันเทคโนโลยีจะมีราคาเป็นชุด เพื่อให้มีเงินน้อยมากที่จะอุทิศเพื่อการพัฒนา ; บนมืออื่น ๆที่เราต้องพัฒนา เพราะนั่นคือสิ่งที่ผู้นำทำ

เพราะเหตุผลนั้นเราพูดคุยกันมากเกี่ยวกับแท็บเล็ต เมื่อมันมาถึงสิ่งใหม่ที่เกิดขึ้น ไม่มีอะไรจะน่าตื่นเต้นกว่าแท็บเล็ต

เปรียบขนาดกับแผ่นกระดาษ , แท็บเล็ตทั้งหมดทํางานของคอมพิวเตอร์ ผู้ใช้สามารถใช้งานได้โดยเพียงสัมผัสหน้าจอ แท็บเล็ต สามารถเชื่อมต่อ ( แบบไร้สาย ) กับอินเทอร์เน็ตหรือเครือข่าย การใช้งานนับไม่ถ้วน ( ปพลิเคชัน ) มีอุปกรณ์เหล่านี้


จนตอนนี้เทคโนพูด การเคลื่อนไหวมีหมายความว่า " ไม่เสียบเข้ากับผนัง " คือขับเคลื่อนโดยแบตเตอรี่อิสระและเชื่อมต่อแบบไร้สายอินเทอร์เน็ต ตามนิยามศัพท์ คอมพิวเตอร์ โน๊ตบุ๊ค แบบดั้งเดิม คือ เห็นมือถือ -- แม้ว่าจะไม่เคลื่อนที่อย่างแท้จริง ผู้ใช้คอมพิวเตอร์ไม่สามารถเดินในขณะที่การใช้หนึ่ง