Thai student differs to have pick i

Thai student differs to have pick is depleted English different way.Whether reading, writing, listening. This is clearly a student in the city with students in rural areas that each teaching base with different levels of English. The results indicate that the average English proficiency of Thai students is lower than that of students from other ASEAN countries. (Prapphal, K. 2002) For this reason, the teachers should choose appropriative tasks for student. Includes the role of the teacher and learner will change to create a balance of skills in English to the student is the appropriate steps and completeness.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่แตกต่างมีหมดรับอังกฤษแตกต่างกัน ว่าอ่าน เขียน ฟัง นี่เป็นนักเรียนในเมืองกับนักเรียนในชนบทที่สอนแต่ละฐานกับระดับภาษาอังกฤษ ผลลัพธ์บ่งชี้ว่า ภาษาอังกฤษเฉลี่ยของนักเรียนต่ำกว่านักเรียนจากประเทศอื่น ๆ (Prapphal, k. 2002) ด้วยเหตุนี้ ครูควรเลือกงาน appropriative สำหรับนักเรียน รวมถึงบทบาทของครูและผู้เรียน จะ เปลี่ยนแปลงการสร้างของทักษะภาษาอังกฤษให้นักเรียนที่เป็นขั้นตอนเหมาะสมและครบถ้วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนไทยมีความแตกต่างที่จะมีการเลือกที่จะหมดภาษาอังกฤษที่แตกต่างกัน way.Whether การอ่านการเขียนการฟัง นี้ชัดเจนนักเรียนในเมืองกับนักเรียนในพื้นที่ชนบทที่แต่ละฐานการเรียนการสอนที่มีระดับแตกต่างกันของภาษาอังกฤษ ผลการวิจัยพบว่าภาษาอังกฤษเฉลี่ยของนักเรียนไทยต่ำกว่าที่ของนักเรียนจากประเทศอาเซียนอื่น ๆ (Prapphal พ 2002) ด้วยเหตุนี้ครูควรเลือกงาน appropriative สำหรับนักเรียน รวมถึงบทบาทของครูผู้สอนและผู้เรียนจะมีการเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างความสมดุลของทักษะภาษาอังกฤษให้กับนักเรียนเป็นขั้นตอนที่เหมาะสมและครบถ้วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนไทยต่าง ๆ ที่จะได้รับจะหมดภาษาอังกฤษวิธีที่แตกต่างกัน ไม่ว่าจะเป็น การอ่าน การเขียน การฟัง นี้เป็นที่ชัดเจนเป็นนักเรียนในเมือง กับนักเรียนในชนบทที่แต่ละฐานที่มีระดับที่แตกต่างกันของการสอนภาษาอังกฤษ ผลการศึกษาพบว่า ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนไทย โดยเฉลี่ยต่ำกว่าที่ของนักเรียนจากประเทศอาเซียนอื่น ๆ ( prapphal . 2002 ) ด้วยเหตุนี้ ครูควรเลือกงาน appropriative สําหรับนักเรียน รวมถึงบทบาทของครูและผู้เรียนจะเปลี่ยนแปลงเพื่อสร้างความสมดุลของทักษะภาษาอังกฤษให้กับนักศึกษา เป็นขั้นตอนที่เหมาะสมและครบถ้วน