Quality is the core of education an

Quality is the core of education and it is important to standardization construction of primary and secondary
education in urban (U) and rural (R) areas. The ultimate goal of the integration of urban and rural education is to
pursuit quality urban and rural education. Based on analysing the related policy basis and the existing assessment
models of urban and rural educational quality in primary and secondary schools, and through the content and the
assessment index system of the standard of urban and rural educational quality in primary and secondary schools,
this study is to construct a scientific, effective and very operational statistical model to assess the current quality
of primary and secondary education in urban and rural areas. With the correlation coefficient to measure the
development status of their educational quality and through the example calculation, this study confirms that the
assessment model has good diagnostic function. According to the actual functions of the assessment model, this
study puts forward some corresponding suggestions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณภาพคือ หลักของการศึกษา และจะต้องก่อสร้างมาตรฐานหลัก และรองการศึกษาในเมือง (U) และชนบท (R) เป้าหมายสูงสุดของการรวมของการศึกษาในเมือง และชนบทคือการแสวงหาคุณภาพในเมือง และชนบทการศึกษา คะแนนเฉลียจากวิเคราะห์พื้นฐานนโยบายที่เกี่ยวข้องและการประเมินผลที่มีอยู่รูปแบบ ของคุณภาพการศึกษาในเมือง และชนบทในประถมและโรงเรียนมัธยมศึกษา และ ผ่านเนื้อหาและระบบดัชนีการประเมินมาตรฐานคุณภาพการศึกษาในเมือง และชนบทในประถมและโรงเรียนมัธยมศึกษาการศึกษานี้คือการ สร้างแบบจำลองทางสถิติทางวิทยาศาสตร์ มีประสิทธิภาพ และการทำงานมากเพื่อประเมินคุณภาพปัจจุบันการศึกษาประถม และมัธยมในเขตเมือง และชนบท มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ในการวัดการสถานะการพัฒนา ของคุณภาพการศึกษา และ ผ่านการคำนวณอย่างเช่น การศึกษานี้ยืนยันที่การรูปแบบการประเมินมีฟังก์ชั่นการวินิจฉัยที่ดี ตามฟังก์ชันแท้จริงของรูปแบบการประเมิน นี้ทำการศึกษาให้หน้าคำแนะนำที่สอดคล้องกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณภาพเป็นหลักของการศึกษาและมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมีการก่อสร้างมาตรฐานของประถมศึกษาและมัธยมศึกษา
การศึกษาในเมือง (U) และชนบท (R) พื้นที่ เป้าหมายสูงสุดของการรวมกลุ่มของการศึกษาในเมืองและชนบทคือการ
ที่มีคุณภาพการแสวงหาเมืองและชนบทศึกษา บนพื้นฐานของการวิเคราะห์พื้นฐานที่เกี่ยวกับนโยบายและการประเมินผลที่มีอยู่
รูปแบบของเมืองและชนบทคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและผ่านเนื้อหาและการที่
ระบบดัชนีการประเมินมาตรฐานของเมืองและชนบทคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใน
การศึกษาครั้งนี้ คือการสร้างทางวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพและการดำเนินงานมากแบบจำลองทางสถิติในการประเมินคุณภาพในปัจจุบัน
ของการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในเขตเมืองและชนบท ด้วยค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพื่อวัด
สถานะการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของพวกเขาและผ่านการคำนวณตัวอย่างเช่นการศึกษาครั้งนี้ยืนยันว่า
รูปแบบการประเมินมีฟังก์ชั่นการวินิจฉัยที่ดี ตามที่ฟังก์ชั่นที่เกิดขึ้นจริงของรูปแบบการประเมินนี้
การศึกษาไปข้างหน้าทำให้ข้อเสนอแนะที่สอดคล้องกันบางอย่าง