1. IntroductionWhat is Problem-Base

1. Introduction
What is Problem-Based Learning (PBL)? PBL is an education approach that starts at the McMaster University in
the 1960s and subsequently has been expanded to North America and elsewhere in the world (Albanese & Mitchell,
1993). It has been well accepted in the medical field with more than 82% of medical schools in the United States
using the PBL approach for teaching basic science to a variety of degrees offered (Jonas et al. 1989). Further, it has
been applied in various disciplines including business, education, architecture, law, engineering and social work
(Savery & Duffy, 1995).
Currently environment and sustainable development is an important curricular component in higher education
which aims to create human capital that meets the needs of the job market and works to preserve the earth’s finite
resources. It covers all areas of education. Malaysia needs engineers, scientists, and those who are experts in various

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำปัญหาการเรียนรู้ (พีบีแอลกรุ๊ป) คืออะไร พีบีแอลกรุ๊ปเป็นวิธีการศึกษาที่เริ่มต้นที่มหาวิทยาลัย McMaster ในช่วงปี 1960 และต่อมามีการขยาย สู่อเมริกาเหนือ และที่อื่น ๆ ในโลก (Albanese & Mitchell1993) . มันถูกดียอมรับในฟิลด์การแพทย์มากกว่า 82% ของโรงเรียนแพทย์ในสหรัฐอเมริกาใช้วิธีพีบีแอลกรุ๊ปการสอนวิทยาศาสตร์พื้นฐานไปยังวุฒิ (โจนัส et al. 1989) เพิ่มเติม มีการใช้ในสาขาวิชาต่าง ๆ รวมทั้งธุรกิจ ศึกษา สถาปัตยกรรม กฎหมาย วิศวกรรม และสังคมสงเคราะห์(Savery & ดัฟฟี 1995)ปัจจุบันสภาพแวดล้อมและการพัฒนาเป็นส่วนประกอบเสริมสำคัญในระดับอุดมศึกษาซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบุคลากรที่ตรงกับความต้องการของตลาดงานและทำงานเพื่อรักษาดินจำกัดทรัพยากร ครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของการศึกษา มาเลเซียต้องการวิศวกร นักวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญในหลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.
บทนำสิ่งที่เป็นปัญหาจากการเรียนรู้(PBL)? PBL เป็นวิธีการที่จะเริ่มต้นการศึกษาที่มหาวิทยาลัย McMaster
ในปี1960 และต่อมาได้รับการขยายไปยังทวีปอเมริกาเหนือและที่อื่น ๆ ในโลก (เนสและมิทเชลล์
1993) มันได้รับการยอมรับทั้งในด้านการแพทย์ที่มีมากกว่า 82%
ของโรงเรียนแพทย์ในสหรัฐอเมริกาใช้วิธีการเรียนการสอนPBL วิทยาศาสตร์พื้นฐานที่หลากหลายขององศาเสนอ (โจนัส et al. 1989) ต่อไปก็ยังถูกนำมาใช้ในสาขาวิชาต่าง ๆ รวมทั้งธุรกิจการศึกษาสถาปัตยกรรมกฎหมายวิศวกรรมและงานสังคมสงเคราะห์ (Savery และดัฟฟี่, 1995). สภาพแวดล้อมในปัจจุบันและการพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นองค์ประกอบหลักสูตรสำคัญในการศึกษาที่สูงขึ้นซึ่งมีจุดมุ่งหมายในการสร้างทุนมนุษย์ที่ตรงกับความต้องการของตลาดงานและทำงานเพื่อรักษาโลก จำกัดทรัพยากร มันครอบคลุมทุกพื้นที่ของการศึกษา มาเลเซียต้องการวิศวกรนักวิทยาศาสตร์และผู้ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญในการต่างๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
อะไรคือการเรียนรู้จากปัญหา ( PBL ) เป็นวิธีการที่เริ่มจากการศึกษาที่มหาวิทยาลัย McMaster ใน
1960 และต่อมาได้ขยายไปยังอเมริกาเหนือ และที่อื่น ๆในโลก ( ? &มิเชล
1993 ) มันมีได้รับการยอมรับในด้านการแพทย์มากกว่า 82% ของโรงเรียนแพทย์ในสหรัฐอเมริกา
การใช้แนวทางการสอนวิทยาศาสตร์พื้นฐานจากความหลากหลายขององศาเสนอ ( โจนัส et al . 1989 ) เพิ่มเติม มันมี
ถูกใช้ในสาขาต่างๆ ได้แก่ ธุรกิจ การศึกษา สถาปัตยกรรม กฎหมาย วิศวกรรม และสังคม
( ซาเวรี&ดัฟฟี่ , 1995 ) .
ปัจจุบันสิ่งแวดล้อม และการพัฒนาอย่างยั่งยืน เป็นองค์ประกอบสำคัญในหลักสูตร
อุดมศึกษาซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างทุนมนุษย์ที่ตรงกับความต้องการของตลาดงาน และงานอนุรักษ์ทรัพยากรของโลกแน่นอน
. มันครอบคลุมพื้นที่ทั้งหมดของการศึกษา มาเลเซียต้องการวิศวกร นักวิทยาศาสตร์ และผู้ที่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ