Consistency in leadership was the f

Consistency in leadership was the final factor used for sample stratification. Due to high turnover of principals in successful rural California high schools (we found that only two principals of the top ten schools had been in their positions for five years and five principals were new in the schools), qualifying schools had to have current principals in leadership roles at the school site for more than one year and have had impact on the previous year’s student achievement rates. From the remaining stratified pool of five schools suitable for this study, a purposive sample of three high schools were selected based on diversity of ethnic make up and proportions of English Learners

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสอดคล้องในความเป็นผู้นำเป็นปัจจัยสุดท้ายที่ใช้สำหรับตัวอย่างสาระ เนื่องจากการหมุนเวียนสูงของหลักสำเร็จชนบทแคลิฟอร์เนียสูงโรงเรียน (เราพบว่า หลักเพียง 2 ด้าน 10 โรงเรียนที่ได้รับในตำแหน่งห้าปีและห้าหลักได้ใหม่ในโรงเรียน), คัดเลือกโรงเรียนก็มีแบบปัจจุบันในบทบาทความเป็นผู้นำเว็บไซต์โรงเรียนสำหรับเกินกว่าหนึ่งปี และมีผลกระทบต่อราคาผลสัมฤทธิ์นักเรียนปี จากเหลือ stratified สระว่ายน้ำเหมาะสำหรับการศึกษานี้โรงเรียนห้าอย่าง purposive โรงเรียนสูงสามได้เลือกตามความหลากหลายของชนเผ่าขึ้นและสัดส่วนของผู้เรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความมั่นคงในการเป็นผู้นำเป็นปัจจัยสุดท้ายที่ใช้สำหรับตัวอย่างการแบ่งชั้น เนื่องจากผลประกอบการที่สูงของผู้บริหารโรงเรียนในชนบทที่ประสบความสำเร็จสูงของรัฐแคลิฟอร์เนีย (เราพบว่ามีเพียงสองหลักของด้านบนสิบโรงเรียนได้รับในตำแหน่งของพวกเขาเป็นเวลาห้าปีและห้าเป็นครูใหม่ในโรงเรียน) โรงเรียนคัดเลือกจะต้องมีหลักในปัจจุบัน บทบาทความเป็นผู้นำที่เว็บไซต์โรงเรียนมานานกว่าหนึ่งปีและมีผลกระทบกับอัตราความสำเร็จของนักเรียนปีที่ผ่านมา จากสระว่ายน้ำที่เหลือแบ่งชั้นของห้าโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับการศึกษาครั้งนี้กลุ่มตัวอย่างที่เจาะจงของโรงเรียนมัธยมในสามได้รับการแต่งตั้งขึ้นอยู่กับความหลากหลายของชาติพันธุ์ที่ทำขึ้นและสัดส่วนของผู้เรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสอดคล้องในการเป็นผู้นำเป็นปัจจัยสุดท้ายที่ใช้สำหรับตัวอย่างการ . เนื่องจากการหมุนเวียนสูงของผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จในชนบทแคลิฟอร์เนียโรงเรียน ( เราพบว่ามีเพียงสองผู้บริหารโรงเรียนสิบด้านบนได้รับในตำแหน่ง 5 ปีและห้าแบบใหม่ในโรงเรียน )คัดเลือกโรงเรียนมีผู้บริหารปัจจุบันในบทบาทความเป็นผู้นำที่เว็บไซต์โรงเรียนมานานกว่าหนึ่งปีและมีผลกระทบต่อปีก่อนผลสัมฤทธิ์อัตรา จากที่เหลือ แบ่งสระห้าโรงเรียนที่เหมาะสมในการศึกษานี้ กลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงสูงสามโรงเรียนเลือกตามความหลากหลายของกลุ่มชาติพันธุ์ แต่งหน้า และสัดส่วนของผู้เรียนภาษาอังกฤษ