If asked to formulate the goals of

If asked to formulate the goals of the educational process, most teachers would include the nourishment of intellectual curiosity, encouragement of independent learners, and development of more complex thinking processes. Yet instructors' behaviors such as the six described in this paper militate against the achievement of these goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าต้องกำหนดเป้าหมายของการศึกษา ครูผู้สอนส่วนใหญ่จะรวมบำรุงของปัญญาเห็น ให้กำลังใจของผู้เรียนเป็นอิสระ และพัฒนากระบวนการคิดที่ซับซ้อน แต่ พฤติกรรมของผู้สอนเช่นหกที่อธิบายไว้ในเอกสารนี้ militate กับความสำเร็จในเป้าหมายเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าถามว่าจะกำหนดเป้​​าหมายของกระบวนการศึกษาครูส่วนใหญ่จะรวมถึงการบำรุงจากความอยากรู้ทางปัญญา, การส่งเสริมการเรียนที่เป็นอิสระและการพัฒนากระบวนการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่พฤติกรรมของอาจารย์เช่นหกที่อธิบายไว้ในบทความนี้ militate กับความสำเร็จของเป้าหมายเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าต้องการกำหนดเป้าหมายของกระบวนการศึกษา ครูส่วนใหญ่จะรวมอาหารของ curiosity ปัญญา ให้กําลังใจของผู้เรียนเป็นอิสระ และการพัฒนากระบวนการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น แต่พฤติกรรมของอาจารย์ เช่น หกที่อธิบายไว้ในกระดาษนี้ป้องกันต่อการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ .