Locke’s Thoughts concerning Educati

Locke’s Thoughts concerning Education and his Conduct of the Understanding occupy an important place in the history of educational theory, though only a scanty reference can be made to them here. The subject had a right to prominence in his thought. The stress he laid n experience in the growth of mind led him to magnify, perhaps overmuch, the power of education. He held that “the minds of children [are] as easily turned, this way or that, as water itself.” He underrated innate differences: “we are born with faculties and powers, capable almost of anything;” and, “as it is in the body, so it is in the mind, practice makes it what it is.” Along with this view went a profound conviction of the importance of education, and of the breadth of its aim. It has to fit men for life — for the world, rather than for the university. Instruction in knowledge does not exhaust it; it is essentially a training of character.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คิดของล็อกที่เกี่ยวกับการศึกษาและเข้าใจการประพฤติของเขาครอบครองเป็นสถานที่ประวัติศาสตร์ทฤษฎีศึกษา แม้เพียงอ้างอิง scanty สามารถทำให้พวกเขาที่นี่ เรื่องการมีสิทธิ์เพื่อความโดดเด่นในความคิดของเขา เขาวางประสบการณ์ n ในการเจริญเติบโตของจิตใจความเครียดนำไปขยาย บางที overmuch อำนาจการศึกษา เขาถือว่า "จิตใจของเด็ก [] ได้อย่างง่ายดายเปิด วิธีนี้หรือที่ เป็นน้ำตัวเอง" เขา underrated ความแตกต่างโดยธรรมชาติ: "เราจะเกิดมาพร้อมกับคณะและอำนาจ ความสามารถเกือบอะไร และ "เท่าที่อยู่ในร่างกาย ให้อยู่ในจิตใจ ฝึก ทำมันคืออะไร " ด้วยมุมมองนี้ก็เชื่อมั่นอย่างลึกซึ้งในความสำคัญ ของการศึกษา และกว้างของเป้าหมาย มีให้พอดีกับคนชีวิต — สำหรับโลก ปรับมหาวิทยาลัย คำแนะนำในรู้ไม่ไอนั้น หลักการฝึกอบรมของอักขระได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ล็อคความคิดที่เกี่ยวกับการศึกษา และความประพฤติของความเข้าใจ ครอบครองสถานที่สำคัญในประวัติศาสตร์ของทฤษฎีการศึกษา แม้เพียงความขัดสนอ้างอิงสามารถทำให้พวกเขาที่นี่ เรื่องมีสิทธิที่จะโดดเด่นในความคิดของเขา ความเครียดที่เขาวาง n ประสบการณ์ในการเจริญเติบโตของจิตใจทำให้เขายกย่อง บางทีมากเกินไป พลังของการศึกษา .เขากล่าวว่า " จิตใจของเด็ก [ เป็น ] เปิดได้อย่างง่ายดาย ด้วยวิธีนี้ หรือ ว่า น้ำนั่นเอง " เขา underrated ความแตกต่างโดยกำเนิด : " เราจะเกิดปัญญาและพลัง ความสามารถเกือบทุกอย่าง ; " และ " มันเป็นในร่างกาย มันอยู่ในจิตใจ ทำให้การปฏิบัติมันคืออะไร พร้อมกับมุมมองนี้ก็เชื่อมั่นลึกซึ้งในความสำคัญของการศึกษา และความกว้างของเป้าหมายของมันมันต้องพอดีกับคนสำหรับชีวิต - โลกมากกว่ามหาวิทยาลัย การสอนความรู้ไม่ไอเสียมัน ; มันเป็นหลักการของตัวละคร