Good Indoor Air Quality (IAQ) is im

Good Indoor Air Quality (IAQ) is important to ensure improved performance and productivity of students
and teachers. Research was conducted at three selected schools in semiurban areas of Bandar Baru Bangi
and Putrajaya, Malaysia to investigate the influence of the local surroundings on the IAQ in the school
classrooms. The concentrations of gas pollutants (CO, CO2) and particulate matter (PM) (PM10, PM2.5 and
PM1) have been determined using automatic portable indoor air spectrometers. The results show that the
overall average concentrations of the main parameters recorded inside the schools were 31 mg m
3
(PM10), 18 mg m
3 (PM2.5), 16 mg m
3 (PM1), 502 ppm (CO2) and 0.3 ppm (CO). These concentrations were
still below the recommended values suggested by the Malaysian Department of Safety and Health
(DOSH), the Singapore National Environmental Agency (NEA) and the Hong Kong IAQ Guidelines for
Offices and Public Places. In most cases, there were significant correlations (p < 0.01) between air pollutants
and meteorological factors such as temperature and relative humidity in the classrooms. The
results of Indoor/Outdoor (I/O) ratios demonstrated that the concentration of indoor air pollutants in
different classrooms was not necessarily influenced by outdoor air pollutants.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดีคุณภาพอากาศภายในอาคาร (IAQ)
เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ประสิทธิภาพที่ดีขึ้นและผลผลิตของนักเรียนและครู การวิจัยได้ดำเนินการที่สามโรงเรียนในพื้นที่ที่เลือกของ semiurban Bandar Baru Bangi
และปุตราจายา, มาเลเซียเพื่อตรวจสอบอิทธิพลของสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นบน IAQ
ในโรงเรียนห้องเรียน ความเข้มข้นของสารมลพิษก๊าซ (CO, CO2) และอนุภาค (PM) (PM10, PM2.5 และ
PM1) ได้รับการพิจารณาโดยใช้สเปกโทรมิเตอร์อากาศในร่มอัตโนมัติแบบพกพา ผลการศึกษาพบว่าความเข้มข้นเฉลี่ยโดยรวมของตัวแปรหลักที่บันทึกไว้ภายในโรงเรียนเป็นวันที่ 31 มก. ม. 3 (PM10), 18 มก. ม. 3 (PM2.5) 16 มก. ม. ที่ 3 (PM1) 502 ppm (CO2 ) และ 0.3 ppm (CO) ความเข้มข้นเหล่านี้ยังคงต่ำกว่าค่าที่แนะนำแนะนำโดยมาเลเซียกรมความปลอดภัยและสุขภาพ(DOSH) สิงคโปร์สำนักงานสิ่งแวดล้อมแห่งชาติ (NEA) และฮ่องกง IAQ แนวทางการสำนักงานและสถานที่สาธารณะ ในกรณีส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ (p <0.01) ระหว่างมลพิษทางอากาศและปัจจัยทางอุตุนิยมวิทยาเช่นอุณหภูมิและความชื้นสัมพัทธ์ในห้องเรียน ผลการร่ม / กลางแจ้ง (I / O) อัตราส่วนแสดงให้เห็นว่ามีความเข้มข้นของสารมลพิษทางอากาศในร่มในห้องเรียนที่แตกต่างกันไม่ได้รับอิทธิพลจำเป็นโดยมลพิษทางอากาศน้ำกลางแจ้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณภาพอากาศภายในอาคาร ( IAQ ) เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่า การปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลของนักศึกษา
และครู การวิจัยดำเนินการที่ 3 เลือกโรงเรียนในพื้นที่ของ semiurban Bandar Baru bangi
และ ปุตราจายา มาเลเซียเพื่อศึกษาอิทธิพลของสภาพแวดล้อมโดยรอบ บนอากาศ ในโรงเรียน
ห้องเรียน ความเข้มข้นของสารมลพิษก๊าซ ( บริษัทCO2 ) และฝุ่นละออง ( PM ) ( ฝุ่น PM10 pm2.5 และ
pm1 ) ได้รับการพิจารณาโดยอัตโนมัติแบบพกพาอากาศในร่มา . ผลการวิจัยพบว่าค่าเฉลี่ยความเข้มข้นโดยรวมของหลัก
พารามิเตอร์บันทึกภายในโรงเรียน มี 31 mg M
3
( PM10 ) 18 mg M
3 ( pm2.5 ) 16 mg M
3 ( pm1 ) , 500 ppm ( CO2 ) และ 0.3 ppm ( CO ) ความเข้มข้นเหล่านี้
ยังด้านล่างแนะนำค่าแนะนำโดยฝ่ายมาเลเซียของสุขภาพและความปลอดภัย
( เงิน ) , สิงคโปร์สิ่งแวดล้อมแห่งชาติ Agency ( N ) และฮ่องกงอากาศแนวทาง
สำนักงานและสถานที่สาธารณะ ในกรณีส่วนใหญ่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ ( P < 0.01 ) ระหว่างมลพิษทางอากาศ
และปัจจัยทางอุตุนิยมวิทยา เช่น อุณหภูมิ และความชื้นสัมพัทธ์ในห้องเรียน
ผลในร่ม / กลางแจ้ง ( I / O ) อัตราส่วน พบว่า ความเข้มข้นของมลพิษอากาศในอาคารเรียนที่แตกต่างกันคือใน
ไม่ได้มาจากมลพิษในอากาศกลางแจ้ง