4.2 Validitya. Construct validityTh

4.2 Validity
a. Construct validity
The construct of a test is the theory that the test is based on. For language tests therefore,
this is the theory of language ability and for teaching qualifications it is the theory of teaching
knowledge and practice. Construct validation is therefore about investigating whether the
performance of a test is consistent with the predictions made from these theories (Bachman
1990:255). Construct validation activities can include those where experts analyse the
content of tasks, those that involve study of the cognitive processes of candidates and those
involving statistical analysis of underlying factors shared by a series of tasks or items. One
statistical method used is Structural Equation Modelling.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.2 มีผลบังคับใช้อ.สร้างตั้งแต่โครงสร้างของการทดสอบเป็นทฤษฎีที่ใช้การทดสอบ ภาษาทดสอบดังนั้นเป็นทฤษฎีของความสามารถในภาษา และการสอนคุณสมบัติ เป็นทฤษฎีการสอนความรู้และปฏิบัติ ตรวจสอบการก่อสร้างจึงเกี่ยวกับการตรวจสอบว่าการประสิทธิภาพของการทดสอบมีความสอดคล้องกับการคาดคะเนจากทฤษฎีเหล่านี้ (Bachman1990:255) ได้สร้างกิจกรรมการตรวจสอบสามารถรวมที่ผู้เชี่ยวชาญวิเคราะห์การเนื้อหาของงาน ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากระบวนการรับรู้ของผู้สมัคร และผู้เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ทางสถิติปัจจัยต้นแบบชุดงานหรือสินค้าใช้ร่วมกัน หนึ่งวิธีการทางสถิติที่ใช้คือ แบบจำลอง สมการ โครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.2 ตั้งแต่วันที่
สร้างความถูกต้อง
ของการสร้างการทดสอบทฤษฎีที่ว่าการทดสอบจะขึ้นอยู่กับ สำหรับการทดสอบภาษาดังนั้น
นี้เป็นทฤษฎีของความสามารถทางภาษาและการเรียนการสอนสำหรับคุณสมบัติมันเป็นทฤษฎีของการเรียนการสอน
ความรู้และการปฏิบัติ สร้างการตรวจสอบดังนั้นจึงเป็นเรื่องเกี่ยวกับการตรวจสอบว่ามี
ผลการดำเนินงานของการทดสอบมีความสอดคล้องกับการคาดการณ์ที่ทำจากทฤษฎีนี้ (ลัง
1990: 255) สร้างกิจกรรมการตรวจสอบสามารถรวมถึงผู้ที่ผู้เชี่ยวชาญด้านการวิเคราะห์
เนื้อหาของงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของกระบวนการรับรู้ของผู้สมัครและผู้
ที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ทางสถิติของปัจจัยพื้นฐานที่ใช้ร่วมกันโดยชุดของงานหรือรายการ หนึ่ง
วิธีการทางสถิติที่ใช้เป็นแบบจำลองสมการโครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

A
4.2 ความถูกต้องความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างของแบบทดสอบที่สร้างเป็นทฤษฎีที่การทดสอบจะขึ้นอยู่กับ . สำหรับภาษาการทดสอบดังนั้น
นี่คือทฤษฎีภาษาและคุณสมบัติการสอนเป็นทฤษฎีความรู้สอน
และการปฏิบัติ สร้างการตรวจสอบจึงเป็นเกี่ยวกับการสืบสวนว่า
ประสิทธิภาพของการทดสอบสอดคล้องกับคำทำนายจากทฤษฎีเหล่านี้ ( หมอผี
1990:255 ) สร้างกิจกรรมการตรวจสอบได้ รวมถึงผู้ที่ผู้เชี่ยวชาญวิเคราะห์
เนื้อหาของงานที่เกี่ยวข้องกับการศึกษากระบวนการรับรู้ของผู้สมัคร และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ทางสถิติพื้นฐาน
ปัจจัยร่วมกันโดยชุดของงานหรือรายการ หนึ่ง
สถิติที่ใช้ คือ แบบจำลองสมการโครงสร้าง .