The traditional belief about human intelligence is that people are born with a certain capacity for it. Simply put, some people are just more intelligent than others. According to this belief, a person's level of intelligence can be measured by a simple short-answer test called an Intelligence Quotient (IQ) test.
The theory of Multiple Intelligences was developed in 1983 by Harvard psychologist Dr. Howard Gardner. Gardner defines intelligence as the skills that make it possible for a person to gather new knowledge and solve problems in life. His idea is that all humans have a combination of nine different types of intelligence. Within each person, Gardner says, each of these intelligences is stronger or weaker, and this makes us able to process information and learn in different ways.
Gardner's nine multiple intelligences are:
1. Linguistic Intelligence: the ability to use language to express your ideas and to understand others' ideas. Lawyers, writers, and other people who use spoken or written language for their work have high levels of linguistic intelligence.
2. Logical/Mathematical Intelligence: the ability to easily understand and create mathematical systems and formulas or scientific concepts. Chemists, engineers, and others in scientific fields are generally strong in this area.
3. Musical/Rhythmic Intelligence: the ability to hear, recognize, and create musical patterns. People with this intelligence can remember and learn to play musical pieces quickly and easily, and they may "hear" music in their minds all the time.
4. Bodily/Kinesthetic Intelligence: the ability to use your body or the movement of your body to process information, solve a problem, or put on some kind of performance. Dancers, athletes, and actors are some examples of people with this type of intelligence.
5. Spatial Intelligence: the ability to understand spatial arrangements and the distance, direction, and connections between and among spaces. People who have a good sense of direction or those involved in visual arts or design high spatial intelligence.
6. Naturalist Intelligence: the ability to have an understanding of and sensitivity to the natural world and living things (plants and animals). Those who work with plants and animals, such as farmers, herbalists, and veterinarians are intelligent in this way.
7. Intrapersonal Intelligence: the ability to know yourself and have an understanding of your own likes, dislikes, emotions, and reactions. Individuals with this intelligence are typically confident leaders and aren't afraid to express their opinions.
8. Interpersonal Intelligence: the ability to understand and communicate well with other people. People who work with groups of people in education or psychology, such as teachers and therapists, have strong interpersonal intelligence.
9. Existential Intelligence: the capacity and tendency to ask and wonder about questions of life, death, truth, and reality. Philosophers and spiritual leaders are strong in this area.
We all know someone who is exceptionally good at math or music or who seems to learn new languages very quickly. Most people can probably identify one or more of Gardner's intelligences that they feel describes their strengths or special skills.
The theory of Multiple Intelligences has been popular among those in the education field; if teachers can recognize when a student shows intelligence in one or more areas, then they can teach that student in the way he or she learns best.
Some have criticized Gardner, saying that his theory has not been researched thoroughly enough to be proven. These sources agree that different people may be more skilled than others in certain of the nine intelligence areas, but they say
it's im
Which of the following is NOT mentioned in this passage?
where and when Gardner developed his theory
how Gardner's theory has been applied
how multiple intelligences can be measured
ความเชื่อดั้งเดิมเกี่ยวกับความฉลาดของมนุษย์คือคนที่เกิดมาพร้อมกับความจุบางอย่างสำหรับมัน ใส่เพียงแค่บางคนเป็นเพียงมากขึ้นฉลาดกว่าคนอื่น ๆ ตามความเชื่อนี้ระดับของบุคคลของปัญญาสามารถวัดได้จากการทดสอบสั้นคำตอบง่ายๆที่เรียกว่าไอคิว (IQ) การทดสอบ. ทฤษฎีพหุปัญญาได้รับการพัฒนาในปี 1983 โดยดร. ฮาร์วาร์นักจิตวิทยาโฮเวิร์ดการ์ดเนอร์ การ์ดเนอร์กำหนดปัญญาเป็นทักษะที่ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับคนที่จะรวบรวมความรู้ใหม่และการแก้ปัญหาในชีวิต ความคิดของเขาคือการที่มนุษย์ทุกคนต้องมีการรวมกันของเก้าชนิดที่แตกต่างกันของหน่วยสืบราชการลับ . ในแต่ละคนการ์ดเนอร์กล่าวว่าแต่ละปัญญาเหล่านี้มีความแข็งแรงหรืออ่อนแอและสิ่งนี้ทำให้เราสามารถที่จะประมวลผลข้อมูลและเรียนรู้ในรูปแบบที่แตกต่างกันของการ์ดเนอร์เก้าพหุปัญญาคือ: 1 หน่วยสืบราชการลับภาษา: ความสามารถในการใช้ภาษาในการแสดงความคิดของคุณและเข้าใจความคิดของคนอื่น ทนายความ, นักเขียน, และคนอื่น ๆ ที่ใช้ภาษาพูดหรือเขียนสำหรับการทำงานของพวกเขามีระดับสูงของหน่วยสืบราชการลับทางภาษาศาสตร์. 2 ตรรกะ / ข่าวกรองคณิตศาสตร์: ความสามารถในการทำความเข้าใจและสร้างระบบทางคณิตศาสตร์และสูตรหรือแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ นักเคมีวิศวกรและคนอื่น ๆ ในสาขาวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปจะมีความแข็งแกร่งในพื้นที่นี้. 3 ดนตรี / จังหวะข่าวกรอง: ความสามารถในการได้ยินการรับรู้และสร้างรูปแบบดนตรี คนที่มีปัญญานี้สามารถจดจำและเรียนรู้การเล่นดนตรีชิ้นอย่างรวดเร็วและง่ายดายและพวกเขาอาจ "ได้ยิน" เสียงเพลงในใจของพวกเขาตลอดเวลา. 4 ร่างกาย / การเคลื่อนไหวทางร่างกายข่าวกรอง: ความสามารถในการใช้ร่างกายหรือการเคลื่อนไหวของร่างกายของคุณในการประมวลผลข้อมูลของคุณในการแก้ปัญหาหรือใส่กับชนิดของผลการดำเนินงานบางส่วน นักเต้นนักกีฬาและนักแสดงเป็นตัวอย่างบางส่วนของคนที่มีประเภทของปัญญานี้. 5 หน่วยสืบราชการลับ Spatial: ความสามารถในการเข้าใจการเตรียมการเชิงพื้นที่และระยะทางที่ทิศทางและการเชื่อมต่อระหว่างและในช่องว่าง คนที่มีความรู้สึกที่ดีของทิศทางหรือผู้ที่เกี่ยวข้องในทัศนศิลป์หรือการออกแบบปัญญาเชิงพื้นที่สูง. 6 หน่วยสืบราชการลับธรรมชาติ: ความสามารถในการที่จะมีความเข้าใจและความไวต่อโลกธรรมชาติและสิ่งมีชีวิต (พืชและสัตว์) ผู้ที่ทำงานกับพืชและสัตว์เช่นเกษตรกร, สมุนไพร, และสัตวแพทย์มีความฉลาดในลักษณะนี้. 7 intrapersonal หน่วยสืบราชการลับ: ความสามารถในการที่จะรู้ว่าตัวเองและมีความเข้าใจในตัวเองของคุณชอบไม่ชอบอารมณ์และปฏิกิริยา บุคคลที่มีปัญญานี้เป็นผู้นำมักจะมีความมั่นใจและไม่กลัวที่จะแสดงความคิดเห็นของพวกเขา. 8 หน่วยสืบราชการลับระหว่างบุคคล: ความสามารถในการเข้าใจและสื่อสารได้ดีกับคนอื่น ๆ คนที่ทำงานกับกลุ่มคนในการศึกษาหรือจิตวิทยาเช่นครูและนักบำบัดมีปัญญาระหว่างบุคคลที่แข็งแกร่ง. 9 หน่วยสืบราชการลับอัตถิภาวนิยม: ความสามารถและมีแนวโน้มที่จะถามและสงสัยเกี่ยวกับคำถามของชีวิต, ความตาย, ความจริงและความเป็นจริง ปรัชญาและผู้นำทางจิตวิญญาณมีความแข็งแรงในพื้นที่นี้. เราทุกคนรู้ว่าคนที่เป็นสิ่งที่ดีเป็นพิเศษคณิตศาสตร์หรือเพลงหรือผู้ที่ดูเหมือนว่าจะเรียนรู้ภาษาใหม่ได้อย่างรวดเร็ว คนส่วนใหญ่อาจจะสามารถระบุหนึ่งหรือมากกว่าของปัญญาของการ์ดเนอร์ที่พวกเขารู้สึกว่าอธิบายจุดแข็งหรือทักษะพิเศษของพวกเขา. ทฤษฎีพหุปัญญาที่ได้รับความนิยมในหมู่ผู้ที่อยู่ในเขตการศึกษา; ถ้าครูสามารถรับรู้เมื่อนักเรียนแสดงให้เห็นว่าหน่วยสืบราชการลับในหนึ่งหรือมากกว่าพื้นที่แล้วพวกเขาก็สามารถสอนนักเรียนในทางที่เขาหรือเธอเรียนรู้ที่ดีที่สุดที่. บางคนได้รับการวิพากษ์วิจารณ์การ์ดเนอร์บอกว่าทฤษฎีของเขาไม่ได้รับการวิจัยอย่างละเอียดพอที่จะได้รับการพิสูจน์ แหล่งข้อมูลเหล่านี้ยอมรับว่าคนที่แตกต่างกันอาจจะมีทักษะมากขึ้นกว่าคนอื่น ๆ ในบางส่วนของพื้นที่ที่หน่วยสืบราชการลับเก้า แต่พวกเขาบอกว่ามันเป็น IM ซึ่งต่อไปนี้จะไม่กล่าวถึงในทางนี้หรือไม่? ที่ไหนและเมื่อการ์ดเนอร์ได้พัฒนาทฤษฎีของเขาว่าทฤษฎีของการ์ดเนอร์ได้ถูกนำมาใช้วิธีการ พหุปัญญาที่สามารถวัดได้
การแปล กรุณารอสักครู่..