Parents and caregivers should be ac

Parents and caregivers should be active participants in developing children's road safety skills. Parents and caregivers should have a clear understanding of children's developmental ability as pedestrians and passengers. Safety preparedness programs are more likely to be effective when parents are involved. Creating a parental role within road safety education is helpful to the student's internalization of the information and positive road safety behavior. Parental involvement may also influence parents to become better role models for road safety (e.g. wearing a seat belt, not speeding, refraining from reckless driving).
A clear improvement in the recognition of how to cope with the dangers of crossing the street occurs around the age of seven and eight. Children younger than this should be accompanied by an adult when crossing the street.

Practical experience is necessary to enable pedestrian skills to develop. A time lag may exist between experience and skills development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้ปกครองและเรื้อรังควรเป็นผู้ร่วมในการพัฒนาทักษะของเด็กถนนปลอดภัย ผู้ปกครองและเรื้อรังควรมีการทำความเข้าใจความสามารถพัฒนาเด็กโชคดีและผู้โดยสาร โปรแกรมเตรียมความพร้อมด้านความปลอดภัยมีแนวโน้มที่จะมีผลเมื่อผู้ปกครองมีส่วนร่วม สร้างบทบาทผู้ปกครองในการศึกษาความปลอดภัยของถนนเป็นประโยชน์ internalization ของข้อมูลและพฤติกรรมความปลอดภัยถนนบวก โดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมอาจยังมีผลต่อผู้ปกครองดีบทบาทจำลองเพื่อถนนปลอดภัย (เช่นสวมใส่เข็มขัดนิรภัย ไม่มีการเพิ่ม การละเว้นจากการขับรถเสี่ยง)พัฒนาที่ชัดเจนในการรู้วิธีการรับมือกับอันตรายจากการข้ามถนนที่เกิดขึ้นรอบอายุเจ็ดและแปด เด็กอายุน้อยกว่านี้ควรจะมาพร้อมกับผู้ใหญ่เมื่อข้ามถนนประสบการณ์การปฏิบัติจำเป็นต้องใช้ทักษะคนเดินเท้าในการพัฒนา ช่วงห่างเวลาอาจอยู่ระหว่างพัฒนาทักษะและประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยควรจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาทักษะความปลอดภัยทางถนนของเด็ก ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยควรมีความเข้าใจที่ชัดเจนของความสามารถในการพัฒนาเด็กเป็นคนเดินเท้าและผู้โดยสาร โปรแกรมการเตรียมความพร้อมด้านความปลอดภัยมีแนวโน้มที่จะมีผลบังคับใช้เมื่อพ่อแม่มีส่วนร่วม การสร้างบทบาทของผู้ปกครองที่อยู่ในการศึกษาความปลอดภัยทางถนนเป็นประโยชน์ในการ internalization นักเรียนของข้อมูลและพฤติกรรมความปลอดภัยทางถนนในเชิงบวก การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนอกจากนี้ยังอาจมีผลต่อผู้ปกครองที่จะกลายเป็นดีแบบอย่างสำหรับความปลอดภัยทางถนน (เช่นการสวมใส่เข็มขัดนิรภัยไม่เร่งอดจากการขับรถโดยประมาท).
การปรับปรุงที่ชัดเจนในการรับรู้ของวิธีการที่จะรับมือกับอันตรายของการข้ามถนนที่เกิดขึ้นรอบ ๆ อายุเจ็ดแปด เด็กที่อายุน้อยกว่านี้ควรจะมาพร้อมกับผู้ใหญ่เมื่อข้ามถนน. ประสบการณ์เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้สามารถใช้ทักษะในการพัฒนาคนเดินเท้า ความล่าช้าเวลาอาจมีอยู่ระหว่างประสบการณ์และทักษะในการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยควรเป็นผู้เข้าร่วมใช้งานในการพัฒนาถนนเด็ก ความปลอดภัย ทักษะ ผู้ปกครองและผู้ดูแลผู้ป่วยควรมีความเข้าใจที่ชัดเจนของเด็กพัฒนาความสามารถเป็นคนเดินเท้าและผู้โดยสาร โปรแกรมการเตรียมความพร้อมด้านความปลอดภัยมีแนวโน้มที่จะมีประสิทธิภาพเมื่อผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องการสร้างโดยผู้ปกครองบทบาทในการศึกษาความปลอดภัยของถนนจะเป็นประโยชน์กับนักเรียน internalization ของข้อมูลความปลอดภัยและพฤติกรรมทางบวก การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนอกจากนี้ยังอาจมีผลต่อผู้ปกครองที่จะกลายเป็นดี เป็นแบบอย่าง เพื่อความปลอดภัยทางถนน ( เช่น ใส่เข็มขัดที่นั่ง ไม่เร่ง ไม่ขับขี่
จาก )ที่ชัดเจนในการปรับปรุงการรับรู้ของวิธีการรับมือกับอันตรายของข้ามถนนเกิดขึ้นรอบอายุเจ็ดและแปด เด็กอายุน้อยกว่านี้ ควรมีผู้ใหญ่ เมื่อข้ามถนน

ประสบการณ์เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ทักษะสำหรับพัฒนา เวลาล่าช้าอาจอยู่ระหว่างประสบการณ์ และพัฒนาฝีมือ