The Fourteenth Symposium on Researc

The Fourteenth Symposium on Research and Utilization of Educational Media for Teaching the Deaf was held on March 31 and April 1-2, 1981, at the Nebraska Center for Continuing Education in Lincoln. This conference was sponsored by the Captioned Films and Telecommunications Branch of the Office of Special Education, Department of Education and the Media Development Project for the Hearing-Impaired, Barkley Memorial Center, Teachers College, University of Nebraska—Lincoln. A series of similar symposia were held annually from 1965 through 1974 at the Nebraska Center. After an interim of three years, the series was renewed in 1978. Themes of the previous conferences, conducted by the Midwest Regional Media Center for the Deaf and now the Media Development Project for the Hearing-Impaired, were as follows: 1965—An Overview of Audiovisual Research Affecting Deaf Education 1966—Systems Approach in Deaf Education 1967—The Educational Media Complex 1968—Designing Instructional Facilities for Teaching the Deaf: The Learning Module 1969—Individualizing Instruction for the Deaf Student 1970—Communicative Television for the Deaf Student 1971—Programmed Learning for the Deaf Student 1972—Affecting the Human Potential of the Deaf Student: Another Role for Educational Media 1973—Career Education and Educational Media for the Deaf Student 1974—Update ’74: A Decade of Progress 1978—Developments in Communication Technology for the Hearing- Impaired 1979—Educational Technology for the ‘80s 1980—Back to Media: How to Use Better What You Already Have If the reader is interested in studying these reports, they may be found in one of the fall issues of each of these years in the American Annals of the Deaf. The Tenth Symposium report contained not only the scholarly papers but also a cumulative index of the papers of the previous ten symposia. The reference for this information is the October 1974 issue of the American Annals of the Deaf, Volume 119, No. 5, pp. 626-656.
The theme

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิชาการ Fourteenth วิจัยและใช้ประโยชน์ของสื่อการศึกษาสำหรับการสอนคนหูหนวกถูกจัดขึ้นในวันที่ 31 มีนาคมและ 1-2 เมษายน 1981 ในศูนย์การศึกษาต่อเนื่องในลินคอล์นเนบรา การประชุมนี้ถูกสนับสนุน โดย Captioned ฟิล์มและสาขาโทรคมนาคมของสำนักงานการศึกษาพิเศษ ฝ่ายการศึกษา และ โครงการพัฒนาสื่อการเทศน์ ศูนย์อนุสรณ์ Barkley วิทยาลัยครู มหาวิทยาลัยของรัฐเนแบรสกา — ลินคอล์น ชุด symposia คล้ายถูกจับปีจากปี 1965 ถึง 1974 ที่รัฐเนแบรสกา หลังระหว่างกาลของปีสาม ชุดถูกต่ออายุในปี 1978 มีรูปแบบการประชุมก่อนหน้านี้ ดำเนินการ โดยศูนย์สื่อภูมิภาคไทม์สำหรับคนหูหนวก และขณะนี้โครงการพัฒนาสื่อสำหรับการเทศน์ ดัง: 1965 — อันภาพรวมของภาพวิจัยผลกระทบต่อคนหูหนวกศึกษา 1966 — วิธีที่เป็นระบบในคนหูหนวกศึกษา 1967 — ศึกษาสื่อซับซ้อน 1968 — ออกแบบจัดการเรียนการสอนสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการสอนคนหูหนวก: 1969 โมดูลการเรียนรู้ — Individualizing ย้าย 1970 นักเรียนหูหนวก — 1971 นักเรียนหูหนวกสื่อสารทีวี — โปรแกรมเรียนรู้ 1972 นักเรียนหูหนวก —ส่งผลกระทบต่อตัวมนุษย์มีศักยภาพของนักเรียนหูหนวก: บทบาทสำหรับสื่อการศึกษา 1973 — อาชีพการศึกษาและสื่อการศึกษาสำหรับ 1974 นักเรียนหูหนวก — ปรับปรุง ' 74: A ทศวรรษของความคืบหน้า 1978 — พัฒนาในเทคโนโลยีการสื่อสารการฟัง - ความบกพร่องทางด้าน 1979 — เทคโนโลยีการศึกษาสำหรับการ ' 80s 1980 — กลับไปสื่อ: วิธีการใช้ดีกว่าว่าคุณอยู่ได้ถ้า ผู้อ่านมีความสนใจในการศึกษารายงานเหล่านี้อาจพบหนึ่งปัญหาฤดูใบไม้ร่วงของปีนี้ในพงศาวดารอเมริกันของคนหูหนวกแต่ละ รายงานวิชาการสิบอยู่ไม่เพียงแต่เอกสาร scholarly แต่ยังดัชนีสะสมของเอกสารของ symposia สิบก่อนหน้านี้ การอ้างอิงสำหรับข้อมูลนี้เป็นเรื่องพงศาวดารอเมริกันของคนหูหนวก เล่ม 119, 5 หมายเลข นำ 626-656 1974 ตุลาคมชุดรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประชุมวิชาการที่สิบสี่ในการวิจัยและการใช้ประโยชน์จากการศึกษาสื่อการเรียนการสอนสำหรับคนหูหนวกถูกจัดขึ้นวันที่ 31 มีนาคมและ 01-02 เมษายน 1981 ณ ศูนย์เนบราสก้าสำหรับการศึกษาต่อเนื่องในลิงคอล์น การประชุมครั้งนี้ได้รับการสนับสนุนโดยภาพยนตร์ Captioned และกิจการโทรคมนาคมสาขาของสำนักงานการศึกษาพิเศษกรมสามัญศึกษาและโครงการพัฒนาสื่อเพื่อการบกพร่องทางการได้ยิน, บาร์คลีย์ศูนย์อนุสรณ์สถานวิทยาลัยครู, University of Nebraska-Lincoln ชุดของการประชุมที่คล้ายกันถูกจัดขึ้นเป็นประจำทุกปีจาก 1965 ผ่าน 1974 ที่ศูนย์เนบราสก้า หลังจากระหว่างกาลไปแล้วสามปีชุดที่ได้รับการต่ออายุในปี 1978 รูปแบบของการประชุมก่อนหน้านี้ดำเนินการโดยมิดเวสต์ของ Media Center ภูมิภาคสำหรับคนหูหนวกและตอนนี้โครงการพัฒนาสื่อเพื่อการบกพร่องทางการได้ยินได้ดังนี้ 1965-ภาพรวม ของโสตวิจัยที่มีผลต่อคนหูหนวกศึกษา 1966 ระบบวิธีการในการศึกษา 1,967 คนหูหนวก-สื่อการศึกษาคอมเพล็กซ์ 1968-การออกแบบการเรียนการสอนอำนวยความสะดวกสำหรับการเรียนการสอนคนหูหนวก: โมดูลการเรียนรู้ 1969-individualizing การเรียนการสอนสำหรับคนหูหนวกนักศึกษาปี 1970 การสื่อสารโทรทัศน์สำหรับคนหูหนวกนักศึกษา 1971- โปรแกรมการเรียนรู้สำหรับคนหูหนวกนักศึกษา-1972 ที่มีผลต่อศักยภาพมนุษย์ของคนหูหนวกนักศึกษา: บทบาทอีกสื่อการศึกษา 1973-อาชีพการศึกษาและสื่อการศึกษาสำหรับคนหูหนวกนักศึกษา-1974 ปรับปรุง 74: ทศวรรษแห่งความก้าวหน้า 1978 การพัฒนาในเทคโนโลยีการสื่อสารเพื่อ Hearing- บกพร่องทางเทคโนโลยีการศึกษา 1979 สำหรับ '80s ปี 1980 กลับไปที่สื่อ: วิธีการใช้ที่ดีกว่าสิ่งที่คุณมีอยู่แล้วหากผู้อ่านที่มีความสนใจในการศึกษารายงานเหล่านี้พวกเขาอาจพบได้ในหนึ่งในประเด็นการล่มสลายของแต่ละเหล่านี้ ปีในประวัติศาสตร์อเมริกันของคนหูหนวก รายงานการสัมมนาสิบไม่เพียง แต่มีเอกสารทางวิชาการ แต่ยังเป็นดัชนีที่มีการสะสมของเอกสารของก่อนหน้านี้สิบประชุม การอ้างอิงสำหรับข้อมูลนี้เป็นตุลาคม 1974 ปัญหาของพงศาวดารของชาวอเมริกันคนหูหนวก, เล่มที่ 119, ฉบับที่ 5, pp. 626-656.
ธีม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วันที่สี่ ด้านการวิจัย และการใช้สื่อการเรียนการสอนคนหูหนวกที่ถูกจัดขึ้นในวันที่ 31 มีนาคม และวันที่ 1-2 , 1981 ที่เนบราสก้าศูนย์การศึกษาต่อเนื่องในลิงคอล์น การประชุมนี้ได้รับการสนับสนุนโดย captioned ภาพยนตร์และโทรคมนาคมสาขา สำนักงานการศึกษาพิเศษแผนกของการศึกษา และโครงการพัฒนาสื่อสำหรับคนพิการทางการได้ยิน ศูนย์ ครูวิทยาลัยอนุสรณ์ บาร์คเลย์ มหาวิทยาลัยเนบราสก้าลินคอล์น ชุดของออสเตรเลียซึ่งจัดขึ้นทุกปีตั้งแต่ปี 1965 ผ่าน 1974 ที่ศูนย์เนบราสก้า หลังจากรัฐบาล 3 ปี ชุดถูกสร้างใหม่ใน 1978 ธีมของการประชุมก่อนหน้านี้โดยมิดเวสต์ภูมิภาคศูนย์สื่อสำหรับคนหูหนวก และขณะนี้โครงการพัฒนาสื่อสำหรับคนพิการทางการได้ยิน มีดังนี้ : 1965 ภาพรวมของการวิจัยและการศึกษาคนหูหนวก 1966 มีผลต่อวิธีระบบในการศึกษาคนหูหนวก 1967 1968 การออกแบบสื่อที่ซับซ้อน ศึกษาการสอนสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนหูหนวก :โมดูลการเรียนรู้ 1969 การสอนเป็นรายบุคคลสำหรับนักเรียนหูหนวก 1970 การสื่อสารโทรทัศน์คนหูหนวก นักเรียนโปรแกรมการเรียนสำหรับนักศึกษาหูหนวก 1971 1972 มีผลต่อศักยภาพของมนุษย์ของนักเรียนหูหนวก : อีกบทบาทสื่อ 2516 อาชีพการศึกษาและสื่อสำหรับนักเรียนหูหนวก 1974 ปรับปรุง ' 74 :ทศวรรษของความคืบหน้า 1978 การพัฒนาเทคโนโลยี การสื่อสาร สำหรับความบกพร่องทางการได้ยิน 2522 การศึกษาเทคโนโลยียุค 80 1980 กลับสื่อ : วิธีการใช้ดีกว่าสิ่งที่คุณมีอยู่แล้ว หากผู้อ่านมีความสนใจในการศึกษารายงานเหล่านี้ พวกเขาอาจจะพบได้ในหนึ่งของตกประเด็นของแต่ละปีเหล่านี้ในพงศาวดารแห่งอเมริกา คนหูหนวกรายงานสัมมนาวิชาการ 10 ที่มีอยู่ไม่เพียง แต่เอกสารวิชาการ แต่ยังมีดัชนีสะสมเอกสารจากเดิม 10 , ออสเตรเลีย . การอ้างอิงสำหรับข้อมูลนี้เป็นปัญหาของประวัติศาสตร์อเมริกัน 1974 ตุลาคมของคนหูหนวก เล่ม 119 , ฉบับที่ 5 , pp . 626-656 .
หัวข้อ