8. Gumballs – Keep track of whole c

8. Gumballs – Keep track of whole class behavior in a very visual manner using a see-through container. The class work together toward earning them for modeling your set classroom procedures all at the same time or without re-directions. Another variation is to use marbles.
9. Targeting Specific Behaviors with Books – Sometimes taking a symptom of a unhealthy classroom community that has eeked its way in can be erradicated by using bibliotherapy {yep, reading books}. Students can vicariously live through the book characters and empower themselves to reteach and reform habits. I’m not saying reading one book will change your life. I am saying that it will open the door to discussions, repeated responses and give you tools to refer to to help students solve problems and sticky situations. This can really help keep a community in tact.

10. Keeping it a Safe community (Buddy Room) – Part of having a classroom that functions smoothly does imply having consequences in place. When an individual student disrupts the classroom community and stops learning {the purpose we are all there for} then having a system in place like a buddy room may be a good option. Be sure to read how Ms. M has created buddy bags for just this type of situation to keep the calm in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

8. gumballs – เก็บติดตามของทั้งชั้นทำอย่างมากภาพใช้ภาชนะดูผ่าน เรียนทำงานร่วมกันต่อรายได้พวกเขาในห้องเรียนกำหนดขั้นตอนต่าง ๆ ในการสร้างโมเดลทั้งหมด ในเวลาเดียวกัน หรือไม่ มีทิศทางใหม่ รูปแบบอื่นจะใช้ลูกหิน9. กำหนดเป้าหมายลักษณะเฉพาะกับหนังสือ – บางครั้งมีอาการของชุมชนห้องเรียนไม่แข็งแรงที่มี eeked ทางในสามารถ erradicated โดย bibliotherapy {ฮ่ะ อ่านหนังสือ} นักเรียนสามารถอาศัยผ่านตัวหนังสือ และอำนาจ vicariously reteach และปฏิรูปนิสัยตัวเองได้ ผมไม่ว่า อ่านเล่มจะเปลี่ยนชีวิตคุณ ฉันพูดว่า จะเปิดประตูเพื่อสนทนา ซ้ำคำตอบ และให้เครื่องมือหมายถึงเพื่อช่วยนักเรียนแก้ไขปัญหาและสถานการณ์ที่เหนียว ซึ่งจริง ๆ สามารถช่วยให้ชุมชนในชั้นเชิง10. ทำให้มันปลอดภัยชุมชน (ห้องเพื่อน) – ส่วนหนึ่งของการมีห้องเรียนที่ทำงานได้อย่างราบรื่นเป็นสิทธิ์แบบมีผลในการ เมื่อเป็นนักศึกษาแต่ละ disrupts ห้องเรียนชุมชน และหยุดเรียน {วัตถุประสงค์เรามีทั้งหมดมีสำหรับ} แล้วมีระบบในสถานที่เช่นห้องพักเพื่อนอาจเป็นตัวเลือกที่ดี ตรวจสอบให้แน่ใจว่าอ่านว่า คุณ M ได้สร้างเพื่อนถุงเพียงชนิดนี้สถานการณ์การรักษาความสงบในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

8. Gumballs - ติดตามพฤติกรรมของทั้งชั้นในลักษณะที่มองเห็นได้มากในการใช้ภาชนะที่ดูผ่าน การทำงานร่วมกันที่มีต่อระดับรายได้พวกเขาสำหรับการสร้างแบบจำลองขั้นตอนการเรียนชุดของคุณทั้งหมดในเวลาเดียวกันหรือโดยไม่ต้องทิศทาง รูปแบบหนึ่งคือการใช้หินอ่อน.
9 กำหนดเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงกับพฤติกรรมหนังสือ - บางครั้งการอาการของชุมชนในห้องเรียนที่ไม่แข็งแรงที่ได้ eeked ทางในสามารถ erradicated โดยใช้ bibliotherapy {ครับอ่านหนังสือ} นักเรียนสามารถมีชีวิตอยู่ vicariously ผ่านตัวละครในหนังสือและช่วยให้ตัวเองเพื่อ reteach และนิสัยการปฏิรูป ฉันไม่ได้พูดการอ่านหนังสือเล่มหนึ่งที่จะเปลี่ยนชีวิตคุณ ฉันกำลังบอกว่ามันจะเปิดประตูไปสู่การอภิปรายการตอบสนองซ้ำและให้คุณมีเครื่องมือในการอ้างถึงเพื่อช่วยให้นักเรียนแก้ปัญหาและสถานการณ์ที่เหนียว นี้จริงๆสามารถช่วยให้ชุมชนในชั้นเชิง. 10 ทำให้มันเป็นชุมชนปลอดภัย (ห้องพักบัดดี้) - ส่วนหนึ่งของการมีห้องเรียนที่ทำงานได้อย่างราบรื่นไม่บ่งบอกถึงการมีผลกระทบในสถานที่ เมื่อนักเรียนเป็นรายบุคคลรบกวนชุมชนห้องเรียนและการเรียนรู้หยุด {วัตถุประสงค์เราทุกคนที่นั่น} แล้วมีระบบในสถานที่เช่นห้องเพื่อนอาจจะเป็นตัวเลือกที่ดี ให้แน่ใจว่าได้อ่านวิธีนางสาวเอ็มได้สร้างถุงเพื่อนเพียงชนิดของสถานการณ์นี้เพื่อรักษาความสงบในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

8 . หมากฝรั่ง และติดตามพฤติกรรมของทั้งชั้นเรียนในลักษณะภาพมากใช้ดูผ่านตู้ เรียนทำงานร่วมกันต่อรายได้ให้แบบชุดชั้นเรียนขั้นตอนทั้งหมดในเวลาเดียวกัน หรือไร้ทิศทางอีกครั้ง อีกรูปแบบคือการใช้หินอ่อน .
9เป้าหมายพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงกับหนังสือ และบางครั้งการอาการของโรคในชุมชนที่มี eeked วิธีในสามารถ erradicated โดยใช้การบำบัดด้วยหนังสือหนังสือ } { ครับ , อ่าน นักเรียนสามารถศึกษาประสบการณ์ชีวิตผ่านหนังสือตัวอักษรและช่วยให้ตนเองเพื่อ reteach และปฏิรูปนิสัย ผมไม่ได้บอกว่า การอ่านหนังสือเล่มหนึ่งที่จะเปลี่ยนชีวิตของคุณข้าว่ามันต้องเปิดอภิปรายซ้ำ การตอบสนอง และให้เครื่องมือในการอ้างเพื่อช่วยให้นักเรียนแก้ปัญหาและสถานการณ์ที่เหนียว นี้จริงๆสามารถช่วยให้ชุมชนในชั้นเชิง

10 รักษาชุมชนปลอดภัย ( ห้องเพื่อน ) –ส่วนหนึ่งมีห้องเรียนที่ฟังก์ชั่นได้อย่างราบรื่นไม่พบมีผลในสถานที่เมื่อนักเรียนแต่ละห้องเรียน และหยุดเรียนรู้ชุมชนรบกวน { จุดประสงค์เราทุกอย่าง } มีระบบในสถานที่เช่นห้องเพื่อนอาจเป็นตัวเลือกที่ดี ให้แน่ใจว่าได้อ่านแล้ว คุณ M ได้สร้างเพื่อนถุงเพียงประเภทนี้สถานการณ์ให้สงบได้ในชั้นเรียน