6.1.2. Students' perceived familiar

6.1.2. Students' perceived familiarity with various information sources
before and after the inquiry PjBL
Dependent t-tests were used to compare the ratings of the
students' familiarity with various information sources and services
before and after the inquiry PjBL. Results showed that students
reported greater familiarity with the information sources and services
after the inquiry PjBL compared to their familiarity with these sources
before the project (pb.001) (Table 1).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6.1.2. นักเรียนรับรู้คุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลต่าง ๆก่อน และ หลังสอบถาม PjBLขึ้นอยู่กับ t-ทดสอบใช้ในการเปรียบเทียบการจัดอันดับของการนักเรียนคุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลและบริการต่าง ๆก่อน และ หลังสอบถาม PjBL ผลพบว่านักเรียนรายงานมากกว่า ความคุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลและบริการหลังจากสอบถาม PjBL เปรียบเทียบกับความคุ้นเคยกับแหล่งเหล่านี้ก่อนโครงการ (pb.001) (ตาราง 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6.1.2 นักศึกษารับรู้คุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลต่างๆ
ก่อนและหลังการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม PjBL
ขึ้นอยู่กับเสื้อทดสอบได้ใช้ในการเปรียบเทียบการจัดอันดับของ
นักเรียนคุ้นเคยกับแหล่งข้อมูลต่างๆและการบริการ
ก่อนและหลังการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม PjBL ผลการศึกษาพบว่านักเรียน
รายงานความคุ้นเคยมากขึ้นกับแหล่งข้อมูลและบริการ
หลังการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม PjBL เมื่อเทียบกับความคุ้นเคยของพวกเขาที่มีแหล่งข้อมูลเหล่านี้
ก่อนที่โครงการ (pb.001) (ตารางที่ 1)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6.1.2 . นักเรียนมีความคุ้นเคยกับแหล่งต่างๆ ก่อน และ หลังสอบถามข้อมูล

ขึ้นอยู่กับจำนวน pjbl เปรียบเทียบคะแนนของความคุ้นเคย
นักเรียนกับแหล่งข้อมูลต่างๆ และการบริการก่อนและหลังการ pjbl
. ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีความคุ้นเคยมากขึ้นด้วย

และแหล่งข้อมูลต่างๆหลังจากที่สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม pjbl เทียบกับความคุ้นเคยกับแหล่งที่มาเหล่านี้
ก่อนที่โครงการ ( PB . 001 ) ( ตารางที่ 1 )