Jarvenpaa and Leidner, 1999; Lipnac

Jarvenpaa and Leidner, 1999; Lipnack and Stamps, 2000). In such a team, members
might:
. physically remain on different continents/in different countries;
. interact primarily through the use of computer-mediated communication
technologies (electronic mail, videoconferencing, etc.); and
. rarely or never see each other in person.
VTs enable firms to become more agile and flexible to react to market demands
(Algesheimer et al., 2011; Derosa et al., 2004), allow them to expand potential labor
markets (Duarte and Snyder, 1999; Rosen et al., 2006) and provide them with access to a
wide array of intellectual resources (Altschuller and Benbunan-Fich, 2010; Maznevski
and Chudoba, 2000) that are available in the global resource marketplace. VTs are also
used for new product development, strategic planning reviews, and customer support
purposes (Rosen et al., 2006). Scholars have also pointed out that virtual work provides
employees with greater flexibility as VT members have greater freedom to perform
tasks on their own work schedule (Derosa et al., 2004), which, in turn, enhances
organizational flexibility and makes them more market responsive (Gressgard, 2011).
However, unlike traditional face-to-face teams, members of VTs may be scattered
across the globe (e.g. Montoya-Weiss et al., 2001; Schweitzer and Duxbury, 2010),
located in different time zones and may belong to totally different cultures (Martins
et al., 2004). Such characteristics pose serious challenges to manage VTs effectively.
The heavy reliance on asynchronous communication media (e.g. e-mail) constrains the
ability of VT members to interact effectively in “real-time” (Bell and Kozlowski, 2002),
which is important for building trust and shared identity in VTs (Peters and Karren,
2009). Furthermore, due to the existence of cultural diversity and tacitness of
knowledge/information, effective flow of knowledge/information among the VT
members may become extremely difficult and complicated (Kerber and Buono, 2004;
Konradt and Hoch, 2007). Thus, VTs present real challenges toward effective team
development and performance management. Under these circumstances leadership
becomes an even more crucial topic of attention in VTs (Zigurs, 2003; Zimmermann,
2011).
Scholarly endeavors dealing with the models of group and team effectiveness
recognizes the important role of team leaders. However, even with the current
proliferation of research acknowledging VTs as integral part of today’s organizations
(Montoya et al., 2011; Zimmermann, 2011), there have been relatively few theoretical
efforts to specify the functional requirements of VT leaders. Mostly, existing literature
has focused on the planning, action and interpersonal processes while dealing with VT
leadership issues (Martins et al., 2004; Morgeson et al., 2010). The current analysis
builds on and goes beyond the previous literature by linking various phases of VTs
with leadership capabilities by delineating key functional roles of VT leaders at
various stages of VT lifecycle.
What are various leader roles and capabilities that can help organize VTs when
they are geographically and culturally dispersed and spread across time? To answer
this question it is important to go through the extant leadership literature in the
context of VTs.
MD
50,2
276

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Jarvenpaa และไลด์เนอร์, 1999; lipnack และ 2000 แสตมป์) ดังกล่าวในทีมสมาชิกอาจ

ร่างกายยังคงอยู่ในทวีปที่แตกต่างกัน / ในประเทศที่แตกต่างกัน
ผลกระทบส่วนใหญ่ผ่านการใช้สื่อคอมพิวเตอร์สื่อสาร
เทคโนโลยี (จดหมายอิเล็กทรอนิกส์การประชุมทางวิดีโอ ฯลฯ ); และ
น้อยมากหรือไม่เคยเห็นกันในบุคคล.
VTs ช่วยให้ บริษัท ที่จะกลายเป็นคล่องตัวและความยืดหยุ่นในการตอบสนองต่อความต้องการของตลาด
(algesheimer, et al, 2011;.. DeRosa et al, 2004), ช่วยให้พวกเขาเพื่อขยายแรงงานที่มีศักยภาพ
ตลาด (ดูอาร์เตและไนเดอร์, 1999; โรเซ็น et al, , 2006) และให้พวกเขามีการเข้าถึง
หลากหลายของทรัพยากรทางปัญญา (altschuller และ benbunan-Fich, 2010; maznevski
และ Chudoba,2000) ที่มีอยู่ในตลาดทรัพยากรทั่วโลก VTs นอกจากนี้ยังมี
ใช้สำหรับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่บทวิจารณ์ของการวางแผนเชิงกลยุทธ์และการสนับสนุนลูกค้า
วัตถุประสงค์ (โรเซ็น et al. 2006) นักวิชาการคนยังได้ชี้ให้เห็นว่าการทำงานเสมือนให้พนักงาน
มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในฐานะสมาชิกเวอร์มอนต์มีอิสระมากขึ้นในการปฏิบัติงาน
เมื่อตารางการทำงานของตัวเอง (DeRosa et al. 2004) ของพวกเขาซึ่งในทางกลับกันช่วยเพิ่มความยืดหยุ่น
องค์กรและทำให้พวกเขาตอบสนองตลาดมากขึ้น (gressgard, 2011)
แต่แตกต่างจากทีมแบบตัวต่อตัวแบบดั้งเดิมสมาชิกของ VTs อาจจะกระจาย
ทั่วโลก (เช่นมอนโตยะ-Weiss, et al, 2001;.. Schweitzer และ Duxbury, 2010),
ตั้งอยู่ในโซนเวลาที่แตกต่างกันและอาจเป็นวัฒนธรรมที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง (มาร์ติน
et al. 2004)ลักษณะดังกล่าวก่อให้เกิดความท้าทายที่สำคัญในการจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ VTs.
พึ่งพาหนักในสื่อการสื่อสารไม่ตรงกัน (เช่นอีเมล) constrains ความสามารถ
ของสมาชิกในเวอร์มอนต์ในการโต้ตอบได้อย่างมีประสิทธิภาพใน "เวลาจริง" (เบลล์และ Kozlowski, 2002)
ซึ่ง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างความไว้วางใจและตัวตนที่ใช้ร่วมกันใน VTs (ปีเตอร์สและ karren
2009) ยิ่งไปกว่านั้นเนื่องจากการดำรงอยู่ของความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ tacitness ของ
ความรู้ / ข้อมูลไหลที่มีประสิทธิภาพของความรู้ / ข้อมูลระหว่างสมาชิกในเวอร์มอนต์
อาจจะกลายเป็นเรื่องยากมากและมีความซับซ้อน (Kerber และ buono, 2004;
konradt และ hoch 2007) จึงนำเสนอความท้าทาย VTs จริงที่มีต่อทีมงานที่มีประสิทธิภาพ
การพัฒนาและการจัดการประสิทธิภาพ ภายใต้สถานการณ์เหล่านี้เป็นผู้นำ
กลายเป็นหัวข้อที่สำคัญมากขึ้นแม้กระทั่งความสนใจใน VTs (zigurs, 2003; Zimmermann,
2011).
ความพยายามของนักวิชาการที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบของกลุ่มและ
ประสิทธิผลของทีมตระหนักถึงบทบาทที่สำคัญของผู้นำทีม แต่ถึงแม้จะมีการขยาย
ปัจจุบันของการวิจัยยอมรับ VTs เป็นส่วนหนึ่งขององค์กรของวันนี้
(มอนโตยะ, et al, 2011;. Zimmermann, 2011)มีค่อนข้างน้อยความพยายาม
ทฤษฎีในการระบุความต้องการการทำงานของผู้นำเวอร์มอนต์ ส่วนใหญ่เป็นวรรณกรรมที่มีอยู่
ได้มุ่งเน้นกระบวนการการวางแผนการกระทำและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในขณะที่การจัดการกับเวอร์มอนต์
ประเด็นความเป็นผู้นำ (มาร์ติน, et al, 2004;.. morgeson, et al, 2010)
การวิเคราะห์ในปัจจุบันสร้างขึ้นบนและนอกเหนือไปจากวรรณกรรมก่อนหน้านี้โดยการเชื่อมโยงขั้นตอนต่างๆของการ VTs
ด้วยความสามารถในการเป็นผู้นำโดยโทบี้บทบาทการทำงานที่สำคัญของผู้นำเวอร์มอนต์ขั้นตอนต่างๆ
จากเวอร์มอนต์วงจร.
สิ่งต่างๆการเป็นผู้นำและความสามารถที่จะช่วยจัดระเบียบ VTs
เมื่อพวกเขาจะแยกย้ายกันไปในทางภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมและแผ่กระจายไปทั่วเวลาหรือไม่ ที่จะตอบคำถาม
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไปผ่านวรรณกรรมเป็นผู้นำที่ยังหลงเหลืออยู่ในบริบท
จาก VTs. md


276 50,2 นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Jarvenpaa และ Leidner, 1999 Lipnack กแสตมป์ 2000) ดังกล่าวเป็นทีม สมาชิก
อาจ:
จริงอยู่ บนทวีป อื่น/ประเทศอื่น;
ทำงานเป็นหลักโดยใช้การสื่อสารคอมพิวเตอร์ mediated
เทคโนโลยี (จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ การประชุม ฯลฯ); และ
ไม่ค่อย หรือไม่เคยเห็นกันในบุคคล
ภาวะ vts เต้นเปิดบริษัทเป็นการคล่องตัวมากขึ้น และมีความยืดหยุ่นเพื่อตอบสนองความต้องการของตลาด
(Algesheimer et al., 2011 Derosa et al., 2004), อนุญาตให้แรงงานมีศักยภาพขยาย
ตลาด (duarte #และ Snyder, 1999 โรและ al., 2006) และให้พวกเขาเข้าถึงตัว
หลากหลายทรัพยากรทางปัญญา (Altschuller และ Benbunan-Fich, 2010 Maznevski
Chudoba และ 2000) ที่มีในตลาดทรัพยากรโลก มีภาวะ vts เต้น
ใช้สำหรับการพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ วิจารณ์ และสนับสนุนลูกค้าในการวางแผนเชิงกลยุทธ์
วัตถุประสงค์ (โรและ al., 2006) นักวิชาการได้ยังชี้ให้เห็นว่า ให้ทำงานเสมือน
พนักงาน มีความยืดหยุ่นมากขึ้นเป็นสมาชิก VT มีอิสรภาพทำ
งานบนตารางการทำงานของตนเอง (Derosa et al., 2004), ซึ่ง ในเปิด ช่วย
องค์กรความยืดหยุ่นและทำให้พวกเขามากขึ้นตลาดตอบสนอง (Gressgard,) 2011.
อย่างไรก็ตาม ซึ่งแตกต่างจากแบบดั้งเดิมแบบพบปะทีม สมาชิกของภาวะ vts เต้นอาจจะกระจัดกระจาย
ทั่วโลก (เช่น Montoya มีร์และ al., 2001 ชแวแซร์และลเลอร์ 2010),
อยู่ในโซนเวลาอื่น และสามารถอยู่ในวัฒนธรรมที่แตกต่างโดยสิ้นเชิง (มาร์ตินส์
et al., 2004) ลักษณะดังกล่าวก่อให้เกิดความท้าทายที่รุนแรงเพื่อจัดการภาวะ vts เต้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ.
พึ่งสื่อสื่อสารแบบอะซิงโครนัส (เช่นอีเมล) หนักจำกัด
ความสามารถของสมาชิก VT สามารถโต้ตอบได้อย่างมีประสิทธิภาพในการ "จริง" (เบลล์และ Kozlowski, 2002),
ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการสร้างความน่าเชื่อถือและอัตลักษณ์ร่วมในภาวะ vts เต้น (Peters และ Karren,
2009) นอกจากนี้ เนื่องจากการดำรงอยู่ของความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ tacitness ของ
ความรู้/ข้อมูล ประสิทธิภาพการไหลเวียนของความรู้/ข้อมูลระหว่าง VT
สมาชิกอาจเป็นเรื่องยาก และซับซ้อนมาก (Kerber และ Buono, 2004;
Konradt และ Hoch, 2007) ดังนั้น ภาวะ vts เต้นนำเสนอความท้าทายที่แท้จริงต่อทีมงานที่มีประสิทธิภาพ
พัฒนาและประสิทธิภาพการจัดการ ภายใต้ภาวะผู้นำสถานการณ์เหล่านี้
กลายเป็นหัวข้อสำคัญยิ่งของความสนใจในภาวะ vts เต้น (Zigurs, 2003 Zimmermann,
2011) .
Scholarly ความพยายามจัดการกับรูปแบบของกลุ่มและทีมงานประสิทธิภาพ
ตระหนักถึงบทบาทสำคัญของทีม อย่างไรก็ตาม แม้แต่กับตัว
ของวิจัยจิตภาวะ vts เต้นเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรวันนี้
(Montoya et al., 2011 Zimmermann, 2011), มีค่อนข้างน้อยทฤษฎี
พยายามระบุความต้องการหน้าที่ของผู้นำ VT วรรณคดีที่มีอยู่ส่วนใหญ่
ได้เน้นการวางแผน การดำเนินการและกระบวนการมนุษยสัมพันธ์ในขณะที่จัดการกับ VT
นำปัญหา (มาร์ตินส์ et al., 2004 Morgeson et al., 2010) การวิเคราะห์ปัจจุบัน
สร้างขึ้น และเกินกว่าวรรณกรรมก่อนหน้า โดยเชื่อมโยงขั้นตอนต่าง ๆ ของภาวะ vts เต้น
มีความสามารถเป็นผู้นำตามบทบาทหน้าที่หลักของ VT ผู้นำที่ delineating
ขั้นตอนต่าง ๆ ของวงจร VT.
คืออะไรต่าง ๆ บทบาทของผู้นำและความสามารถที่จะช่วยจัดระเบียบภาวะ vts เต้นเมื่อ
พวกเขาจะกันทางภูมิศาสตร์ และวัฒนธรรมกระจาย และแผ่ตลอดเวลา ตอบ
คำถามนี้จะต้องผ่านวรรณกรรมยังเป็นผู้นำในการ
บริบทของภาวะ vts เต้น
MD
50, 2
276

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

jarvenpaa และ leidner lipnack 1999 และ 2000 ) ในทีม,สมาชิก
อาจ:
)ทางด้านร่างกายยังคงอยู่ในทวีปอื่น/ในประเทศ;
)เป็นหลักการสื่อสารผ่านทางการใช้งานคอมพิวเตอร์ดีงาม
เทคโนโลยีการสื่อสาร(อิเล็กทรอนิกส์เมล์,การประชุมผ่านวิดีโอ,และอื่นๆ);และ
ซึ่งจะช่วย..ไม่เคยหรือไม่เคยเห็นกันในคน.
vts เปิดใช้งานบริษัทเพื่อเพิ่มความคล่องตัวและความยืดหยุ่นในการตอบสนองความต้องการตลาด
( algesheimer et al . 2011 derosa et al . 2004 )ให้ขยาย ศักยภาพ แรงงาน
ตลาด(, Duarte and Irwindale ,และฉนวน 1999 โรงแรม Rosen Shingle et al . 2006 )และช่วยให้พวกเขามีสิทธิการเข้าถึง
หลากหลายของทรัพยากรทางปัญญา( altschuller และ benbunan-fich 2010 maznevski
และ chudoba2000 )ที่มีอยู่ในตลาดทรัพยากรส่วนรวมได้. นอกจากนั้นยังมี vts
ใช้สำหรับการพัฒนา ผลิตภัณฑ์ ใหม่การตรวจสอบการวางแผนเชิงกลยุทธ์และการสนับสนุนลูกค้า
การใช้งาน(โรงแรม Rosen Shingle et al . 2006 ) นักวิชาการชี้ให้เห็นว่าการทำงานเสมือนจริง
ซึ่งจะช่วยให้พนักงานที่มีความคล่องตัวมากขึ้นเป็นสมาชิก VT มีอิสระมากขึ้นในการจัดการ
ซึ่งจะช่วยงานในตารางเวลาการทำงานของตนเอง( derosa et al . 2004 )ซึ่งในการเปิดด้วย
ซึ่งจะช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพ และความยืดหยุ่นด้านองค์กรทำให้ตลาดมีการตอบสนองที่ดีกว่า( gressgard 2011 )..
อย่างไรก็ตามไม่เหมือนกับทีมแบบเผชิญหน้าแบบดั้งเดิมของสมาชิก vts อาจอยู่กระจัดกระจายไปทั่ว
ทั่วทั้งโลก(เช่น montoya-weiss et al . 2001 schweitzer และ duxbury 2010 )
ตั้งอยู่ในโซนเวลาที่แตกต่างกันและอาจเป็นของวัฒนธรรมที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง( Martins
et al . 2004 )ลักษณะดังกล่าวก่อให้เกิดปัญหาอย่างจริงจังในการจัดการ vts ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ .
ความไว้วางใจอย่างหนักในสื่อที่ใช้ในการสื่อสารแบบอะซิงโครนัส(เช่น e - mail ) constrains
ความสามารถของสมาชิก VT เพื่อการสื่อสารอย่างมี ประสิทธิภาพ ใน"แบบ real - time "(กระดิ่งและ kozlowski 2002 )
ซึ่งเป็นเรื่องที่สำคัญสำหรับการสร้างความน่าเชื่อถือและรหัสประจำตัวใช้ร่วมกันใน vts (ปีเตอร์ส karren และ
2009 ) ยิ่งไปกว่านั้นเนื่องจากการดำรงอยู่ของอย่างนัยๆและความหลากหลายทางวัฒนธรรมของ
ความรู้ข้อมูล/การไหลของน้ำมี ประสิทธิภาพ ของข้อมูลความรู้/ในหมู่สมาชิก VT
อาจกลายเป็นเป็นการยากมากและซับซ้อน( curber และ buono 2004
konradt และ hoch 2007 ) ดังนั้น vts ปัจจุบันความท้าทายอย่างแท้จริงต่อการจัดการทีม
ซึ่งจะช่วยพัฒนาการและ ประสิทธิภาพ การทำงานอย่างมี ประสิทธิภาพ ในกรณีนี้ผู้นำ
ตามมาตรฐานกลายเป็นหัวข้อได้มากขึ้นสิ่งสำคัญของความสนใจใน vts ( zigurs 2003 zimmermann
2011 ). N ความพยายามทางวิชาการการจัดการกับรุ่นของทีมและกลุ่ม ประสิทธิภาพ
รู้จักบทบาทหน้าที่ที่สำคัญของผู้นำทีม แต่ถึงอย่างไรก็ตามแม้ว่าจะมีการแพร่ขยายของการวิจัย
รับทราบ vts เป็นส่วนสำคัญขององค์กรต่างๆในปัจจุบันนี้
( montoya et al . 2011 zimmermann 2011 )มีความพยายามเป็นสองสามทางทฤษฎี
ซึ่งจะช่วยในการระบุความต้องการทำงานของผู้นำ VT เอกสารที่มีอยู่ส่วนใหญ่เป็น
ซึ่งจะช่วยให้ความสำคัญกับการดำเนินการการวางแผนและทำให้กระบวนการมนุษยสัมพันธ์ในขณะที่การจัดการกับปัญหา
ผู้นำ VT ( Martins et al . 2004 morgeson et al . 2010 ) การวิเคราะห์ในปัจจุบันที่
ซึ่งจะช่วยสร้างขึ้นบนและยังไปไกลกว่าเอกสารก่อนหน้าโดยการเชื่อมโยงระยะต่างๆของ vts
ด้วยความสามารถในบทบาทความเป็นผู้นำโดยเริ่มต้นเต็มไปด้วยประโยชน์ใช้สอยของผู้นำ VT ที่
ขั้นตอนที่หลากหลายตลอดอายุการใช้งานของ VT .
อะไรมีบทบาทผู้นำต่างๆและความสามารถที่จะช่วยให้การจัดการ vts เมื่อ
ซึ่งจะช่วยพวกเขากระจายและกระจายตัวข้ามผ่านช่วงเวลาในทาง ภูมิศาสตร์ และทางวัฒนธรรม
ซึ่งจะช่วยในการตอบคำถามนี้เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องไปผ่านวรรณกรรมเท่าที่มีอยู่ที่ความเป็นผู้นำใน
บริบทของ vts .

MD 50,2
276