Concerning theory, the theoretical

Concerning theory, the theoretical framework of Gardner and Lambert has been used in the western context to analyze instrumental motivation and integrative motivation in language learning. It is, therefore, necessary to test these two types of motivation to understand the relationship between motivation and English learning achievement in the central context, northeastern vocational setting of Thailand in particular.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวข้องกับกรอบทฤษฎีของการ์ดเนอร์และ Lambert ทฤษฎีมีการใช้ในบริบทตะวันตกวิเคราะห์บรรเลงแรงจูงใจและแรงจูงใจแบบบูรณาการในการเรียนรู้ภาษา ดังนั้น จำเป็นต้องทดสอบทั้งสองประเภทนี้เพื่อเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบริบทภาคกลาง อีสานอาชีพตั้งของไทยโดยเฉพาะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับทฤษฎีกรอบทฤษฎีของการ์ดเนอร์และแลมเบิร์ได้ถูกนำมาใช้ในบริบทของตะวันตกในการวิเคราะห์แรงจูงใจที่มีประโยชน์และแรงจูงใจในการเรียนรู้แบบบูรณาการภาษา มันจึงเป็นสิ่งที่จำเป็นในการทดสอบทั้งสองประเภทของแรงจูงใจที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบริบทกลางการตั้งค่าอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทยโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับทฤษฎี , ทฤษฎีของการ์ดเนอร์ และ แลมเบิร์ต ถูกใช้ในบริบทตะวันตกวิเคราะห์แรงจูงใจและแรงจูงใจแบบบูรณาการเครื่องมือในการเรียนรู้ภาษา จึงจำเป็นต้องทดสอบเหล่านี้สองชนิดของแรงจูงใจที่จะเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบริบทภาคกลางการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศไทยโดยเฉพาะ