Morphology and ecomorphological ana

Morphology and ecomorphological analysis. Some morphological features, such as body shape, general body coloration, caudal fin form, dentition, and number of pyloric caeca were considered to ascertain if they were in accordance with the mode-of-life of the studied serranids (such as position in the water column, habitat use, feeding behavior, feeding habits, and diet). These morphological features were also compared to each other. Additionally, the following six ecomorphological attributes, which were chosen based on their biological interpretations, were calculated to each studied species (Gatz, 1979):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์สัณฐานวิทยาและ ecomorphological คุณลักษณะบางอย่างของ เช่นรูปร่างร่างกาย ร่างกายทั่วไปย้อมสี ฟอร์ม caudal fin, dentition และจำนวน pyloric caeca ได้ถือตรวจถ้าพวกตามโหมดของชีวิตของ studied serranids (เช่นในคอลัมน์น้ำ ใช้อยู่อาศัย ทำอาหาร อาหารนิสัย และอาหาร) คุณลักษณะเหล่านี้ของถูกยังเปรียบเทียบกัน นอกจากนี้ การคุณลักษณะต่อไปนี้ 6 ecomorphological ซึ่งถูกเลือกตามการตีความทางชีวภาพ มีคำนวณแต่ละสปีชีส์ studied (Gatz, 1979):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัณฐานวิทยาและการวิเคราะห์ ecomorphological คุณลักษณะบางอย่างก้านเช่นรูปร่าง, สีร่างกายโดยทั่วไปรูปแบบครีบหางงอกและจำนวนของ caeca กระเพาะอาหารได้รับการพิจารณาเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาให้สอดคล้องกับชีวิตของโหมดของ serranids ศึกษา (เช่นตำแหน่งใน น้ำใช้ที่อยู่อาศัยอาหารพฤติกรรมการให้อาหารนิสัยและอาหาร) ลักษณะทางสัณฐานของเหล่านี้ยังถูกเมื่อเทียบกับคนอื่น ๆ นอกจากนี้ต่อไปนี้หกคุณลักษณะ ecomorphological ซึ่งได้รับการแต่งตั้งขึ้นอยู่กับการตีความทางชีวภาพของพวกเขาจะถูกคำนวณในแต่ละการศึกษาสายพันธุ์ (Gatz, 1979):

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัณฐานวิทยาและการวิเคราะห์ ecomorphological . บางลักษณะ คุณสมบัติ เช่น รูปร่าง สี ร่างกายทั่วไป ครีบ หาง แบบฟัน และจํานวนไพโลริกซีคาถือว่าวินิจฉัยหากพวกเขาสอดคล้องกับรูปแบบชีวิตของการศึกษา serranids ( เช่นตำแหน่งในคอลัมน์น้ำที่อยู่อาศัยใช้ การให้อาหาร พฤติกรรม อุปนิสัย และอาหาร )คุณลักษณะทางสัณฐานวิทยานี้มาเปรียบเทียบกัน นอกจากนี้ ecomorphological หกคุณลักษณะต่อไปนี้ซึ่งได้รับเลือกตามการตีความทางชีวภาพของพวกเขาได้เรียนแต่ละชนิด ( gatz , 1979 )