Use anticipation guides with two di

Use anticipation guides with two different lessons in order to compare results. In the first, have students respond to the items individually and then discuss as a whole class. In the second, have students work in groups first and then have groups share their thinking. Is there any difference in the students’ responses or in their interest in the activity?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้คู่มือความคาดหมายกับสองแตกต่างกันเพื่อเปรียบเทียบผล ในครั้งแรก มีนักเรียนคิดรายการ และสนทนาแล้ว เป็นทั้งชั้น ในที่สอง มีนักเรียนที่ทำงานในกลุ่มแรก และจากนั้น มีกลุ่มแบ่งปันความคิดของพวกเขา มีความแตกต่าง ในการตอบสนองของนักเรียน หรือผู้สนใจในกิจกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใช้คำแนะนำที่คาดหวังกับสองบทเรียนที่แตกต่างกันเพื่อเปรียบเทียบผล ในครั้งแรกที่นักเรียนมีการตอบสนองต่อรายการที่เป็นรายบุคคลและจากนั้นหารือเป็นทั้งชั้น ในครั้งที่สองให้นักเรียนทำงานในกลุ่มแรกและจากนั้นมีกลุ่มร่วมกันคิดของพวกเขา มีความแตกต่างใด ๆ ในการตอบสนองของนักเรียนหรืออยู่ในความสนใจของพวกเขาในกิจกรรม?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใช้คู่มือกับสองบทเรียนเอกชนต่าง ๆ เพื่อเปรียบเทียบผล ในปีแรกมีนักเรียนตอบสนองต่อสินค้าแต่ละรายการ และอภิปราย เป็นชั้นทั้งหมด ในประการที่สอง มีนักเรียนทำงานกลุ่มแรกและจากนั้นมีกลุ่มแบ่งปันความคิดของพวกเขา มีความแตกต่างในการตอบสนองของนักเรียนหรือผู้สนใจในกิจกรรม ?