Transformative learning, especially

Transformative learning, especially
when it involves subjective reframing,
is often an intensely threatening
emotional experience in which we
have to become aware of both the
assumptions undergirding our ideas
and those supporting our emotional
responses to the need to change.
(p. 6-7)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปลี่ยนแปลงเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกี่ยวข้องกับ reframing ตามอัตวิสัยคือมักจะมีความคุกคามประสบการณ์ทางอารมณ์ที่เราต้องทราบทั้งนี้สมมติฐานที่ undergirding ความคิดของเราและผู้สนับสนุนของเราอารมณ์ตอบต้องเปลี่ยน(p. 6-7)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เมื่อมันเกี่ยวข้องกับ Reframing อัตนัย
มักจะคุกคามอย่างเข้มข้น
ประสบการณ์ทางอารมณ์ที่เรา
ต้องตระหนักถึงทั้ง
สมมติฐาน undergirding ความคิดของเรา
และผู้ที่สนับสนุนทางอารมณ์ของเรา
ตอบสนองต่อความต้องการที่จะเปลี่ยน.
(พี. 6-7)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้การเปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมันเกี่ยวข้องกับอัตนัย reframing

มักมีการคุกคาม , ประสบการณ์ที่เรา

อารมณ์ต้องตระหนักถึงทั้ง
สมมติฐาน undergirding ของเราและความคิดที่สนับสนุน การตอบสนองทางอารมณ์

ของเราที่จะต้องเปลี่ยน .
( หน้า 6-7 )