The study explains the process of l

The study explains the process of learners’ listening comprehension within Halliday’s information theory in
functional grammar, including the skills of identifying focuses while listening in college English teaching.
Identifying information focuses in listening is proved to improve the students’ communicative listening ability by
the means of a classroom research, in which 87 students were involved.
Keywords: information focus, information unit, process of listening comprehension, college English classroom

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาอธิบายความเข้าใจฟังของผู้เรียนภายในทฤษฎีข้อมูลของ Halliday ในกระบวนการไวยากรณ์ที่ทำงาน รวมถึงทักษะการระบุเน้นฟังในวิทยาลัยสอนภาษาอังกฤษระบุรายละเอียดโฟกัสในการฟังเป็นเครื่องพิสูจน์การปรับปรุงเรื่องการฟังสามารถสื่อสารโดยวิธีการวิจัยชั้นเรียน ที่ 87 นักเรียนเกี่ยวข้องคำสำคัญ: โฟกัสข้อมูล หน่วยข้อมูล กระบวนการทำความเข้าใจฟัง เรียนภาษาอังกฤษของวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาอธิบายกระบวนการของการเรียน
'เข้าใจในการฟังภายในทฤษฎีสารสนเทศฮัลลิเดย์ในไวยากรณ์การทำงานรวมทั้งทักษะในการระบุเน้นในขณะที่ฟังในวิทยาลัยการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ. the
ข้อมูลระบุมุ่งเน้นในการฟังที่มีการพิสูจน์ในการปรับปรุงของนักเรียนความสามารถในการฟังการสื่อสารโดยวิธีการของ
การวิจัยในชั้นเรียนที่ 87 นักเรียนมีส่วนร่วม.
คำสำคัญ: การมุ่งเน้นข้อมูลหน่วยข้อมูลกระบวนการของการฟังเข้าใจวิทยาลัยห้องเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาอธิบายกระบวนการของการฟังของผู้เรียนภายในฮอลลิเดย์ข้อมูลทฤษฎี
ไวยากรณ์หน้าที่ รวมทั้งทักษะการระบุเน้นขณะที่ฟังการสอนภาษาอังกฤษที่วิทยาลัย .
ระบุข้อมูลมุ่งเน้นในการฟังจะพิสูจน์เพื่อปรับปรุงความสามารถในการฟังภาษาอังกฤษของนักเรียนโดย
หมายถึงเรียนวิจัยที่ 87 นักเรียนเกี่ยวข้อง
คำสำคัญ : หน่วยสารสนเทศ เน้นที่กระบวนการของการฟัง , เรียนภาษาอังกฤษในชั้นเรียน