. . . establish a relationship whic

. . . establish a relationship which will enable the School to provide a quality
Christian education that is carefully integrated throughout its curriculum,
provide an alternative educational experience for children in the City of
Azusa and the East San Gabriel Valley, offer opportunities for [university]
faculty and students to train future teachers, psychologists, and social
workers, develop advanced teaching techniques, and offer a balanced
curriculum that is language intensive, integrated, individualized in core academic
subjects, and delivered in small classes by well qualified teachers
(Memorandum of understanding, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. . . สร้างความสัมพันธ์ที่จะช่วยให้โรงเรียนเพื่อให้การศึกษาที่มีคุณภาพ
คริสเตียนที่รวมอย่างระมัดระวังตลอดหลักสูตร
ให้ประสบการณ์การศึกษาทางเลือกสำหรับเด็กในเมือง
Azusa และหุบเขา gabriel ตะวันออก san โอกาสเสนอ [มหาวิทยาลัย]
อาจารย์และนักศึกษาในการฝึกอบรมครูผู้สอนในอนาคตนักจิตวิทยาและสังคม
คนงานพัฒนาเทคนิคการเรียนการสอนที่ทันสมัย​​และมีความสมดุล
หลักสูตรที่เป็นภาษาที่เข้มข้นแบบบูรณาการเป็นรายบุคคลในทางวิชาการ
วิชาหลักและส่งในชั้นเรียนขนาดเล็กโดยครูที่มีคุณสมบัติดี
(บันทึกความเข้าใจ, 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

...สร้างความสัมพันธ์ซึ่งจะช่วยให้โรงเรียนให้มีคุณภาพ
คริสเตียนศึกษาที่รอบคอบรวมตลอดหลักสูตรของ,
ให้ประสบการณ์ทางการศึกษาทางเลือกสำหรับเด็กในเมือง
รวมและวัลกาเบรียลตะวันซาน มีโอกาส [มหาวิทยาลัย]
คณาจารย์และนักเรียนเพื่อฝึกครูในอนาคต นักจิตวิทยา และสังคม
แรงงาน พัฒนาเทคนิคการสอนขั้นสูง และมีความสมดุล
หลักสูตรที่เป็นภาษาแบบเร่งรัด รวม individualized ในหลักวิชาการ
เรื่อง และจัดส่งในชั้นเรียนขนาดเล็ก โดยครูที่มีคุณภาพดี
(บันทึกความเข้าใจ 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

.... .... "การสร้างความสัมพันธ์ที่จะเปิดใช้งานโรงเรียนในการให้มี คุณภาพ การศึกษาที่
ซึ่งจะช่วยชาวคริสต์ที่มีอยู่ในทุกหลักสูตรด้วยความเอาใจใส่
จัดให้บริการประสบการณ์การศึกษาทางเลือกสำหรับเด็กในเมือง
azusa และ East San Gabriel Valley จัดให้บริการโอกาสสำหรับ[]นักศึกษามหาวิทยาลัยและคณาจารย์ในการรถไฟ
ครูในอนาคตนักจิตวิทยาและสังคม
ซึ่งจะช่วยคนงานพัฒนาการเรียนการสอนเทคนิคขั้นสูงและจัดให้บริการความสมดุลย์
หลักสูตรที่มี ภาษา แบบเร่งรัดแบบอินทิเกรตเป็นรายบุคคลในเรื่องการศึกษา
Core และส่งมอบให้ในชั้นเรียนขนาดเล็กที่ครูอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิ
ความเข้าใจ( MOU 2003 )