Since the past few decades, English

Since the past few decades, English has become increasingly important in China. English is a compulsory subject of all elementary schools with suitably qualified English teachers. English also plays a major role in college admission decisions and promotional decisions in the workplace. Numerous English teaching materials and courses have been developed in order to meet the diverse needs of Chinese EFL learners. In designing the course, teaching materials and syllabus, it is crucial for the designers to gain a clear idea of learners’ language proficiency, especially their vocabulary knowledge. In the vocabulary assessments reported so far, the tested words were mostly sampled from the word list included in “College English Curriculum Requirements”, which was based on words’ frequency, coverage and range. So far, no research has yet been done specifically on academic vocabulary knowledge of Chinese EFL learners. In this study, the comparative study on the receptive and productive knowledge of academic vocabulary of Chinese college EFL learners. The purpose of this study is to gain an insight into the academic vocabulary knowledge of Chinese college EFL learners, with implications for college English teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่ไม่กี่ทศวรรษ อังกฤษได้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากในประเทศจีน ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องบังคับโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดกับครูสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณสมบัติเหมาะสม นอกจากนี้อังกฤษยังเล่นบทบาทสำคัญในการตัดสินใจเข้าศึกษาต่อวิทยาลัยและส่งเสริมการตัดสินใจในการทำงาน สื่อการสอนภาษาอังกฤษและหลักสูตรมากมายได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน EFL ภาษาจีน ในการออกแบบหลักสูตร สื่อการสอน และการอบรม มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักออกแบบจะได้รับความคิดชัดเจนของภาษาของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้คำศัพท์ ในการรายงานจนประเมินคำศัพท์ คำทดสอบส่วนใหญ่ตัวอย่างจากรายการคำที่รวมอยู่ใน "วิทยาลัยภาษาอังกฤษหลักสูตรข้อกำหนด" ซึ่งตามคำความถี่ ความครอบคลุม และช่วง เพื่อห่างไกล ไม่ได้มีงานวิจัยโดยเฉพาะความรู้ศัพท์ทางวิชาการของผู้เรียน EFL ภาษาจีน ในการศึกษา การศึกษาเปรียบเทียบความรู้เปิดกว้าง และมีประสิทธิภาพการใช้ศัพท์ทางวิชาการของผู้เรียน EFL ภาษาจีนวิทยาลัยนี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้จะได้ความรู้ศัพท์ทางวิชาการของวิทยาลัยจีนผู้เรียน EFL กับผลกระทบที่วิทยาลัยสอนภาษาอังกฤษ และเรียนรู้การเข้าใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตั้งแต่ไม่กี่สิบปีที่ผ่านมาภาษาอังกฤษได้กลายเป็นความสำคัญมากขึ้นในประเทศจีน ภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับของโรงเรียนประถมศึกษาทั้งหมดที่มีครูสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณสมบัติเหมาะสม ภาษาอังกฤษยังมีบทบาทสำคัญในการตัดสินใจวิทยาลัยส่งเสริมการขายและการตัดสินใจในการทำงาน หลายสื่อการสอนภาษาอังกฤษและหลักสูตรได้รับการพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของผู้เรียนการสอนภาษาอังกฤษจีน ในการออกแบบหลักสูตรการเรียนการสอนหลักสูตรวัสดุและมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักออกแบบที่จะได้รับทราบข้อมูลที่ชัดเจนของการเรียนภาษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้คำศัพท์ของพวกเขา ในการประเมินผลคำศัพท์ที่มีการรายงานเพื่อให้ห่างไกลคำทดสอบเก็บตัวอย่างส่วนใหญ่มาจากรายการคำที่รวมอยู่ใน "ข้อกำหนดหลักสูตรวิทยาลัยภาษาอังกฤษ" ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับความถี่ของคำว่า 'ความคุ้มครองและช่วง เพื่อให้ห่างไกลไม่ได้รับการวิจัยได้ทำเฉพาะในความรู้คำศัพท์ทางวิชาการของผู้เรียนการสอนภาษาอังกฤษจีน ในการศึกษานี้ศึกษาเปรียบเทียบความรู้ที่เปิดกว้างและมีประสิทธิผลของคำศัพท์ทางวิชาการของผู้เรียน EFL วิทยาลัยจีน วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือการได้รับข้อมูลเชิงลึกในความรู้คำศัพท์ทางวิชาการของผู้เรียน EFL วิทยาลัยจีนที่มีผลกระทบต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่วิทยาลัยและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่ทศวรรษที่ผ่านมา ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นสิ่งสำคัญมากขึ้นในประเทศจีน ภาษาอังกฤษเป็นวิชาบังคับทุกโรงเรียนประถมศึกษากับอย่างเหมาะสม ครูภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษยังมีบทบาทสำคัญในการตัดสินใจการเข้าวิทยาลัยและในสถานประกอบการ สอนภาษาอังกฤษหลายหลักสูตรที่ได้รับการพัฒนาขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของผู้เรียนชาวจีน ในการออกแบบหลักสูตร สื่อการสอนและหลักสูตร มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักออกแบบที่จะได้รับความคิดที่ชัดเจนของผู้เรียน ความสามารถทางภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งความรู้คำศัพท์ . ในศัพท์การประเมินรายงานดังนั้นไกล ทดสอบ คำส่วนใหญ่ตัวอย่างจากรายการคำรวมอยู่ใน " ความต้องการ " หลักสูตร เรียนภาษาอังกฤษ ซึ่งก็ขึ้นอยู่กับความถี่ของคำ ความครอบคลุม และหลากหลาย ดังนั้นไกลไม่มีการวิจัยยังไม่ได้ทำมาโดยเฉพาะความรู้ศัพท์ทางวิชาการของผู้เรียนชาวจีน ในการศึกษานี้ เปรียบเทียบกับจำนวนและประสิทธิผลความรู้ศัพท์ทางวิชาการของนักศึกษาวิทยาลัยภาษาอังกฤษภาษาจีน การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเข้าใจในวิชาการความรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักศึกษาวิทยาลัยภาษาจีนที่มีความหมายสำหรับการสอน เรียนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้