Meanwhile, 11 other respondents wro

Meanwhile, 11 other respondents wrote that they were unable to keep up with certain parts of a conversation or
discussion in the classroom because they were either not familiar with the topic or the speakers spoke too fast. It
resulted in them asking the speakers for clarification or temporarily putting aside the ambiguous topic and
seeking clarification at a later period.
In addition, nine respondents related their experience about being unsure of meanings of certain words during a
conversation which made them reluctant to respond or reply to the speakers. They feared the speakers would
view them negatively as being incompetent in the language. 10 of the respondents who were satisfactory and
proficient users (Band 4 and 5) had almost no problem in listening.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะเดียวกัน ผู้ตอบ 11 อื่น ๆ เขียนได้ว่า พวกเขาไม่สามารถให้ทันกับบางส่วนของการสนทนา หรืออภิปรายในห้องเรียนเพราะไม่คุ้นเคยกับหัวข้อหรือลำโพงพูดเร็วเกินไป มันส่งผลให้พวกเขาถามลำโพง สำหรับ clarification หรือชั่ววางหัวข้อไม่ชัดเจน และต้องชี้แจงที่ต้องการ นอกจากนี้ เก้าผู้ตอบที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของพวกเขาเกี่ยวกับความไม่แน่ใจความหมายของคำบางคำในระหว่างสนทนาซึ่งทำให้พวกเขาเต็มใจที่จะตอบสนอง หรือตอบไปลำโพง พวกเขากลัวว่า ลำโพงจะดูพวกเขาในเชิงลบเป็นการไร้ความสามารถในภาษา 10 ของผู้ตอบที่น่าพึงพอใจ และผู้เชี่ยวชาญ (วงที่ 4 และ 5) เกือบจะไม่มีปัญหาในการฟังได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะเดียวกันผู้ตอบแบบสอบถาม 11 อื่น ๆ ที่เขียนว่าพวกเขาไม่สามารถที่จะให้ทันกับบางส่วนของการสนทนาหรือ
อภิปรายในห้องเรียนเพราะพวกเขาเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งไม่คุ้นเคยกับหัวข้อหรือลำโพงพูดเร็วเกินไป มัน
ส่งผลให้พวกเขาขอให้ลำโพงสำหรับการชี้แจงหรือชั่วคราววางกันหัวข้อที่ไม่ชัดเจนและ
การแสวงหาชี้แจงในระยะเวลาต่อมา.
นอกจากนี้เก้าผู้ตอบแบบสอบถามที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของพวกเขาเกี่ยวกับความไม่แน่ใจในความหมายของคำบางคำในระหว่างการ
สนทนาซึ่งทำให้พวกเขาลังเลที่จะตอบสนองหรือ ตอบกลับไปยังลำโพง พวกเขากลัวลำโพงจะ
ดูพวกเขาในเชิงลบเป็นคนไร้ความสามารถในภาษาที่ 10 ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เป็นที่น่าพอใจและ
ผู้ใช้ที่มีความเชี่ยวชาญ (วงดนตรี 4 และ 5) มีเกือบจะไม่มีปัญหาในการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะเดียวกัน ผู้ตอบแบบสอบถาม 11 อื่น ๆเขียนว่า พวกเขาไม่สามารถให้ทันกับบางส่วนของการสนทนา หรือการอภิปรายในชั้นเรียน เพราะพวกเขาไม่คุ้นเคยกับหัวข้อหรือผู้พูดพูดเร็วเกินไป มันส่งผลให้พวกเขาถามผู้พูดชี้แจงหรือชั่วคราวเรื่องคลุมเครือและหัวข้อขอชี้แจงในเวลาต่อมานอกจากนี้ ผู้ตอบแบบสอบถามที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ของพวกเขาเกี่ยวกับเก้าถูกแน่ใจในความหมายของคำบางคำ ระหว่างการสนทนาที่ทำให้พวกเขาไม่เต็มใจที่จะตอบสนองหรือตอบกลับไปยังลำโพง พวกเขากลัวว่าลำโพงจะดูทางซ้ายเป็นผู้ไร้ความสามารถ ในภาษา 10 ของผู้ตอบแบบสอบถามที่เป็นที่น่าพอใจผู้ใช้เชี่ยวชาญ ( วงดนตรี 4 และ 5 ) เกือบจะไม่มีปัญหาในการฟัง