(ii) assess the stakeholders’ persp

(ii) assess the stakeholders’ perspectives on current status of access to education,
discrimination in access to education service, discrepancies in enrollment or any other indicators
of education access between IPs and mainstream Khmer communities, measures to improve their
access to education to maximize the benefits of the project activities to beneficiaries;

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

๒ ประเมินมุมมองผู้มีส่วนได้เสียกับสถานะปัจจุบันของการเข้าถึงการศึกษาเลือกปฏิบัติในการเข้าถึงบริการการศึกษา ความขัดแย้งในการลงทะเบียนหรือดัชนีอื่น ๆการเข้าถึงการศึกษาระหว่าง IPs และชุมชนเขมรจอแจ มาตรการในการปรับปรุงการเข้าถึงการศึกษาเพื่อเพิ่มประโยชน์ของกิจกรรมโครงการให้ผู้รับผลประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(ii) การประเมินมุมมองของผู้มีส่วนได้เสียเกี่ยวกับสถานะปัจจุบันของการเข้าถึงการศึกษา,
การเลือกปฏิบัติในการเข้าถึงบริการการศึกษาความแตกต่างในการลงทะเบียนหรือตัวชี้วัดอื่น ๆ
ในการเข้าถึงการศึกษาระหว่างไอพีและชุมชนเขมรหลักมาตรการเพื่อปรับปรุงของพวกเขา
เข้าถึงการศึกษาเพื่อเพิ่ม ประโยชน์ของกิจกรรมของโครงการที่จะได้รับผลประโยชน์;

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 2 ) ประเมินมุมมองของผู้มีส่วนได้เสียในสถานะปัจจุบันของการเข้าถึงการศึกษา การเลือกปฏิบัติในการเข้าถึง
บริการการศึกษา ความขัดแย้งในการลงทะเบียนหรือตัวชี้วัดอื่น ๆที่เชื่อมต่อระหว่าง IPS
การศึกษากระแสหลัก เขมรและชุมชน มาตรการปรับปรุง
เข้าถึงการศึกษาเพื่อประโยชน์สูงสุดของโครงการกิจกรรมเพื่อผลประโยชน์ ;