1. How many theories does the autho

1. How many theories does the author mention?

A. One
B. Two
C. Three
D. Four

2. The passage answers which of the following questions ?

A. What is the effect of atmospheric pressure on foliage?
B. When do dead cells harm plant growth?
C. How does water get to the tops of trees?
D. Why is root pressure weak?

3. The word 'demonstrated' in line 6 is closest in meaning to

A. ignored
B. showed
C. disguised
D. distinguished

4. What do the experiments mentioned in lines 6-8 prove?

A. Plant stems die when deprived of water.
B. Cells in plant sterns do not pump water.
C. Plants cannot move water to high altitudes.
D. Plant cells regulate pressure within stems.

5. How do botanists know that root pressure is not the only force that moves water in plants?

A. Some very tall trees have weak root pressure.
B. Root pressures decrease in winter.
C. Plants can live after their roots die.
D. Water in a plant's roots is not connected to water in its stem.

6. Which of the following statements does the passage support?

A. Water is pushed to the tops of trees.
B. Botanists have proven that living cells act as pumps.
C. Atmospheric pressure draws water to the tops of tall trees.
D. Botanists have changed their theories of how water moves in plants.

7. The word 'it' in line 13 refers to

A. top
B. tree
C. water
D. cohesion-tension theory

8. The word 'there' in line 15 refers to

A. treetops
B. roots
C. water columns
D. tubes

9. What causes the tension that draws water up a plant?

A. Humidity
B. Plant growth
C. Root pressure
D. Evaporation

10. The word 'extend' in line 19 is closest in meaning to

A. stretch
B. branch
C. increase
D. rotate

11. According to the passage, why does water travel through plants in unbroken columns?

A. Root pressure moves the water very rapidly.
B. The attraction between water molecules is strong.
C. The living cell of plants push the water molecules together.
D. Atmospheric pressure supports the columns.

12. Why does the author mention steel wire in line 24?

A. To illustrate another means of pulling water
B. To demonstrate why wood is a good building material
C. To indicate the size of a column of winter
D. To emphasize the strength of cohesive forces in water

13. Where in the passage does the author give an example of a plant with low root pressure?

A. Lines 3-5
B. Lines 6-8
C. Lines 11-12
D. Lines 13-14

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 ผู้เขียนพูดทฤษฎีมากมาย อ.หนึ่ง B. 2 C. 3 D. 42. เส้นทางคำตอบซึ่งคำถามต่อไปนี้หรือไม่ A. ผลของความดันบรรยากาศใบคืออะไร B. เมื่อเซลล์ตายทำลายพืชเจริญเติบโตหรือไม่ C. ว่าน้ำไม่ได้ไปบนสุดของต้นไม้ D. ทำไมจึงเป็นความดันรากอ่อนแอ3. คำว่า 'สาธิต' ในบรรทัด 6 จะใกล้เคียงที่สุดในความหมายที่ A. ละเว้น B. แสดงให้เห็นว่า C. ที่ปลอมแปลง D. ที่โดดเด่น4.ทำการทดลองที่กล่าวถึงในบรรทัดที่ 6-8 พิสูจน์ A. พืชลำต้นตายเมื่อปราศจากน้ำ B. เซลล์ในพืช sterns ปั๊มน้ำ ค.พืชไม่สามารถย้ายน้ำไประดับสูง D. เซลล์พืชควบคุมความดันภายในลำต้น5. botanists รู้ว่าแรงดันรากไม่แรงเท่านั้นที่ย้ายน้ำในพืช A. บางต้นสูงมากมีแรงดันรากอ่อนแอ B. ความดันรากลดลงในฤดูหนาว C. พืชสามารถมีชีวิตอยู่หลังจากการตายของราก D. น้ำในรากของพืชไม่ได้รับการเชื่อมต่อกับต้นกำเนิดของน้ำ6. เส้นทางสนับสนุนซึ่งประโยค A. น้ำจะผลักไปบนสุดของต้นไม้ B. botanists ได้พิสูจน์ว่า ชีวิตเซลล์ทำหน้าที่เป็นปั๊ม C. ความดันบรรยากาศวาดน้ำท็อปโป่ง D. botanists มีการเปลี่ยนแปลงของทฤษฎีของวิธีย้ายน้ำในพืช7. คำว่า 'มัน' ในบรรทัดที่ 13 ถึง บนอ. แผนภูมิที่เกิด ค.น้ำ ทฤษฎี D. สามัคคีความตึงเครียด8. คำว่า 'มี' ในบรรทัดที่ 15 ถึง อ.ทรีท็อปส์ เกิดราก น้ำค.คอลัมน์ D. หลอด9. สิ่งที่ทำให้ความตึงเครียดที่ดึงน้ำขึ้นพืช A. ความชื้น B. คันธวงศ์ ค.แรงดันราก D. ระเหย10. คำ 'ขยาย' ในบรรทัด 19 อยู่ใกล้ในความหมายที่ อ.ยืด สาขาเกิด ค.เพิ่มขึ้น D. หมุน11. ตามอยู่กับพระธรรมตอนนี้ ทำไมน้ำเดินผ่านต้นไม้ในคอลัมน์ไม่เสียหาย A. ความดันรากย้ายน้ำอย่างรวดเร็ว B. ความดึงดูดระหว่างโมเลกุลของน้ำจะแข็งแรง C. อยู่เซลล์พืชผลักดันโมเลกุลของน้ำด้วยกัน D. ความดันบรรยากาศสนับสนุนคอลัมน์12. ผู้เขียนไม่ระบุลวดในบรรทัด 24 ทำไม A. ให้แสดงวิธีอื่นดึงน้ำ B. แสดงให้เห็นถึงเหตุผลที่ไม้เป็นวัสดุอาคารดี C. เพื่อระบุขนาดของคอลัมน์ของฤดูหนาว D. เพื่อเน้นความแข็งแกร่งของกองกำลังควบในน้ำ13. ที่ในเส้นทาง ไม่ผู้เขียนให้ตัวอย่างของโรงงานที่มีความดันต่ำราก A. 3-5 บรรทัด B. รายการ 6-8 C. บรรทัด 11-12 D. บรรทัด 13-14

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ทฤษฎีหลายวิธีที่ผู้เขียนไม่พูดถึง? A. หนึ่งB. สองC. สามดี สี่2 คำตอบทางซึ่งคำถามต่อไปนี้? A. เป็นผลของความดันบรรยากาศบนใบไม้อะไรB. เมื่อทำเซลล์ที่ตายแล้วเจริญเติบโตของพืชเป็นอันตรายต่อ? C. น้ำอย่างไรจะได้รับยอดของต้นไม้? D. ทำไมความดันรากอ่อนแอ? 3 คำว่า 'แสดงให้เห็นถึง' ในสาย 6 เป็นที่ใกล้เคียงที่สุดในความหมายA. ละเว้นบี แสดงให้เห็นว่าซี ปลอมตัวดี โดดเด่น4 สิ่งใดที่กล่าวถึงการทดลองในสาย 6-8 พิสูจน์? A. พืชลำต้นตายเมื่อปราศจากน้ำ. บี เซลล์ใน Sterns พืชไม่ได้สูบน้ำ. C. พืชไม่สามารถเคลื่อนย้ายน้ำสูง. D. เซลล์พืชควบคุมความดันภายในลำต้น. 5 วิธีการทำพฤกษศาสตร์รู้ว่าแรงดันรากไม่แรงเท่านั้นที่ย้ายน้ำในพืช? A. บางต้นสูงมากมีความดันรากอ่อนแอ. B. แรงกดดันรากลดลงในช่วงฤดูหนาว. C. พืชสามารถมีชีวิตอยู่หลังจากที่รากของพวกเขาตาย. D. น้ำในรากของพืชไม่ได้เชื่อมต่อกับน้ำในลำต้นของมัน. 6 ซึ่งงบดังต่อไปนี้ไม่สนับสนุนผ่าน? A. น้ำจะถูกผลักไปที่ท็อปส์ซูของต้นไม้. B. นักพฤกษศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าเซลล์ที่มีชีวิตทำหน้าที่เป็นเครื่องสูบน้ำ. C. ความดันบรรยากาศดึงน้ำไปยังยอดของต้นไม้สูง. D. พฤกษศาสตร์มีการเปลี่ยนแปลงทฤษฎีของพวกเขาวิธีการเคลื่อนไหวของน้ำในพืช. 7 คำว่า 'มัน' ในบรรทัดที่ 13 หมายถึงA. ด้านบนบี ต้นไม้C. น้ำดี ทฤษฎีการทำงานร่วมกันความตึงเครียด- 8 คำว่า 'มี' ในบรรทัดที่ 15 หมายถึงA. ยอดไม้บี รากC. คอลัมน์น้ำดี หลอด9 สิ่งที่ทำให้เกิดความตึงเครียดที่สามารถดึงน้ำขึ้นโรง? A. ความชื้นบี การเจริญเติบโตของพืชC. ความดันรากD. การระเหย10 คำว่า 'ขยาย' ในสาย 19 ใกล้เคียงที่สุดในความหมายA. ยืดบี สาขาซี เพิ่มD. หมุน11 ตามทางเดินทำไมไม่เดินทางผ่านน้ำพืชในคอลัมน์ทิว? A. ความดันรากย้ายน้ำอย่างรวดเร็ว. B. สถานที่น่าสนใจระหว่างโมเลกุลของน้ำมีความแข็งแรง. C. เซลล์ที่มีชีวิตของพืชผลักดันโมเลกุลของน้ำด้วยกัน. D. ความดันบรรยากาศสนับสนุนคอลัมน์. 12 ผู้เขียนทำไมพูดถึงลวดเหล็กในสาย 24? A. เพื่อแสดงให้เห็นวิธีการอีกอย่างของการดึงน้ำบี เพื่อแสดงให้เห็นว่าทำไมไม้เป็นอาคารที่ดีวัสดุC. เพื่อระบุขนาดของคอลัมน์ของฤดูหนาวD. เพื่อเน้นความแข็งแกร่งของกองกำลังเหนียวในน้ำ13 ที่ไหนในทางไม่เขียนให้เป็นตัวอย่างของพืชที่มีความดันต่ำราก? A. สาย 3-5 บี สาย 6-8 องศาเซลเซียส เส้น 11-12 D. เส้น 13-14

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . วิธีการหลายทฤษฎี จะเขียนว่า



. . . หนึ่ง สอง สาม สี่
D
2 ข้อความตอบที่คำถามต่อไปนี้ ?

. . อะไรคือผลกระทบของความดันบรรยากาศบนใบ ?
B . เมื่อเซลล์ตาย เป็นอันตรายต่อการเจริญเติบโตของพืช ?
C . ทำไมน้ำถึงยอดของต้นไม้ ?
D ทำไมแรงดันรากอ่อนแอ

3 คำว่า ' แสดง ' ในบรรทัดที่ 6 จะใกล้เคียงในความหมาย

aไม่สนใจ

C
d . B . พบว่าปลอมแตกต่าง

4 . สิ่งที่ทำการทดลองที่กล่าวถึงในบรรทัดที่ 6-8 พิสูจน์

. . ปลูกต้นตาย เมื่อขาดน้ำ ในเซลล์ B
Sterns พืชไม่ปั๊ม . .
พืช C . ขยับไม่ได้ น้ำสูงมาก ๆ
D . เซลล์พืชควบคุมความดันภายในต้น

5 วิธีทำนักพฤกษศาสตร์รู้ว่าแรงดันรากไม่ได้เป็นเพียงแรงที่ย้ายน้ำในพืช

1 . บางสูงมาก ต้นไม้มีแรงดันรากอ่อนแอ
b . รากแรงกดดันลดลงในฤดูหนาวพืช C .
จะมีชีวิตอยู่ หลังจากรากตาย
D . น้ำในรากของพืชไม่ได้เชื่อมต่อกับน้ำในลำต้น .

6 ซึ่งจากข้อความต่อไปนี้มีข้อความสนับสนุน

. . น้ำถูกผลักไปยังยอดไม้ .
b . นักพฤกษศาสตร์ได้พิสูจน์ว่า เซลล์มีชีวิต แสดงเป็น ปั๊ม
Cความดันบรรยากาศดึงน้ำไปที่ยอดของต้นไม้สูง
D . นักพฤกษศาสตร์เปลี่ยนทฤษฎี ว่าน้ำเป็นพืช

7 คำว่า ' ' ในบรรทัดที่ 13 หมายถึง

A
B
C ด้านบนต้นไม้น้ำ
D . การเชื่อมโยงทฤษฎีแรง

8 คำว่า ' ' ในบรรทัดที่ 15 หมายถึง

A
B
C ยอดไม้รากน้ำคอลัมน์
D . หลอด

9 สิ่งที่ทำให้เกิดความตึงเครียดที่ดึงน้ำพืช ?

a

b . C ความชื้นของพืชรากของความดัน
D

10 คำว่า ' ขยาย ' ในบรรทัดที่ 19 ใกล้เคียงในความหมาย

.
b สาขาวิชา
C ยืดเพิ่ม
D หมุน

11 ตามทางเดิน ทำไมเดินทางพืชในน้ำผ่านคอลัมน์ไม่เสียหาย ?

. . รากดันย้ายน้ำอย่างรวดเร็ว .
b . แรงดึงดูดระหว่างโมเลกุลของน้ำจะแรง .
Cในเซลล์พืชผลักดันน้ำโมเลกุลเข้าด้วยกัน
D . ความดันบรรยากาศสนับสนุนคอลัมน์

12 ทำไมผู้เขียนพูดถึงเหล็กลวดในบรรทัดที่ 24

. . แสดงให้เห็นถึงวิธีการอื่นดึงน้ำ
B . แสดงให้เห็นถึง ไม้ เป็นวัสดุอาคาร
C เพื่อระบุขนาดของคอลัมน์ของฤดูหนาว
d เพื่อเน้นความแข็งแรงของโครงสร้างกองกำลังในน้ำ

13ซึ่งในเนื้อเรื่องจะเขียนให้ตัวอย่างของพืชรากกับความดันต่ำ

.
b สาย 3-5 บรรทัด 6-8
C
D . สายเส้น 11-12 13-14