With regard to English language mobile learning, the variables in the extended TAM and its explanatory power were analysed and antecedent factors that affected acceptance of English mobile learning were also examined.
ในเรื่องเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมือถือที่มีตัวแปรในการขยาย TAM และพลังอธิบายที่ถูกวิเคราะห์และปัจจัยที่มาก่อนที่ได้รับผลกระทบ ได้รับการยอมรับของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษมือถือนอกจากนี้ยังมีการตรวจสอบ