The ‘here and now’ concrete experie

The ‘here and now’ concrete experience also provides a publically shareable reference point for testing the implications and validity of ideas created during the learning process, leading to more effective understanding of theories.

Engineering students in particular learn effectively when they are able to relate material to their own personal experience; and experiential learning methods are valuable for engineering students who are more likely to be ‘sensing, inductive and active’ learners who are likely to forget something that is ‘just said to them’ (Felder and Silverman 1998).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

'ที่นี่และตอนนี้ประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมนอกจากนี้ยังมีจุดอ้างอิงร่วมกันสาธารณะสำหรับการทดสอบผลกระทบและความถูกต้องของความคิดสร้างขึ้นในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ที่นำไปสู่​​ความเข้าใจที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของทฤษฎี. นักเรียน

วิศวกรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพเมื่อพวกเขาจะสามารถ วัสดุที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัวของตัวเองและวิธีการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่มีคุณค่าสำหรับนักเรียนวิศวกรรมที่มีแนวโน้มที่จะเป็น 'การตรวจวัดอุปนัยและใช้งาน' ผู้เรียนที่มีแนวโน้มที่จะลืมสิ่งที่เป็นเพียงการกล่าวถึงพวกเขา (Felder และ Silverman 1998)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสบการณ์คอนกรีต "ที่นี่ และเดี๋ยวนี้" ยังมีจุดอ้างอิงสามารถใช้ร่วมกันป่าวสำหรับการทดสอบผลกระทบและมีผลบังคับใช้ของความคิดที่สร้างขึ้นในระหว่างกระบวนการเรียนรู้ นำไปสู่ความเข้าใจที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของทฤษฎี

วิศวกรรมโดยเฉพาะเรียนอย่างมีประสิทธิภาพเมื่อจะต้องเกี่ยวข้องวัสดุกับประสบการณ์ส่วนตัวของตัวเอง และวิธีการเรียนรู้ผ่านเป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาวิศวกรรมศาสตร์ที่มีแนวโน้มที่จะ เรียน 'ตรวจ เหนี่ยว และใช้งาน' ที่มักจะลืมบางสิ่งบางอย่างที่จะ 'เชื่อว่า' (Felder และปี 1998 รับ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

'ที่นี่และในตอนนี้มีประสบการณ์คอนกรีตที่ยังจัดให้บริการจุดที่ใช้อ้างอิง shareable คีย์จะไม่แจกจ่ายสู่สารธารณะที่สำหรับการทดสอบความสมบูรณ์และความสำคัญของความคิดสร้างขึ้นในระหว่างกระบวนการการเรียนรู้ที่นำไปสู่ความเข้าใจมากขึ้นอย่างมี ประสิทธิภาพ ของทฤษฎี.นักศึกษาวิศวกรรม

ในเฉพาะโปรดดูข้อมูลได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เมื่อพวกเขาสามารถที่จะเกี่ยวข้องกับวัสดุเชื่อมต่อในประสบการณ์ส่วนตัวของพวกเขาเองและวิธีการเรียนรู้พวกรักร่วมเพศเป็นสิ่งที่มีคุณค่าสำหรับนักศึกษาด้านวิศวกรรมที่มีแนวโน้มมากขึ้นที่จะเป็น"การตรวจจับช่องเสียบผู้เรียนเหนี่ยวนำสนามแม่เหล็กไฟฟ้าและการใช้งานของผู้ที่มีแนวโน้มจะลืมสิ่งที่เป็น"พูดกับเขา'( felder และ silverman 1998 )