“The distance from my house x to ho

“The distance from my house x to house 15 is 8.” In
this way, students have an opportunity to connect
a meaningful context to a visual model, a verbal
description, and a symbolic representation, thus
leading to deeper conceptual understanding (NCTM
2000). The appendix (p. 596) provides practice
with this idea. (These additional problems are also
posted online at www.nctm.org/mt.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"ระยะห่างจากบ้านของฉัน x บ้าน 15 คือ 8. " ในด้วยวิธีนี้ นักเรียนมีโอกาสเชื่อมต่อบริบทที่มีความหมายกับรูปภาพ คำพูดคำอธิบาย และแสดงสัญลักษณ์ ดังนั้นนำไปสู่ความเข้าใจแนวคิดลึก (NCTM2000) . ภาคผนวก (p. 596) ให้ปฏิบัติกับความคิดนี้ (ปัญหาเหล่านี้เพิ่มเติมก็การลงรายการบัญชีออนไลน์ที่ www.nctm.org/mt)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ระยะทางจาก x บ้านของฉันที่บ้าน 15 เป็น 8" ในวิธีนี้นักเรียนมีโอกาสที่จะเชื่อมต่อบริบทที่มีความหมายกับรูปแบบภาพวาจาคำอธิบายและการแสดงสัญลักษณ์จึงนำไปสู่ความเข้าใจแนวคิดลึก(NCTM 2000 ) ภาคผนวก (พี. 596) ให้ปฏิบัติด้วยความคิดนี้ (เพิ่มเติมปัญหาเหล่านี้ยังโพสต์ออนไลน์ที่ www.nctm.org/mt.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" ระยะทางจากบ้านถึงบ้าน 15 x 8 " ใน
วิธีนี้นักเรียนมีโอกาสที่จะเชื่อมต่อกับ
บริบทความหมายรูปแบบภาพ , คำอธิบายด้วยวาจา

และการแสดงสัญลักษณ์ จึงนำไปสู่แนวคิดลึก ( nctm
2000 ) ภาคผนวก ( หน้า 596 ) ให้ฝึก
กับความคิดนี้ ( ปัญหาเพิ่มเติมเหล่านี้ยังมี
โพสต์ออนไลน์ที่ www.nctm . org / ภูเขา )