Harsh corporal punishment in the st

Harsh corporal punishment in the study was defined as at least one spanking a month for more than three years, frequently done with objects such as a belt or paddle. Researchers found children who were regularly spanked had less gray matter in certain areas of the prefrontal cortex that have been linked to depression, addiction and other mental health disorders, the study authors say.

The researchers also found "significant correlations" between the amount of gray matter in these brain regions and the children's performance on an IQ test.

Several other studies support these findings. A 2010 study published in Pediatrics found that frequent -- more than twice in the previous month -- spanking when a child was 3 was linked to an increased risk for higher levels of child aggression when the child was 5.

Another, from the Journal of Aggression, Maltreatment and Trauma, found that corporal punishment doled out from the mother was independently related to a decrease in cognitive ability relative to other children. Corporal punishment had the largest effect on children 5 to 9.

Behind all this science-speak is the sobering fact that corporal punishment is damaging to children. That gray matter we've been spanking out of them? It's the key to the brain's ability to learn self-control.

"The more gray matter you have in the decision-making, thought-processing part of your brain (the prefrontal cortex), the better your ability to evaluate rewards and consequences," write the authors of a 2011 study that appeared in the Journal of Cognitive Neuroscience.

The sad irony is that the more you physically punish your kids for their lack of self-control, the less they have. They learn how to be controlled by external forces (parents, teachers, bosses), but when the boss isn't looking, then what?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลงโทษทางกายที่รุนแรงในการศึกษาได้กำหนดเป็นน้อยเอี่ยมเดือนสามปี มักกระทำกับวัตถุเช่นเข็มขัดหรือพาย ผู้เขียนศึกษากล่าวว่า นักวิจัยพบเด็กถูก spanked เป็นประจำมีเรื่องสีเทาน้อยลงในบางพื้นที่ prefrontal cortex ที่มีการเชื่อมโยงกับภาวะซึมเศร้า ยาเสพติด และความผิดปกติด้านสุขภาพจิตอื่น ๆนักวิจัยยังพบ "ความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญ" ระหว่างจำนวนเรื่องสีเทาในภูมิภาคเหล่านี้สมองและประสิทธิภาพของเด็กในการทดสอบ IQหลายการศึกษาอื่น ๆ สนับสนุนผลการวิจัยเหล่านี้ 2010 การศึกษาเผยแพร่ในกุมารพบว่า บ่อย - มากกว่าสองเท่าในเดือนก่อนหน้า - ตบเมื่อเด็ก 3 ถูกเชื่อมโยงกับความเสี่ยงในระดับสูงของรุกรานเด็กเมื่อเด็ก 5อื่น จากสมุดรายวันการรุกราน Maltreatment และบาด เจ็บ พบว่า เจียดจากแม่ลงโทษทางกายอย่างอิสระเกี่ยวการรับรู้ความสัมพันธ์กับเด็กอื่น ๆ ลดลง ลงโทษทางกายมีผลใหญ่ที่สุดในเด็ก 5-9เบื้องหลัง science-speak ทั้งหมดนี้คือความจริง sobering ที่ลงโทษทางกายจะทำลายเด็ก เรื่องสีเทาที่เราเคยถูกตบออกจากพวกเขา กุญแจสู่ความสามารถของสมองการเรียนรู้อารมณ์ได้"เรื่องสีเทามากกว่าที่คุณมีส่วนตัดสินใจ การคิดประมวลผลของสมองของคุณ (prefrontal cortex), ดีกว่าความสามารถในการประเมินผล และรางวัล" เขียนผู้เขียนศึกษา 2011 ที่ปรากฏในสมุดรายวันของรับรู้ประสาทการประชดเศร้าคือ ว่า ยิ่งคุณจริงลงโทษเด็กของคุณสำหรับการขาดอารมณ์ ยิ่งได้ พวกเขาเรียนรู้วิธีการควบคุม โดยกองกำลังภายนอก (ผู้ปกครอง ครู ผู้บังคับบัญชา), แต่ เมื่อเจ้านายไม่ได้ แล้วอะไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การลงโทษที่รุนแรงในการกำหนดอย่างน้อยหนึ่งตบเดือนนานกว่า 3 ปี มักทำอะไรกับวัตถุ เช่น เข็มขัด หรือพาย นักวิจัยพบว่า เด็กที่ได้รับอย่างสม่ำเสมอ spanked มีสีเทาน้อยขึ้นในบางพื้นที่ของเปลือกสมองส่วนหน้าที่ได้รับการเชื่อมโยงกับภาวะซึมเศร้าและความผิดปกติของสุขภาพจิตอื่น ๆยาเสพติด , การศึกษา

ผู้เขียนพูดนักวิจัยยังพบ " ด้าน " ระหว่างปริมาณเรื่องสีเทาในภูมิภาคสมองเหล่านี้ และการแสดงของเด็กๆในการทดสอบไอคิว

หลายอื่น ๆ การศึกษาเหล่านี้สนับสนุนค่า2010 การศึกษาเผยแพร่ในเด็กพบว่าบ่อย -- มากกว่าสองครั้งในเดือนก่อนหน้านี้ -- ตบเมื่อลูก 3 ถูกเชื่อมโยงกับความเสี่ยงที่เพิ่มขึ้นสำหรับระดับที่สูงขึ้นของการรุกรานเด็กเมื่อเด็กอายุ 5 .

อีก จากวารสารการรุกราน การทารุณ และบาดเจ็บพบว่า การลงโทษ doled ออกจากแม่เป็นอิสระที่เกี่ยวข้องกับการลดลงในความสามารถเมื่อเทียบกับเด็กอื่น ๆที่รับรู้ได้ การลงโทษจะมีผลกระทบกับเด็กที่ใหญ่ที่สุด 5 9 .

ที่อยู่เบื้องหลังทั้งหมดนี้คือความจริงที่วิทยาศาสตร์พูดถึงการลงโทษจะสร้างความเสียหายให้กับเด็ก ที่เราถูกตบเรื่องสีเทาของพวกเขา ?มันเป็นกุญแจที่จะไขสมองของความสามารถที่จะเรียนรู้การควบคุมตนเอง

" เรื่องสีเทามากกว่าที่คุณมีในการตัดสินใจว่าสมองส่วนประมวลผล ( เปลือกสมองส่วนหน้า ) ที่ดีกว่าความสามารถของคุณเพื่อประเมินรางวัลและผล " เขียนผู้เขียนของ 2011 การศึกษาที่ปรากฏในวารสารด้านประสาทวิทยาศาสตร์

ประชดเศร้าคือ ว่า ยิ่งร่างกายลงโทษเด็กของคุณสำหรับการขาดการควบคุมตนเอง น้อยกว่าที่พวกเขามี พวกเขาเรียนรู้ที่จะถูกควบคุมโดยกองกำลังภายนอก ( พ่อแม่ ครู อาจารย์ เจ้านาย แต่เมื่อเจ้านายไม่ได้มองหาอะไร ?