Self-esteem rose on average by 3.53

Self-esteem rose on average by 3.53, approximately half a s.d. of
baseline self-esteem (Table 3, model 1), and increased across all
subgroups. In relative terms, self-esteem increased less for
children with higher baseline self-esteem, for children from Asian
ethnic groups versus white children and for partial completers
versus completers. SDQ fell on average by 2.65, a third of a s.d. of
baseline SDQ (Table 3, model 2), and fell across all subgroups. In
relative terms, SDQ reduced more for children with higher
baseline SDQ at baseline, for Black compared with white children
and those attending programmes with rounded height data; and
less for boys, children living in more income-deprived neighbourhoods,
where the programme manager had delivered more

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นับถือตนเองเฉลี่ยโรส โดย 3.53 ประมาณครึ่ง s.d. ของพื้นฐานการนับถือตนเอง (ตาราง 3 รุ่น 1), และเพิ่มขึ้นทุกครั้งกลุ่มย่อย ในแง่ของญาติ นับถือตนเองเพิ่มขึ้นน้อยกว่าเด็กสูงพื้นฐานนับถือตนเอง เด็กจากเอเชียชน กับเด็กขาว และ completers บางส่วนเมื่อเทียบกับ completers SDQ ลดลงเฉลี่ย 2.65 หนึ่งในสามของ s.d. ของพื้นฐาน SDQ (ตาราง 3 รุ่น 2), และลดลงมือข้ามกลุ่มย่อยทั้งหมด ในสัมพันธ์กับเงื่อนไข SDQ ลดเด็กเพิ่มสูงขึ้นพื้นฐาน SDQ ที่พื้นฐาน ดำเปรียบเทียบกับเด็กสีขาวและผู้เข้าร่วมโครงการ มีความสูงโดยประมาณข้อมูล และเด็กผู้ชาย เด็กที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ในการปราศจากรายได้มากกว่า น้อยกว่าที่ผู้จัดการโครงการได้จัดส่งเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาคภูมิใจในตนเองเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 3.53, SD ประมาณครึ่งหนึ่งของ
พื้นฐานภาคภูมิใจในตนเอง (ตารางที่ 3 รูปแบบที่ 1) และเพิ่มขึ้นในทุก
กลุ่มย่อย ในแง่ความภาคภูมิใจในตนเองที่เพิ่มขึ้นน้อยกว่าสำหรับ
เด็กที่มีพื้นฐานที่สูงขึ้นความนับถือตนเองสำหรับเด็กจากเอเชีย
กลุ่มชาติพันธุ์เมื่อเทียบกับเด็กสีขาวและสีสำหรับ completers บางส่วน
เมื่อเทียบกับ completers SDQ ลดลงโดยเฉลี่ย 2.65, หนึ่งในสามของ SD ของ
พื้นฐาน SDQ (ตารางที่ 3, รูปแบบที่ 2) และลดลงในทุกกลุ่มย่อย ใน
แง่ความสัมพันธ์, SDQ ลดลงมากขึ้นสำหรับเด็กที่มีสูงขึ้น
SDQ พื้นฐานที่ baseline สีดำเมื่อเทียบกับเด็กสีขาว
และโปรแกรมการเข้าร่วมกับผู้ที่มีข้อมูลความสูงของโค้งมน; และ
น้อยสำหรับเด็กเด็กที่อาศัยอยู่ในละแวกใกล้เคียงรายได้ขาดแคลนมากขึ้น
ที่ผู้จัดการโครงการได้ส่งมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเห็นคุณค่าในตนเองเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 3.53 , ประมาณครึ่งหนึ่งของการเห็นคุณค่าในตนเอง ( 2
( โต๊ะ 3 แบบ 1 ) และเพิ่มขึ้นทุก
กลุ่มย่อย ในแง่ความสัมพันธ์ ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองเพิ่มขึ้นน้อยกว่า
เด็กตนเองพื้นฐานที่สูงขึ้นสำหรับเด็กจากเอเชีย
กลุ่มชาติพันธุ์กับเด็กสีขาวและบางส่วน completers
เมื่อเทียบกับ completers . sdq ลดลงโดยเฉลี่ย 2.65 , หนึ่งในสามของของ
.พื้นฐาน sdq ( โต๊ะ 3 รุ่น 2 ) และอยู่ในกลุ่มย่อย ใน
แง่ญาติ sdq ลดลงมากกว่าเด็กที่มีพื้นฐานสูงกว่า
sdq ที่ baseline เมื่อเทียบกับเด็กขาวดำ และผู้เข้าร่วมโครงการ พร้อมปัด

ข้อมูลความสูง และน้อยกว่าเด็กผู้ชาย เด็กที่อาศัยอยู่ในรายได้มากขึ้นปราศจากแว่ว
ที่ผู้จัดการ , โปรแกรมส่งเพิ่มเติม