3. The process problems and suggest

3. The process problems and suggestions of Satisfaction of the performance rating of executive’institute under the jurisdiction in Krong-Pinang of Yala Primary Education Sevice Area Office 1 were as follow : 1) the objectives and the goals is in evaluate , primary objective secondary objectives are not clear, so the rating model, consistent with the objective. 2) the selection of evaluation methods in accordance with the job is a tool selection is not appropriate and consistent with the objectives. 3) set the standard in practice is a form of standard of work is in the form of the success to work. And has set the standard in practice norms in comparison good work. 4) understanding the function assessment and the evaluated is the executive meeting to select the lack of working performance. 5) An analysis is the application of analysis to record in permanent registration for use in the next valuation. 6) The results of the evaluation uses is the evaluation reports to the move

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. กระบวนการปัญหาและข้อเสนอแนะความพึงพอใจของการประเมินประสิทธิภาพของ executive'institute ภายใต้การดูแลในกรงปินังยะลาหลักศึกษาบริการพื้นที่สำนักงาน 1 มีดังต่อไปนี้: 1) วัตถุประสงค์และเป้าหมายเป็นประเมิน หลักวัตถุประสงค์รองของวัตถุประสงค์ไม่ชัดเจน เพื่อจัดอันดับรุ่น สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การ 2) การเลือกวิธีการประเมินตามงานคือ การเลือกเครื่องมือไม่เหมาะสม และสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ 3) ชุดมาตรฐานในทางปฏิบัติจะเป็นแบบมาตรฐานของการทำงานในรูปแบบของความสำเร็จในการทำงาน และได้ตั้งมาตรฐานในทางปฏิบัติบรรทัดฐานในการเปรียบเทียบการทำงานดีขึ้น 4) ทำความเข้าใจการประเมินฟังก์ชันและค่าที่มีการประชุมผู้บริหารต้องการขาดประสิทธิภาพการทำงาน 5) การวิเคราะห์คือ การประยุกต์การวิเคราะห์บันทึกในทะเบียนถาวรสำหรับใช้ในการประเมินค่าถัดไป 6) ใช้ประเมินผลเป็นการประเมินรายงานต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3. ปัญหากระบวนการและข้อเสนอแนะของความพึงพอใจของการให้คะแนนการทำงานของ executive'institute ภายใต้เขตอำนาจใน Krong Pinang-ยะลาประถมศึกษาเซอร์วิสเขต 1 ได้ดังนี้ 1) วัตถุประสงค์และเป้าหมายที่อยู่ในการประเมินหลักวัตถ​​ุประสงค์รอง วัตถุประสงค์ไม่ชัดเจนดังนั้นรูปแบบการให้คะแนนที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ 2) การเลือกวิธีการประเมินผลให้สอดคล้องกับการทำงานคือการเลือกเครื่องมือที่ไม่เหมาะสมและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ 3) กำหนดมาตรฐานในการปฏิบัติงานเป็นรูปแบบของมาตรฐานของการทำงานที่อยู่ในรูปแบบของความสำเร็จในการทำงาน และได้มีการกำหนดมาตรฐานในการปฏิบัติบรรทัดฐานในการเปรียบเทียบการทำงานที่ดี 4) ความเข้าใจในการประเมินการทำงานและการประเมินผลการประชุมผู้บริหารระดับสูงเพื่อเลือกการขาดประสิทธิภาพในการทำงาน 5) การวิเคราะห์เป็นโปรแกรมของการวิเคราะห์เพื่อบัน​​ทึกในการลงทะเบียนถาวรเพื่อใช้ในการประเมินต่อไป 6) ผลของการประเมินผลที่ใช้เป็นรายงานการประเมินผลที่จะย้าย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . กระบวนการ ปัญหาและข้อเสนอแนะในการปฏิบัติงาน โดย executive'institute สังกัดในกรงปินัง ยะลา เขต 1 ) สำนักงานการประถมศึกษาบริการดังนี้ 1 ) วัตถุประสงค์และเป้าหมายในการประเมินวัตถุประสงค์หลักรองวัตถุประสงค์ไม่ชัดเจน ดังนั้นการประเมินรูปแบบ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์2 ) การเลือกวิธีการประเมินตามงานเป็นเครื่องมือการเลือกที่ไม่เหมาะสมและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ 3 ) การกำหนดมาตรฐานในการปฏิบัติที่เป็นแบบฟอร์มมาตรฐานของงานในรูปแบบของความสำเร็จในงาน และมีการกำหนดมาตรฐานในเกณฑ์การปฏิบัติในการเปรียบเทียบดี4 ) ความเข้าใจฟังก์ชันการประเมินและการประเมิน คือ ผู้บริหารประชุมเลือกขาดประสิทธิภาพการทำงาน 5 ) การวิเคราะห์การประยุกต์ใช้การวิเคราะห์บันทึกเป็นทะเบียนถาวรสำหรับใช้ในการประเมินครั้งต่อไป 6 ) ผลการประเมินคือ การประเมินผลการใช้รายงานการย้าย