I. Students’ Self-Assessment: Acces

I. Students’ Self-Assessment: Access, Evaluation and Use of Information
Students’ self-assessments of their abilities in accessing, evaluating and using information were analyzed
and categorized with selected qualitative feedback inserted as follows:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฉัน นักเรียนประเมินตนเอง: การเข้าถึงการประเมินผลและการใช้ข้อมูล
ของนักเรียนการประเมินตนเองของความสามารถของพวกเขาในการเข้าถึงการประเมินผลและการใช้ข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดหมวดหมู่
มีการตอบสนองเชิงคุณภาพที่เลือกดังนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

I. นักเรียนประเมินตนเอง: เข้าถึง การประเมิน และใช้สารสนเทศ
ได้วิเคราะห์ประเมินตนเองของนักเรียนความสามารถในการเข้าถึง การประเมิน และการใช้ข้อมูล
และแบ่งกับผลป้อนกลับเชิงคุณภาพเลือกที่แทรกเป็นดังนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

I ."นักศึกษาศการเข้าถึงการประเมินผลและการใช้ข้อมูล
นักศึกษาของการประเมินตนเองของความสามารถของพวกเขาในข้อมูลการประเมินผลและการใช้การเข้าถึงยังนำมาวิเคราะห์หา
และจัดอยู่ใน ประเภท พร้อมด้วยความคิดเห็นในเชิง คุณภาพ ที่เลือกใส่เป็นดังนี้: