Instrumentation:Achievement test: I

Instrumentation:
Achievement test: In this study, the achievement test
was used to measure the students’ mastery of the topic
of fractions. The pre and post test contained 16
objectives questions and 10 subjective questions. The
time allocated is 60 min. Each subjective item is
allocated five points, while two marks allocated to each
objectives item. All items used are based on form 1
mathematics syllabus. Validity is an important feature for
an instrument (Wiersma, 2000). An instrument is said to
have high validity if the degree of its ability to measure
what it should be measured is high. All the items were
reviewed by the Head of Department of Mathematics and
Science and expert teachers for validation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือ:ทดสอบความสำเร็จ: ในการศึกษานี้ การทดสอบผลสัมฤทธิ์ใช้วัดเป็นครูของนักเรียนของของเศษส่วน ก่อนและหลังทดสอบมีอยู่ 16วัตถุประสงค์คำถามและคำถามตามอัตวิสัย 10 ที่เวลาเป็น 60 นาที แต่ละรายการตามอัตวิสัยจุดห้า ในขณะที่เครื่องหมายสองปันส่วนการปันส่วนรายการวัตถุประสงค์ รายการทั้งหมดตามแบบฟอร์ม 1ตารางคณิตศาสตร์ มีผลบังคับใช้เป็นคุณลักษณะสำคัญสำหรับเป็นเครื่องมือ (Wiersma, 2000) เครื่องมือที่มีกล่าวถึงมีความสูงระดับของความสามารถในการวัดสิ่งที่มันควรจะวัดได้สูงขึ้น สินค้าทั้งหมดได้ตรวจทาน โดยหัวของภาควิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญครูสำหรับการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Instrumentation:
การทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการศึกษาครั้งนี้ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการ
ถูกนำมาใช้ในการวัดการเรียนรู้ของนักเรียนในหัวข้อ
เศษส่วน การทดสอบก่อนและหลังมี 16
คำถามวัตถุประสงค์และ 10 คำถามอัตนัย
จัดสรรเวลาเป็น 60 นาที แต่ละรายการอัตนัยจะ
จัดสรรห้าคะแนนขณะที่ทั้งสองเครื่องหมายจัดสรรให้แต่ละ
รายการวัตถุประสงค์ รายการทั้งหมดที่ใช้จะขึ้นอยู่กับรูปแบบที่ 1
หลักสูตรคณิตศาสตร์ ตั้งแต่วันที่เป็นคุณลักษณะที่สำคัญสำหรับ
ตราสาร (Wiersma, 2000) เครื่องมือที่มีการกล่าวถึง
มีความถูกต้องสูงหากระดับของความสามารถในการวัด
สิ่งที่มันควรจะวัดอยู่ในระดับสูง สินค้าทุกชิ้นได้รับการ
ตรวจสอบโดยหัวหน้าภาควิชาคณิตศาสตร์และ
วิทยาศาสตร์และครูผู้เชี่ยวชาญสำหรับการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือ :
: การศึกษาแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เป็นเครื่องมือวัดการเรียนรู้ของนักเรียนในหัวข้อ
ของเศษส่วน ก่อนและหลังการทดสอบ 16
วัตถุประสงค์คำถาม 10 คำถามอัตนัย
จัดสรรเวลาเป็น 60 นาที ในแต่ละกลุ่มสินค้า
จัดสรร 5 จุด ขณะที่สองเครื่องหมายการจัดสรรให้กับแต่ละ
วัตถุประสงค์ของรายการ รายการทั้งหมดที่ใช้จะขึ้นอยู่กับ 1
แบบฟอร์มหลักสูตรคณิตศาสตร์ ความถูกต้องเป็นคุณลักษณะที่สำคัญสำหรับ
เครื่องดนตรี ( wiersma , 2000 ) เครื่องดนตรีว่า

มีความถูกต้องสูง หากระดับของความสามารถในการวัด
สิ่งที่ควรวัดสูง รายการทั้งหมดเป็น
ตรวจทาน โดยหัวหน้าภาควิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญ ครู
สำหรับการตรวจสอบ .