Active citizenship has been an inte

Active citizenship has been an integral part of citizenship education since the statutory introduction of the subject for 11-16 year olds in England in August 2002. There is not however, a singular understanding of what active citizenship means or constitutes. As Lawson (2001: 166) reminds us ‘the fact that there does not exist one, universally held, definition of citizenship has meant that beliefs about what active citizenship entails differ greatly’. In a recent INCA (International Review of Curriculum and Assessment Frameworks Internet Archive) review of understandings and practices in a number of countries, Nelson and Kerr (2006: 6) found that ‘the term ‘active citizenship’ is not yet clearly understood or defined’.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัญชาติที่ใช้งานอยู่ได้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาสัญชาติตั้งแต่บทนำตามกฎหมายของเรื่องสำหรับเด็กอายุ 11-16 ปีในอังกฤษในเดือน 2002 สิงหาคม ไม่มีอย่างไรก็ตาม ความเข้าใจหมายความว่า สัญชาติใดใช้งานอยู่ หรือถือเอกพจน์ เป็นลอว์สัน (2001:166) เตือน 'ข้อเท็จจริงที่ว่า ไม่มีหนึ่ง แบบถือ คำจำกัดความของสัญชาติมีหมายความ ว่า ความเชื่อเกี่ยวกับมีสัญชาติใดใช้งานอยู่แตกต่างอย่างมาก' ในรีวิวอินคา (นานาชาติตรวจสอบของหลักสูตรและประเมินกรอบอินเทอร์เน็ตเก็บ) ล่าสุดเปลี่ยนความเข้าใจและปฏิบัติในหลายประเทศ เนลสันและเคอร์ (2006:6) พบว่า 'คำว่า 'งานสัญชาติ' ยังไม่ได้ชัดเจนเข้าใจ หรือกำหนด'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นพลเมืองที่ใช้งานได้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาความเป็นพลเมืองตั้งแต่การแนะนำของเรื่องตามกฎหมายสำหรับ 11-16 ปี olds ในประเทศอังกฤษในเดือนสิงหาคมปี 2002 ที่มีอยู่ไม่ แต่เข้าใจเอกพจน์ของสิ่งที่หมายถึงการเป็นพลเมืองที่ใช้งานหรือถือว่า ขณะที่ลอว์สัน (2001: 166) เตือนเรา 'ความจริงที่ว่ามีไม่ได้อยู่คนหนึ่งที่จัดขึ้นในระดับสากล, ความหมายของการเป็นพลเมืองมีความหมายว่าความเชื่อเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นพลเมืองที่ใช้งานรายละเอียดที่ต่างกันมาก' ในโบราณส​​ถานที่ผ่านมา (ระหว่างการสอบทานของหลักสูตรและการประเมินกรอบ Internet Archive) การทบทวนความเข้าใจและวิธีปฏิบัติในหลายประเทศ, เนลสันและเคอร์ (2006: 6) พบว่า 'คำว่า' พลเมืองใช้งาน 'ยังไม่เป็นที่เข้าใจได้อย่างชัดเจนหรือกำหนดไว้ '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษากฎหมายสัญชาติตั้งแต่เบื้องต้นของเรื่อง 11-16 ปี olds ในอังกฤษในเดือนสิงหาคม 2002 ไม่มีแต่ ความเข้าใจของสิ่งที่เป็นหรือใช้เอกพจน์หมายถึงถือ . เป็นลอว์สัน ( 2544 : 166 ) เตือนเรา ' ความจริงที่ไม่เคยมีหนึ่ง สามารถจัดคำนิยามของพลเมืองได้ตั้งใจ ว่า ความเชื่อเกี่ยวกับการใช้งาน ใช้สิ่งที่แตกต่าง " ใน Inca ล่าสุด ( ระหว่างการทบทวนหลักสูตรและการประเมินกรอบอินเทอร์เน็ตเก็บ ) ทบทวนความเข้าใจและการปฏิบัติ ในหลายประเทศ และ เนลสัน เคอร์ ( 2549 : 6 ) พบว่า คำว่า ' ใช้งาน ' พลเมือง ' ยังเข้าใจดี หรือกำหนด '