BULLY ROLETwenty-nine percent of th

BULLY ROLE
Twenty-nine percent of the variance in attitudes regarding the bully role was
predicted by age (beta =. 14), moral disengagement (beta = .22) and by the normative
belief regarding the bully role (beta = .39). Higher moral disengagement
coupled with more positive normative beliefs regarding the bully role were
associated with more positive attitudes regarding the bully role. Also older
students showed more positive attitudes regarding the bully role.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทบาทที่ใหญ่โตกว่ายี่สิบเก้าเปอร์เซ็นต์ของความแปรปรวนในทัศนคติเกี่ยวกับบทบาทที่ใหญ่โตกว่าได้ทำนายตามอายุ (เบต้า =. 14), disengagement คุณธรรม (เบต้า =.22) และ โดย normativeความเชื่อเกี่ยวกับบทบาทที่ใหญ่โตกว่า (เบต้า =.39). Disengagement คุณธรรมสูงควบคู่กับความเชื่อ normative บวกมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทที่ใหญ่โตกว่าได้เกี่ยวข้องกับทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทที่ใหญ่โตกว่า ยังเก่านักเรียนได้แสดงทัศนคติในเชิงบวกมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทที่ใหญ่โตกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

BULLY บทบาท
ร้อยละยี่สิบเก้าความแปรปรวนในทัศนคติเกี่ยวกับบทบาทพาลได้รับ
การคาดการณ์ตามอายุ (เบต้า =. 14), หลุดพ้นทางศีลธรรม (เบต้า = 0.22) และกฎเกณฑ์
ความเชื่อเกี่ยวกับบทบาทพาล (เบต้า = 0.39) หลุดพ้นทางศีลธรรมที่สูงขึ้น
ประกอบกับความเชื่อกฎเกณฑ์บวกมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทพาลได้
เกี่ยวข้องกับทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทคนพาล นอกจากนี้ผู้สูงอายุ
นักเรียนแสดงให้เห็นทัศนคติที่เป็นบวกมากขึ้นเกี่ยวกับบทบาทคนพาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พาลบทบาท
ยี่สิบเก้าเปอร์เซ็นต์ของความแปรปรวนในทัศนคติเกี่ยวกับบทบาทเป็นพาล
ทำนายโดยอายุ ( r = . 14 ) ผู้นำคุณธรรม ( Beta = . 22 ) และโดยอ้างอิง
ความเชื่อเกี่ยวกับพาลบทบาท ( r = . 39 ) จริยธรรมสูงเป็นแบบอย่าง
คู่กับบวกมากขึ้น ความเชื่อที่เป็นมาตรฐานเกี่ยวกับบทบาทเป็นพาล
เกี่ยวข้องกับทัศนคติเชิงบวกมากขึ้นเกี่ยวกับพาลบทบาท
ยังเก่านักเรียนมีเจตคติทางบวกมากขึ้นเกี่ยวกับพาลบทบาท