The focus classrooms consistedof th

The focus classrooms consisted
of three classrooms from urban teachers in high-poverty environments and two classrooms
from maverick teachers in middle-class suburban environments. The paper discusses
the need for research that provides multiple exemplars of classroom science inquiry that
are realized through large-scale enactments responsive to diverse learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนโฟกัส
ประกอบด้วยสามห้องเรียนจากครูผู้สอนในเมืองในสภาพแวดล้อมที่มีความยากจนและสองห้องเรียน
จากครูที่ไม่ฝักใฝ่ฝ่ายใดในสภาพแวดล้อมที่ชานเมืองชั้นกลาง กระดาษกล่าวถึง
ความจำเป็นสำหรับการวิจัยที่มีหลายโคลงของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่ห้องเรียนวิทยาศาสตร์
จะตระหนักถึงจงขนาดใหญ่ตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประกอบด้วยห้องเรียนโฟกัส
ของสามห้องเรียนจากครูเมืองสองห้องเรียนและสภาพแวดล้อมความยากจนสูง
จากครู maverick ในสภาพแวดล้อมชานเมืองชั้นกลาง กล่าวถึงกระดาษ
ต้องการวิจัยที่ให้ exemplars หลายห้องเรียนวิทยาศาสตร์สอบถามที่
รับรู้ผ่าน enactments ขนาดใหญ่ตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้องเรียนโฟกัสที่ประกอบไปด้วย
สามห้องเรียนจากครูในเมืองใน สภาพแวดล้อม แบบ high - ความยากจนและทั้งสองห้องเรียน
จากครูคนไม่มีพรรคใน สภาพแวดล้อม กลาง - class เขตพื้นที่ชานเมือง กระดาษที่กล่าวถึงความจำเป็น
ซึ่งจะช่วยในการวิจัยที่จัดให้บริการตัวอย่างต่างๆของการค้นคว้าวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนที่
ซึ่งจะช่วยเป็นผ่าน enactments ,ขนาดใหญ่ไปเพื่อตอบสนอง สภาพแวดล้อม การเรียนรู้ที่หลากหลาย