A teacher is the one who listens to

A teacher is the one who listens to the "strange" boy talk about his fascination with dragons and not judge. A teacher listens intently to the very animated child and might not understand what he is speaking of, but a teacher listens.

A teacher is the one who listens to the 7th grade girl complain about her over-protective mother and how she wishes she could wear what clothes she wants. A teacher calmly tells the child that her mother is just being a good mom and taking care of her. A teacher watches the teenager roll her eyes and inside cries because a teacher worries about what trouble that girl could get into one day.

A teacher sits next to the small boy, even though his clothes and he smells. A teacher wonders of the last time he bathed or his clothes were washed for him, but he can't add two digit numbers so a teacher sits by his side and helps him.

A teacher will call home to message machines over and over again trying to get through to the parent of the child who has been missing from school for days at a time without any reason. A teacher will take a 30-minute duty free lunchtime to call home and speak to the parent of a gifted child who again has done brilliantly on a class project.

A teacher wants to recognize the hard work children have done even though it is expected from some of them.

A teacher believes there are no bad students, just challenging ones.

A teacher will question and teach her students how to question.

A teacher can take criticism from students. A teacher will stay up until midnight to change the next day's lesson plans because the students said they needed to be taught in a different way then previously taught.

A teacher stands in the cafeteria and watches certain children waste food, throwing away what they don't eat while others have been given a free lunch and ask for people's extras because they know there is nothing at home. A teacher thinks of their own lunch in the classroom and knows they could go with less. A teacher looks at the students who do not have that choice.

A teacher pulls apart two girls or two boys bigger than them while they try to rip out each other's hair for no better reason than one supposedly said something about the other. Even though a teacher might get hurt, a teacher doesn't want the students to hurt each other.

A teacher puts extra pencils, crayons, and notebooks in a cart at the back-to-school sales because a teacher knows there will always be someone who needs them.

A teacher gets angry when a child has such potential and wastes it. A teacher sympathizes with the children who want nothing more than to be able to "get it" but they do not have that gift.

A teacher wipes the nose of the little kindergartner who fell on the playground and everyone laughed at him. A teacher cleans him up and lets him sit in the classroom while recess finishes. He's too embarrassed to go back outside.

A teacher will question why those students who cannot sit still must sit still through hours of state testing. A teacher knows a better way of assessing these children's knowledge, but a teacher must do what the state says. And have a positive attitude about it.

A teacher will stay up late grading papers and projects, writing comments and giving suggestions.

A teacher will step in front of the intruder to protect the students, the children, and someone else's baby.

A teacher will accommodate for a child's needs so that child can be successful in the way he or she needs to be successful. This is not always due to a learning disorder.

A teacher will tell any child "good job" for any simple or complex achievement, a perfect spelling test or their 500th strike out.

A teacher will accept change and adapt, as long as the teacher is given the opportunity and the training to change and adapt.

A teacher will be patient and remind he or herself that the student is only 9 or 13 or 17.

A teacher realizes this is public education. It is not perfect. It never will be. It will constantly change and a teacher must change with the flow, the current trend, and the newest idea.

A teacher will be a mom or dad if the need is there.

A teacher will put a student against a wall on timeout and put them in their place if need be.

A teacher will make the students cry, laugh, get really angry, and question why. A teacher will cry, laugh, get angry, and question why with that student.

A teacher educates every student to achieve his or her best and if someone or something impedes that process of learning, a teacher will make it go away.

A teacher often comes to work when it is still dark outside. A teacher will leave when it is dark again.

A teacher works on the weekends, on holidays, during the summer.

A teacher goes to graduation and hugs the student who called them names, wrote bad things on the Internet about them, lied to their face, and disrespected them. A teacher whispers in that student's ear, "I am so proud of you. I knew you could do it."

A teacher thanks the parents for their support, even when they do not get it.

A teacher thanks their colleagues for their support, even when that teacher doesn't get it.

A teacher doesn't get exasperated with a learning support student. A teacher doesn't tell the student to "try harder" but simply says, "Try again." The student is already trying hard.

A teacher can never leave their work at the office.

A teacher's day does not end when the buses pull out.

A teacher builds relationships and teaches the students to build relationships.

A teacher teaches students, not a subject matter.

A teacher never ever gives up.

A teacher is a gift. Cherish them.uf

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูเป็นคนฟังเด็ก "แปลก" พูดถึงเสน่ห์ของเขากับมังกร และไม่ตัดสิน ครูเงี่ยหูให้เด็กเคลื่อนไหวมาก และอาจไม่เข้าใจสิ่งที่เขาจะพูดของ ได้ฟังครูครูเป็นคนฟังสาวเกรด 7 บ่นเกี่ยวกับแม่ของเธอ over-protective และว่าเธอปรารถนาเธอสามารถสวมใส่เสื้อผ้าอะไรที่เธอต้องการ ครูเบา ๆ บอกลูกว่า แม่ของเธอเป็นเพียงการเป็นแม่ที่ดี และดูแลเธอ ครูนาฬิกาวัยรุ่นม้วนตาของเธอ และภายในร้องไห้ เพราะครูกังวลเกี่ยวกับปัญหาสิ่ง ที่สาวได้รับในหนึ่งวันครูตั้งอยู่ติดกับเด็กเล็ก แม้ว่าเสื้อผ้าของเขาและเขากลิ่น ครูสิ่งมหัศจรรย์ของครั้งสุดท้ายที่เขาอาบน้ำ หรือเสื้อผ้าของเขาถูกล้างเขา แต่เขาไม่สามารถเพิ่มตัวเลขสองหลักเป็นครูอยู่เคียงข้างเขา และช่วยเขาครูจะเรียกบ้านกับเครื่องข้อความมากกว่า และพยายามอีกครั้ง เพื่อไปผ่านแม่ของเด็กที่ได้รับขาดหายไปจากโรงเรียนวันละครั้งโดยไม่มีเหตุผลใด ๆ ครูจะมื้อเที่ยงดิวตี้ฟรี 30 นาทีเรียกว่าบ้าน และพูดคุยกับแม่ของเด็กมีพรสวรรค์ที่มีทำอีก เก่งโครงการเรียนครูต้องรู้จักเด็กทำงานเสร็จแม้คาดจากบางส่วนของพวกเขาครูเชื่อว่า มีเรียนไม่ดี เพียงท้าทายคนครูจะถาม และสอนนักเรียนของเธอถามครูสามารถใช้การวิจารณ์จากนักเรียน ครูจะอยู่จนกว่าแผนเที่ยงคืนเปลี่ยนบทเรียนของวันถัดไปเนื่องจากนักเรียนว่า พวกเขาต้องถูกสอนอย่าง นั้นเคย สอนครูยืนในโรงอาหารและนาฬิกาบางเด็กเสียอาหาร ทิ้งอะไรก็ไม่กินในขณะที่คนอื่น ๆ ได้รับอาหารกลางวันฟรี และขอเป็นคนพิเศษ เพราะพวกเขารู้ว่า ไม่มีอะไรที่บ้าน ครูคิดว่า ของตัวเองกลางวันในห้องเรียน และรู้ว่า จะได้ไป มีน้อย ลักษณะครูที่นักเรียนที่ไม่มีทางเลือกที่ครูดึงกันสองสาวหรือชายสองคนมากกว่าพวกเขาขณะพยายามฉีกออกของผู้อื่นผมไม่มีเหตุผลดีกว่าหนึ่งคาดคะเนว่า สิ่งอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับการ แม้ว่าครูอาจได้รับบาดเจ็บ ครูไม่ต้องการนักเรียนที่จะทำร้ายกันครูวางเสริมดินสอ ดินสอสี และโน้ตบุ๊คในรถเข็นที่ขายหลังโรงเรียนเนื่องจากครูรู้เสมอจะมีคนที่ต้องการพวกเขาครูจะโกรธเมื่อเด็กมีศักยภาพดังกล่าว และขยะนั้น ครู sympathizes กับเด็กต้องการอะไรมากไปกว่าจะได้ "รับได้" แต่ไม่มีของขวัญที่ครูเย็นจมูกของ kindergartner น้อยที่ตกสนามเด็กเล่น และทุกคนหัวเราะที่เขา ครูทำความสะอาดเขา และให้เขานั่งในห้องเรียนในขณะที่เสร็จสิ้นการย่อมุม เขาจะอายเกินไปที่จะกลับไปอยู่ครูจะถามทำไมเหล่านักเรียนที่ไม่สามารถนั่งยังต้องนั่งผ่านชั่วโมงการทดสอบสถานะยังคง ครูที่รู้วิธีการประเมินความรู้ของเด็กดี แต่ครูต้องทำอะไรรัฐกล่าวว่า และมีทัศนคติที่เป็นบวกเกี่ยวกับมันครูจะเดินสายจัดเกรดเอกสารและโครงการ เขียนข้อคิดเห็น และให้ข้อเสนอแนะครูที่จะก้าวหน้าผู้บุกรุกเพื่อป้องกันนักเรียน เด็ก และผู้อื่นของเด็กครูจะรองรับความต้องการของเด็กเพื่อให้เด็กสามารถประสบความสำเร็จในแบบที่เขาหรือเธอต้องการจะประสบความสำเร็จ นี้ไม่ได้เสมอเนื่องจากความผิดปกติของการเรียนรู้ครูจะบอกเด็กใด ๆ "งานที่ดี" สำหรับความสำเร็จง่าย ๆ หรือซับซ้อนใด ๆ การทดสอบการสะกดที่เหมาะ หรือนัดหยุดงานการฑูตออกครูจะเปลี่ยนการยอมรับ และ ปรับ ตราบใดที่ครูจะได้รับโอกาสและการฝึกอบรมการเปลี่ยนแปลง และปรับครูจะเป็นผู้ป่วย และเตือนเขาหรือตัวเองว่า นักเรียนเป็น 9 เท่า หรือ 13 หรือ 17ครูตระหนักเป็นสาธารณ ไม่เหมาะสม ไม่เคยจะ จะเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา และครูต้องเปลี่ยนแปลงการไหล แนวโน้มปัจจุบัน และแนวคิดใหม่ล่าสุดครูจะเป็นแม่หรือพ่อถ้าจำเป็นต้องมีการครูจะใส่นักศึกษากำแพงหมด และใส่ที่ได้ถ้าต้องการครูจะให้นักเรียนร้องไห้ หัวเราะ กริ้วจริง ๆ และคำถามทำไม ครูจะร้องไห้ หัวเราะ กริ้ว และถามเหตุผลกับนักเรียนที่ครู educates ทุกนักเรียนให้มีส่วนของเขา หรือเธอ และหากเหลียว impedes ว่ากระบวนการเรียนรู้ ครูจะทำให้มันหายไปครูมักจะมาทำเมื่อมันยังมืดอยู่ ครูจะปล่อยเมื่อมันเป็นสีดำอีกครั้งครูทำงานในวันหยุด ในวันหยุด ช่วงฤดูร้อนอาจารย์ที่ไปศึกษา และ hugs นักเรียนที่เรียกว่าชื่อ เขียนสิ่งเลวร้ายบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับ โกหกหน้าของพวกเขา และ disrespected พวกเขา ครู whispers ในหูของนักเรียนที่ "ฉันภูมิใจมากของคุณ ผมรู้ว่า คุณสามารถทำมัน"ครูขอขอบคุณผู้ปกครองสำหรับการสนับสนุนของพวกเขา แม้ว่าพวกเขาได้ครูขอขอบคุณเพื่อนร่วมงานของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนของพวกเขา แม้ว่าครูที่ไม่ได้รับครูไม่ได้รับ exasperated สนับสนุนการเรียนรู้นักเรียน ครูไม่บอกนักเรียนพยายาม "หนัก" แต่ก็กล่าว ว่า "ลองอีก" นักเรียนจะได้พยายามอย่างหนักครูไม่สามารถออกทำงานที่สำนักงานวันครูไม่จบเมื่อดึงรถครูสร้างความสัมพันธ์ และสอนนักเรียนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ครูสอนนักเรียน ไม่มีสาระครูเคยให้ค่าครูเป็นของขวัญ แหน them.uf

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูคือคนที่ฟัง "แปลก" เด็กพูดคุยเกี่ยวกับความหลงใหลของเขากับมังกรและไม่ได้เป็นผู้พิพากษา ครูฟังอย่างตั้งใจเพื่อเด็กเคลื่อนไหวมากและอาจจะไม่เข้าใจในสิ่งที่เขาจะพูดถึง แต่ครูฟัง. ครูคือคนที่ฟังสาวชั้น 7 บ่นเกี่ยวกับแม่ของเธอมากกว่าการป้องกันและวิธีการที่เธอปรารถนาที่เธอจะสวมใส่ สิ่งที่เธอต้องการเสื้อผ้า ครูใจเย็นบอกเด็กว่าแม่ของเธอเป็นเพียงการเป็นแม่ที่ดีและการดูแลของเธอ นาฬิกาครูวัยรุ่นม้วนตาของเธอและภายในร้องไห้เพราะความกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่ครูปัญหาที่สาวจะได้รับในหนึ่งวัน. ครูนั่งถัดจากเด็กผู้ชายตัวเล็กแม้ว่าเสื้อผ้าของเขาและเขามีกลิ่น สิ่งมหัศจรรย์ของครูครั้งสุดท้ายที่เขาอาบน้ำหรือเสื้อผ้าของเขาถูกล้างสำหรับเขา แต่เขาไม่สามารถเพิ่มตัวเลขสองหลักเพื่อให้ครูนั่งอยู่เคียงข้างเขาและช่วยเขา. ครูจะโทรหาที่บ้านกับเครื่องข้อความซ้ำแล้วซ้ำอีกพยายาม ที่จะได้รับผ่านไปยังผู้ปกครองของเด็กที่ได้รับการขาดหายไปจากโรงเรียนในวันที่เวลาโดยไม่มีเหตุผลใด ๆ ครูจะใช้เวลาการปฏิบัติหน้าที่ 30 นาทีอาหารกลางวันฟรีเพื่อโทรบ้านและพูดคุยกับผู้ปกครองของเด็กที่มีพรสวรรค์ที่อีกครั้งได้ทำเก่งในโครงการระดับ. ครูอยากจะรับรู้เด็กทำงานหนักได้ทำแม้ว่าจะคาดหวังจาก บางส่วนของพวกเขา. ครูเชื่อว่าไม่มีนักเรียนที่ไม่ดีเพียงแค่คนที่ท้าทาย. ครูจะถามและสอนนักเรียนของเธอวิธีการที่จะตั้งคำถาม. ครูสามารถใช้คำติชมจากนักเรียน ครูจะอยู่ได้จนถึงเที่ยงคืนการเปลี่ยนแปลงในวันถัดไปของแผนการสอนเพราะนักเรียนกล่าวว่าพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนในลักษณะที่แตกต่างกันแล้วสอนก่อน. ครูยืนอยู่ในโรงอาหารและนาฬิกาเด็กบางเศษอาหารทิ้งสิ่งที่พวกเขาสวม ' เสื้อกินในขณะที่คนอื่น ๆ ได้รับอาหารกลางวันฟรีและขอความพิเศษของผู้คนเพราะพวกเขารู้ว่ามีอะไรที่บ้าน ครูคิดว่าอาหารกลางวันของตัวเองในห้องเรียนและรู้ว่าพวกเขาอาจจะไปมีน้อย ครูมีลักษณะที่นักเรียนที่ไม่ได้มีทางเลือกที่. ครูดึงออกจากกันสองสาวหรือเด็กชายสองคนที่ใหญ่กว่าพวกเขาในขณะที่พวกเขาพยายามที่จะตัดออกผมของแต่ละคนไม่มีเหตุผลที่ดีกว่าที่คาดคะเนหนึ่งกล่าวว่าสิ่งที่เกี่ยวกับคนอื่น ๆ แม้ว่าครูอาจได้รับบาดเจ็บเป็นครูที่ไม่ต้องการให้นักเรียนที่จะทำร้ายซึ่งกันและกัน. ครูทำให้ดินสอพิเศษ, ดินสอสี, และโน๊ตบุ๊คในรถเข็นที่ขายกลับไปโรงเรียนเพราะครูรู้ว่ามีจะเป็น คนที่ต้องการให้พวกเขา. ครูจะโกรธเมื่อเด็กมีศักยภาพดังกล่าวและเสียมัน ครู sympathizes กับเด็กที่ต้องการอะไรมากไปกว่าที่จะสามารถที่จะ "ได้รับมัน" แต่พวกเขาไม่ได้มีของขวัญที่. ครูเช็ดจมูกของ kindergartner เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ตกอยู่ในสนามเด็กเล่นและทุกคนหัวเราะเยาะเขา ครูทำความสะอาดเขาและปล่อยให้เขานั่งอยู่ในห้องเรียนในขณะที่เสร็จสิ้นการพักผ่อน เขาอายเกินไปที่จะกลับไปอยู่ข้างนอก. ครูจะถามว่าทำไมนักเรียนผู้ที่ไม่สามารถนั่งยังคงต้องนั่งยังคงผ่านชั่วโมงการทดสอบของรัฐ ครูรู้วิธีที่ดีกว่าในการประเมินความรู้ของเด็ก ๆ เหล่านี้ แต่ครูจะต้องทำในสิ่งที่รัฐกล่าวว่า และมีทัศนคติที่ดีเกี่ยวกับเรื่องนี้. ครูจะอยู่ถึงเอกสารการจัดลำดับปลายและโครงการการเขียนแสดงความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะ. ครูจะก้าวในด้านหน้าของผู้บุกรุกที่จะปกป้องนักเรียน, เด็ก, และคนอื่น ๆ ของทารก. ครูจะ รองรับความต้องการของเด็กเพื่อให้เด็กที่จะประสบความสำเร็จในทางที่เขาหรือเธอต้องการจะประสบความสำเร็จ นี้ไม่ได้เสมอเนื่องจากความผิดปกติของการเรียนรู้. ครูจะบอกเด็ก ๆ "งานที่ดี" สำหรับความสำเร็จง่ายหรือซับซ้อนใด ๆ การทดสอบการสะกดคำที่สมบูรณ์แบบหรือการนัดหยุดงานของพวกเขาออก 500. ครูจะยอมรับการเปลี่ยนแปลงและปรับตัวเข้ากับตราบใดที่ครู จะได้รับโอกาสและการฝึกอบรมการเปลี่ยนแปลงและปรับตัวเข้ากับ. ครูจะเป็นผู้ป่วยและเตือนเขาหรือตัวเองว่านักเรียนเป็นเพียง 9 หรือ 13 หรือ 17. ครูตระหนักว่านี่คือการศึกษาของประชาชน มันไม่ได้เป็นที่สมบูรณ์แบบ มันไม่เคยจะเป็น มันอย่างต่อเนื่องจะมีการเปลี่ยนแปลงและครูต้องเปลี่ยนกับการไหล, แนวโน้มปัจจุบันและความคิดใหม่ล่าสุด. ครูจะเป็นพ่อแม่หรือหากจำเป็นต้องมี. ครูจะทำให้นักเรียนกับผนังใหม่เมื่อหมดเวลาและทำให้พวกเขา ในสถานที่ของพวกเขาหากจำเป็นต้องเป็น. ครูจะให้นักเรียนร้องไห้หัวเราะได้โกรธจริงๆและถามว่าทำไม ครูจะร้องไห้หัวเราะได้โกรธและถามว่าทำไมกับนักเรียนที่. ครูสอนนักเรียนเพื่อให้บรรลุที่ดีที่สุดของเขาหรือเธอทุกคนและถ้าใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่างที่ขัดขวางกระบวนการของการเรียนรู้ครูจะทำให้มันหายไป. ครูมักจะ มาถึงการทำงานเมื่อมันยังคงเป็นที่มืดข้างนอก ครูจะออกเมื่อมันเป็นสีเข้มอีกครั้ง. ครูทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์ในวันหยุดในช่วงฤดูร้อน. ครูจะไปจบการศึกษาและกอดนักเรียนที่เรียกว่าพวกเขามีชื่อเขียนสิ่งที่ไม่ดีบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับพวกเขา, โกหกของพวกเขา ใบหน้าและ disrespected พวกเขา กระซิบครูในหูของนักเรียนว่า "ผมภูมิใจในตัวคุณ. ผมรู้ว่าคุณสามารถทำมัน." ครูขอบคุณพ่อแม่ที่ให้การสนับสนุนของพวกเขาแม้เมื่อพวกเขาไม่ได้รับมัน. ขอบคุณครูเพื่อนร่วมงานของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนของพวกเขา แม้ในขณะที่ครูที่ไม่ได้รับมัน. ครูไม่ได้โกรธด้วยการสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียน ครูไม่ได้บอกนักเรียนที่จะ "พยายามให้หนักขึ้น" แต่เพียงบอกว่า "ลองอีกครั้ง". นักเรียนมีอยู่แล้วพยายามอย่างหนัก. ครูไม่สามารถออกจากงานของพวกเขาที่สำนักงาน. วันครูไม่ได้จบเมื่อรถเมล์ดึงออก. ครูสร้างความสัมพันธ์และสอนนักเรียนเพื่อสร้างความสัมพันธ์. ครูสอนนักเรียน, ไม่อยู่ภายใต้ เรื่อง. ครูไม่เคยให้ขึ้น. ครูเป็นของขวัญ Cherish them.uf

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูคือคนที่ฟัง " แปลก " บอยพูดเรื่องเสน่ห์ของเขากับมังกร และไม่ตัดสิน ครูฟังอย่างตั้งใจเพื่อเคลื่อนไหวมากเด็กและอาจจะไม่เข้าใจสิ่งที่เขาพูด แต่ครูฟัง

ครูคือคนที่ได้ฟังเกรด 7 สาวบ่นเกี่ยวกับเธอมากกว่าแม่ป้องกันและวิธีการที่เธอปรารถนา เธอสามารถสวมใส่เสื้อผ้าอะไรที่เธอต้องการอาจารย์ใจเย็น บอกลูกว่า แม่ก็เป็นแม่ที่ดี และดูแลเธอ ครูนาฬิกาวัยรุ่นม้วนตาของเธอ และภายในร้องไห้เพราะอาจารย์กังวลเกี่ยวกับปัญหาที่ผู้หญิงสามารถเข้าสักวัน

ครูนั่งข้างๆ เด็กเล็ก ทั้งๆที่เสื้อของเขาและเขามีกลิ่น ครูสิ่งมหัศจรรย์ครั้งสุดท้ายที่เขาอาบน้ำ หรือ เสื้อผ้าของเขาถูกล้างให้เขาแต่เขาไม่สามารถเพิ่มตัวเลขสองหลัก ดังนั้นครูนั่งอยู่ข้างๆเขา และช่วยเขา

ครูจะเรียกบ้านเครื่องข้อความซ้ำแล้วซ้ำอีก พยายามที่จะได้รับผ่านทางผู้ปกครองของเด็กที่หายตัวไปจากโรงเรียนหลายวัน โดยไม่มีเหตุผลใด ๆอาจารย์จะใช้เวลา 30 นาที ดิวตี้ฟรี มื้อกลางวัน ที่บ้านเรียกและพูดกับแม่ของเด็กผู้มีพรสวรรค์อีก ทำเก่งในโครงการเรียน

ครูต้องรู้จักเด็กขยันทำแม้ว่าจะคาดหวังจากบางส่วนของพวกเขา .

ครูเชื่อ ไม่มีนักเรียน เลวร้าย ท้าทายแค่ . .

ครูจะสอนนักเรียนวิธีการถามคำถาม

ครูสามารถจะวิจารณ์จากนักเรียน อาจารย์จะอยู่จนถึงเที่ยงคืน เพื่อเปลี่ยนแผนการในวันถัดไปเนื่องจากว่านักเรียนต้องการให้สอนในวิธีที่แตกต่าง ก็เคยสอน

ครูยืนอยู่ในโรงอาหาร และนาฬิกาอาหารขยะ เด็กบางทิ้งสิ่งที่พวกเขาไม่กินขณะที่คนอื่นได้รับอาหารกลางวันฟรี และขอความพิเศษของคนเพราะพวกเขารู้ว่ามีอะไรในบ้าน ครูคิดว่าเที่ยงของตัวเองในชั้นเรียนและรู้ว่าพวกเขาอาจจะน้อยลงไปด้วย อาจารย์มองนักเรียนที่ไม่ได้มีตัวเลือกที่ .

ครูดึงแยกสองหญิงหรือชายสองที่ใหญ่กว่าพวกเขา ขณะที่พวกเขาพยายามจะดึงผมกันเลยดีกว่า เหตุผลหนึ่งอาจกล่าวว่าสิ่งที่เกี่ยวกับอื่น ๆ แม้ว่าครูอาจเจ็บตัว ครูไม่อยากให้นักเรียนทำร้ายกัน

ครูวางดินสอ ดินสอสี พิเศษ ,และโน๊ตบุ๊คในรถเข็นที่กลับไปโรงเรียนขาย เพราะอาจารย์รู้ว่ามีจะเป็นคนที่ต้องการพวกเขา .

ครูโกรธ เมื่อเด็กมีศักยภาพและกากมัน อาจารย์เห็นใจเด็กที่ต้องการอะไรมากไปกว่าที่จะสามารถที่จะ " ได้รับมัน " แต่พวกเขาไม่ได้

ของขวัญครูเช็ดจมูกเล็กน้อย นักเรียนอนุบาลที่หล่นลงบนสนามและทุกคนหัวเราะเยาะเขา ครูสะอาดเขาและให้เขานั่งในชั้นเรียนในขณะที่พักเสร็จสิ้น เขาอายเกินไปที่จะกลับไปข้างนอก

ครูจะถามว่า ทำไมนักเรียนที่ไม่สามารถนั่งยังต้องนั่งผ่านชั่วโมงของการทดสอบของรัฐครูรู้วิธีที่ดีของการประเมินความรู้ของเด็กเหล่านี้ แต่ครูต้องทำตามรัฐ กล่าว และมีเจตคติที่ดีเกี่ยวกับมัน

ครูจะอยู่ดึกตรวจข้อสอบและโครงการ , เขียนความคิดเห็นและให้คำแนะนำ

ครูจะก้าวหน้าของผู้บุกรุก เพื่อปกป้องนักเรียน เด็ก และทารกคนอื่น

อาจารย์จะรองรับความต้องการของเด็ก เพื่อให้เด็กสามารถประสบความสำเร็จในทางที่เขาหรือเธอต้องการที่จะประสบความสำเร็จ นี้ไม่เสมอเนื่องจากการความผิดปกติในการเรียนรู้

ครูจะบอกเด็ก ๆ " งาน " ที่ดีสำหรับการใด ๆที่เรียบง่ายหรือซับซ้อนความสมบูรณ์แบบของการทดสอบการสะกดหรือ 500 ออกตี

อาจารย์จะยอมรับการเปลี่ยนแปลงและปรับตัวตราบใดที่ครูได้รับโอกาสและการเปลี่ยนแปลงและปรับตัว

ครูจะต้องอดทน และเตือนเขาหรือเธอว่า นักเรียนเป็นเพียง 9 หรือ 13 หรือ 17

ครูตระหนักถึงนี้คือการศึกษาสาธารณะ มันไม่สมบูรณ์แบบ มันไม่มีทางจะ มันอย่างต่อเนื่องจะเปลี่ยนแปลง และครูต้องเปลี่ยนตามกระแส แนวโน้มปัจจุบันและใหม่ล่าสุด

ความคิด .ครูจะเป็นแม่หรือพ่อ ถ้าต้องการมี

ครูจะให้นักเรียนกับผนังเมื่อหมดเวลาและใส่ไว้ในสถานที่ของพวกเขา หากต้อง

ครูจะให้นักเรียน หัวเราะ ร้องไห้ โกรธ และคำถามว่าทำไม อาจารย์ก็หัวเราะ ร้องไห้ โกรธ และถามว่า ทำไมถึงมีนักเรียน

ครูที่สอนนักเรียนทุกคนเพื่อให้บรรลุ ของเขาหรือเธอที่ดีที่สุด และถ้าใคร หรือ อะไรที่ขัดขวางกระบวนการของการเรียนรู้ ครูจะให้หายไป

ครูมักจะมาทำงานเมื่อมันยังมืดอยู่ข้างนอก อาจารย์จะทิ้งเมื่อมันมืดอีกแล้ว

ครูทำงานในวันหยุดสุดสัปดาห์ วันหยุดในช่วงฤดูร้อน

ครูไปเรียนจบและกอดนักศึกษาที่เรียกพวกเขาชื่อเขียนเรื่องเลวร้ายบนอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับพวกเขาโกหกต่อหน้าพวกเขา และดูหมิ่นพวกเขา อาจารย์กระซิบที่หูของนักเรียน " ผมภูมิใจในตัวคุณ ผมรู้ว่าคุณทำได้ "

อาจารย์ขอบคุณพ่อแม่ที่สนับสนุนของพวกเขา แม้ว่าพวกเขาไม่ได้

ครูขอบคุณเพื่อนร่วมงานของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนของพวกเขา ทั้งๆ ที่อาจารย์ไม่เข้าใจ

ครูไม่ได้เกรี้ยวกราดกับการเรียนรู้ นักเรียน สนับสนุน ครูไม่ได้บอกนักเรียน " พยายาม " แต่เพียงกล่าวว่า " ลองอีกครั้ง " นักเรียนกำลังพยายามอย่างหนัก

ครูไม่เคยทิ้งงานไว้ที่ออฟฟิศ

วันครูไม่ได้สิ้นสุดเมื่อรถดึงออก

ครูสร้างความสัมพันธ์และการสอน ให้นักเรียนสร้างความสัมพันธ์ .

ครูที่สอนนักเรียน ไม่ใช่เรื่อง

ครูที่ไม่เคยยอมแพ้ .

ครูขวัญ them.uf หวงแหน