The purpose of “Managing Change Hap

The purpose of “Managing Change Happen” computer simulation on leading organizational change. We designed the module so that learners would construct their own understanding of an important knowledge base that is relevant to a high impact and widely applicable problem. This occurs as employees move through an iterative process of thinking, acting, seeing the results, reflecting and reconstructing their strategy. Some of the distinctive features of this module that we would like to highlight include the following.
Common, high impact problem: Organizational change is rampant throughout organizations and societies. The specific instance of technological change as formulated in this module is one that
employees can readily accept as real and important. The need for skills in managing these types of
organizational changes is similarly urgent for them. Although the project focuses on one type of
organizational change, employees are able to see how they could apply principles learned in solving
this problem to other organizational changes.
Implementation focus: This project is a good example of the implementation focus that differentiates from the case method. employees not only analyze and draw conclusions
concerning this change context; they must also formulate and implement appropriate strategies in an interactive, dynamic process.
Use of technology: Finally, the module provides a useful example of how can provide a pedagogical foundation for the use of learning technology. The complexity of this simulation would be difficult to implement in such a seamless fashion without the capabilities of the computer software.
Localized application of theory: This project incorporates a wide range of recognized theories of organizational change. However, instead of teaching the theories did actically, employees construct the theories of change via the experience they gain in solving the organizational change problem.
In doing so they are able to see the limits of current knowledge as well as its localized application in their own cultural context. This makes the module an excellent example of the premise underlying this book – employees should draw upon global sources of knowledge in the process of learning to solve problems as they are presented in their local contexts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของ "การจัดการการเปลี่ยนแปลงครับ" จำลองคอมพิวเตอร์ชั้นนำระดับการเปลี่ยนแปลงในองค์กร เราออกแบบโมดูลเพื่อให้ผู้เรียนต้องสร้างความเข้าใจในตนเองเป็นฐานความรู้สำคัญที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบสูงและปัญหาอย่างกว้างขวาง ปัญหานี้เกิดขึ้นเมื่อพนักงานเคลื่อนย้ายผ่านกระบวนการซ้ำความคิด ทำหน้าที่ เห็นผล สะท้อน และฟื้นฟูกลยุทธ์ บางส่วนของคุณสมบัติที่โดดเด่นของ module ที่เราต้องการเน้นมีดังนี้Common ผลกระทบสูงปัญหา: เปลี่ยนแปลงองค์กรจะอาละวาดทั่วทั้งองค์กรและสังคม อินสแตนซ์ของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีเช่นในโมดูลนี้เป็นหนึ่งที่พนักงานสามารถพร้อมยอมรับเป็นจริง และที่สำคัญ ต้องการทักษะในการจัดการเหล่านี้การเปลี่ยนแปลงองค์กรเป็นเรื่องเร่งด่วนในทำนองเดียวกันสำหรับพวกเขา แม้ว่าโครงการเน้นชนิดหนึ่งเปลี่ยนแปลงในองค์กร พนักงานจะสามารถเห็นว่าพวกเขาสามารถใช้หลักการเรียนรู้ในการแก้ปัญหานี้การเปลี่ยนแปลงอื่น ๆ ขององค์กรมุ่งเน้นการดำเนินงาน: โครงการนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของการโฟกัสการใช้งานที่แตกต่างจากวิธีกรณี พนักงานไม่เพียงวิเคราะห์ และสรุปเกี่ยวข้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงนี้ นอกจากนี้พวกเขายังต้องกำหนด และดำเนินกลยุทธ์ที่เหมาะสมในกระบวนการแบบโต้ตอบ แบบไดนามิกใช้เทคโนโลยี: สุดท้าย โมดูลให้เป็นตัวอย่างที่มีประโยชน์วิธีสามารถสร้างรากฐานการสอนสำหรับการใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ ความซับซ้อนของสถานการณ์จำลองนี้จะเป็นเรื่องยากที่จะใช้ในแฟชั่นดังกล่าวจำแนกโดยความสามารถของซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ทฤษฎีของแปล: โครงการนี้ประกอบด้วยหลากหลายทฤษฎีที่ยอมรับของการเปลี่ยนแปลงองค์กร อย่างไรก็ตาม แทนการสอนทฤษฎีไม่ actically พนักงานสร้างทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงผ่านประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับในการแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงในองค์กรในการทำเช่นนั้น พวกเขาจะสามารถเห็นข้อจำกัดของความรู้ในปัจจุบันตลอดจนการประยุกต์ใช้ภาษาท้องถิ่นในบริบททางวัฒนธรรมของตนเอง ทำให้โมดูตัวอย่างของสถานที่ต้นแบบหนังสือ – พนักงานควรลากเมื่อโลกแหล่งความรู้ในกระบวนการเรียนรู้การแก้ปัญหา ตามที่ปรากฏในบริบทท้องถิ่นของตน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการ "เปลี่ยนผู้จัดการเกิดขึ้น" จำลองคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงขององค์กรชั้นนำ เราได้ออกแบบโมดูลเพื่อให้ผู้เรียนจะสร้างความเข้าใจของตัวเองของฐานความรู้ที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับผลกระทบสูงและปัญหาใช้กันอย่างแพร่หลาย นี้เกิดขึ้นเป็นพนักงานย้ายผ่านกระบวนการซ้ำของการคิดการแสดงเห็นผลสะท้อนให้เห็นถึงการฟื้นฟูและกลยุทธ์ของพวกเขา บางส่วนของคุณสมบัติที่โดดเด่นของโมดูลนี้ว่าเราต้องการจะเน้นรวมถึงต่อไปนี้.
Commonปัญหาผลกระทบสูง: การเปลี่ยนแปลงองค์กรจะอาละวาดไปทั่วองค์กรและสังคม อินสแตนซ์ที่เฉพาะเจาะจงของการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีเป็นสูตรในโมดูลนี้เป็นหนึ่งที่
พนักงานพร้อมที่จะยอมรับความเป็นจริงและมีความสำคัญ จำเป็นที่จะต้องมีทักษะในการจัดการเหล่านี้ประเภทของ
การเปลี่ยนแปลงองค์กรเป็นทำนองเดียวกันเร่งด่วนสำหรับพวกเขา แม้ว่าโครงการมุ่งเน้นไปที่หนึ่งในประเภทของ
การเปลี่ยนแปลงองค์กรพนักงานมีความสามารถที่จะเห็นว่าพวกเขาสามารถใช้หลักการเรียนรู้ในการแก้
ปัญหานี้จะเปลี่ยนแปลงองค์กรอื่น ๆ .
มุ่งเน้นการดำเนินงาน: โครงการนี้เป็นตัวอย่างที่ดีของการมุ่งเน้นการดำเนินงานที่แตกต่างจากวิธีกรณี . พนักงานไม่เพียง แต่วิเคราะห์และข้อสรุป
เกี่ยวกับบริบทการเปลี่ยนแปลงนี้; พวกเขายังต้องกำหนดและดำเนินกลยุทธ์ที่เหมาะสมในการโต้ตอบและกระบวนการพลวัต.
การใช้เทคโนโลยี: สุดท้ายโมดูลให้เป็นตัวอย่างที่มีประโยชน์ของวิธีการที่สามารถให้รากฐานการเรียนการสอนสำหรับการใช้งานของเทคโนโลยีการเรียนรู้ ความซับซ้อนของการจำลองนี้จะเป็นเรื่องยากในการดำเนินการดังกล่าวในแฟชั่นอย่างราบรื่นโดยไม่ต้องความสามารถของซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์.
การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการหน่วงของโครงการนี้จะรวมความหลากหลายของทฤษฎีได้รับการยอมรับของการเปลี่ยนแปลงองค์กร แต่แทนที่จะสอนทฤษฎีไม่ actically พนักงานสร้างทฤษฎีของการเปลี่ยนแปลงผ่านประสบการณ์ที่พวกเขาได้รับในการแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงขององค์กร.
ในการทำเพื่อให้พวกเขาสามารถที่จะเห็นข้อ จำกัด ของความรู้ในปัจจุบันเช่นเดียวกับแอพลิเคชันที่มีการแปลในตัวเอง บริบททางวัฒนธรรม นี้จะทำให้โมดูลตัวอย่างที่ดีของสถานที่ตั้งที่อยู่ภายใต้หนังสือเล่มนี้ - พนักงานควรจะวาดตามแหล่งที่มาทั่วโลกของความรู้ในกระบวนการของการเรียนรู้ที่จะแก้ปัญหาที่พวกเขาจะถูกนำเสนอในบริบทท้องถิ่นของตน