As with traditional literacy instru

As with traditional literacy instruction, collaboration in this
area would take advantage of each partner’s strengths (content knowledge and science
pedagogical knowledge for the science teacher, information literacy pedagogical knowledge for
the librarian) and would address a critical area of need for students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นเดียวกับการสอนการรู้สารสนเทศแบบดั้งเดิม ความร่วมมือในที่ตั้งจะใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของแต่ละคู่ (เนื้อหาความรู้และวิทยาการความรู้สอนสำหรับครูวิทยาศาสตร์ ข้อมูลวัดการสอนความรู้บรรณารักษ์) และจะอยู่ในพื้นที่สำคัญของจำเป็นสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่นเดียวกับการเรียนการสอนความรู้แบบดั้งเดิม, การทำงานร่วมกันใน
พื้นที่ที่จะใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของหุ้นส่วนแต่ละราย (ความรู้เนื้อหาและวิทยาศาสตร์
ความรู้การเรียนการสอนสำหรับครูวิทยาศาสตร์ความรู้ข้อมูลความรู้การเรียนการสอนสำหรับ
บรรณารักษ์) และจะอยู่ในพื้นที่ที่สำคัญของความจำเป็นสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เช่นเดียวกับการสอนการรู้แบบดั้งเดิม , ความร่วมมือในพื้นที่นี้
จะใช้ประโยชน์ของจุดแข็งของคู่หูแต่ละ ( เนื้อหาความรู้และวิทยาศาสตร์
ความรู้ด้านการสอน สำหรับครูวิทยาศาสตร์ ความรู้ด้านการสอนการรู้สารสนเทศสำหรับ
บรรณารักษ์ ) และจะอยู่พื้นที่วิกฤตความต้องการของนักเรียน