Examines critically the origins and

Examines critically the origins and basis of 'knowledge management', its components and its development as a field of consultancy practice. Problems in the distinction between 'knowledge' and 'information' are explored, as well as Polanyi's concept of 'tacit knowing'. The concept is examined in the journal literature, the Web sites of consultancy companies, and in the presentation of business schools. The conclusion is reached that 'knowledge management' is an umbrella term for a variety of organizational activities, none of which are concerned with the management of knowledge. Those activities that are not concerned with the management of information are concerned with the management of work practices, in the expectation that changes in such areas as communication practice will enable information sharing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบถึงจุดเริ่มต้นและพื้นฐานของ 'การจัดการความรู้" ส่วนประกอบ และการพัฒนาเป็นการฝึกให้คำปรึกษา ปัญหาความแตกต่างระหว่าง 'ความรู้' และ 'ข้อมูล' จะอุดม และแนวคิดของ Polanyi 'รู้ tacit' แนวคิดจะตรวจสอบสมุด วรรณคดี เว็บไซต์ของบริษัทให้คำปรึกษา และงานนำเสนอของโรงเรียนธุรกิจ ถึงบทสรุปที่ว่า "จัดการความรู้' เป็นการร่มสำหรับกิจกรรมขององค์กร ซึ่งจะเกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้ กิจกรรมเหล่านั้นที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการจัดการข้อมูลเกี่ยวข้องกับการจัดการการปฏิบัติงาน ในความคาดหวังที่เปลี่ยนแปลงในพื้นที่ดังกล่าวเป็นปฏิบัติการสื่อสารจะช่วยให้ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตรวจสอบวิกฤตต้นกำเนิดและพื้นฐานของการจัดการความรู้, ส่วนประกอบและการพัฒนาเป็นเขตข้อมูลของการปฏิบัติให้คำปรึกษา ปัญหาความแตกต่างระหว่าง 'ความรู้' และ 'ข้อมูล' มีการสำรวจเช่นเดียวกับแนวคิดของ Polanyi 'รู้' โดยปริยาย แนวคิดคือการตรวจสอบในวรรณคดีวารสารที่เว็บไซต์ของ บริษัท ให้คำปรึกษาและนำเสนอในโรงเรียนธุรกิจ ข้อสรุปถึงว่าการจัดการความรู้ 'เป็นคำที่ร่มสำหรับความหลากหลายของกิจกรรมขององค์กรไม่มีใครที่มีความกังวลเกี่ยวกับการจัดการความรู้ กิจกรรมที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการจัดการข้อมูลที่มีความกังวลเกี่ยวกับการจัดการของการปฏิบัติงานในความคาดหวังที่มีการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆเช่นการปฏิบัติที่จะช่วยให้การสื่อสารข้อมูลร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตรวจสอบวิเคราะห์ที่มาและพื้นฐานของการจัดการความรู้ ของคอมโพเนนต์และการพัฒนาเป็นสนามซ้อมให้คําปรึกษา ปัญหาความแตกต่างระหว่าง ' ความรู้ ' และ ' ข้อมูล ' สำรวจ รวมทั้งแนวความคิดของ Polanyi ' เป็นนัยว่า ' แนวคิดคือการตรวจสอบในวารสารวรรณกรรม เว็บไซต์ของบริษัทที่ปรึกษาและในการนำเสนอของโรงเรียนธุรกิจ สรุปคือ ถึง " การจัดการความรู้เป็นคำที่ร่มสำหรับความหลากหลายของกิจกรรมขององค์กร เรื่องที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการความรู้ กิจกรรมที่ไม่ได้เกี่ยวข้องกับการจัดการสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับการบริหารงานปฏิบัติในความคาดหวังว่า การเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ เช่น ฝึกการสื่อสารจะช่วยให้ใช้ข้อมูลร่วมกัน