Abstract: Digital Storytelling has

Abstract: Digital Storytelling has become a powerful instructional tool for both students
and educators. This article presents an overview of Digital Storytelling and describes
where it came from, how it can be used to support instruction and how students who learn
to create their own digital stories improve multiple literacy skills. In addition, information
is presented about the tools that can be used to support the educational use of Digital
Storytelling. The article also includes a discussion of challenges and other important
considerations that students and educators should be aware of before implementing the
use of Digital Storytelling in the classroom, and concludes with an overview of the
research that has been and needs to be conducted on the effectiveness of Digital
Storytelling as a teaching and learning tool.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม: เล่าเรื่องดิจิตอลได้กลายเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับทั้งนักเรียนและนักการศึกษา
บทความนี้ได้นำเสนอภาพรวมของการเล่าเรื่องดิจิตอลและอธิบาย
มันมาจากไหน, วิธีที่จะสามารถนำมาใช้เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและวิธีการที่นักเรียนที่เรียนรู้
ไปสร้างเรื่องราวดิจิตอลของตนเองพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้หลาย ๆ นอกจากข้อมูล
จะนำเสนอเกี่ยวกับเครื่องมือที่สามารถนำมาใช้เพื่อสนับสนุนการศึกษาการใช้การเล่าเรื่อง
ดิจิตอล บทความนี้ยังรวมถึงการอภิปรายของความท้าทายและอื่น ๆ พิจารณา
สิ่งสำคัญที่นักเรียนและนักการศึกษาควรจะตระหนักถึงการดำเนินการก่อนที่จะใช้
นิทานดิจิตอลในห้องเรียนและสรุปด้วยภาพรวมของ
งานวิจัยที่ได้รับและจะต้องดำเนินการเกี่ยวกับประสิทธิผลของการเล่าเรื่อง
ดิจิตอลเช่นการเรียนการสอนและการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: Storytelling ดิจิตอลได้กลายเป็น เครื่องมือจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับทั้งนักเรียน
และนักการศึกษา บทความนี้อธิบาย และนำเสนอภาพรวมของดิจิตอล Storytelling
มาจาก วิธีการใช้เพื่อสนับสนุนคำแนะนำ และวิธีการนักเรียนที่เรียนรู้
สร้างตน เรื่องดิจิตอลปรับปรุงหลายวัดทักษะ นอกจากนี้ ข้อมูล
นำเสนอเกี่ยวกับเครื่องมือที่สามารถใช้เพื่อสนับสนุนการใช้ศึกษาของดิจิตอล
Storytelling บทความรวมถึงการสนทนาของความท้าทายและอื่น ๆ สำคัญ
พิจารณาที่นักการศึกษาและนักเรียนควรทราบก่อนใช้ การ
ใช้ Storytelling ดิจิตอลในห้องเรียน และสรุปภาพรวมของการ
งานวิจัยที่ได้รับ และต้องดำเนินการเกี่ยวกับประสิทธิภาพของดิจิตอล
Storytelling เป็นการสอนและเครื่องมือการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบดิจิตอลของนิยายหรือนิทานเป็นเครื่องมือสอนให้นักเรียนทั้งสอง
และนักการศึกษา ข้อนี้กล่าวถึง ภาพรวม ของดิจิตอลเล่าเรื่องราวเสริมทักษะและอธิบายถึง
มันมาจากไหนว่าสามารถใช้เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและวิธีการนักศึกษาที่ศึกษา
ซึ่งจะช่วยในการสร้างเรื่องราวดิจิตอลของตนพัฒนาทักษะการอ่านออกเขียนได้หลายคน ในการเพิ่มข้อมูล
ตามมาตรฐานได้รับการนำเสนอเกี่ยวกับเครื่องมือที่สามารถใช้ในการสนับสนุนการใช้เพื่อการศึกษาของดิจิตอล
เล่าเรื่องราวเสริมทักษะ ข้อนี้ยังรวมถึงการประชุมของความท้าทายและเอกสารสำคัญอื่นๆ
ข้อควรพิจารณาเกี่ยวกับที่นักการศึกษาและนักศึกษาจะต้องทราบดีก่อนที่จะนำมาบังคับใช้
ซึ่งจะช่วยในการใช้ระบบดิจิตอลเล่าเรื่องราวเสริมทักษะในชั้นเรียนและจะสิ้นสุดลงด้วยบทสรุปของ
ตามมาตรฐานการวิจัยที่ได้รับและความต้องการที่จะมีขึ้นในวันที่มี ประสิทธิภาพ ของระบบดิจิตอล
นิยายหรือนิทานเป็นเครื่องมือการเรียนการสอนและการเรียนรู้.