These are a range of ideas you coul

These are a range of ideas you could incorporate in class and you can see that flashcards are suitable for a range of levels as well as ages. So please stop with the idea that flashcards are best suited for elementary and/or younger classes. I hope that I have inspired readers to use flashcards more creatively in their lessons and that learners enjoy the use of the flashcards. Just a few quick tips for managing flashcards:
 Make flashcards large enough so students at the back of the class can see what they are.
 Laminate the flashcards so that they can be reused in future lessons. It will save you time in the long run.
 If you don’t have a laminator, you can Sellotape the pictures/words onto card or use a plastic envelope to protect them.
 Make your own library of flashcards and keep them in either a folder or within envelopes so that they are easily accessible.
 Create a magazine drop-off box in the staffroom so that teachers have ready access to a range of magazines for pictures, text, etc for flashcard making.
Finally, I leave this post with a few questions for you to consider:
 How do you use flashcards in lessons?
 Do you use flashcards at all with your learners?
 What is your favorite activity?
 Do you have an activity to share with our readers that is not mentioned here?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหล่านี้เป็นความคิดที่คุณสามารถรวมในชั้นเรียน และคุณสามารถดูว่า flashcards เหมาะช่วงของระดับวัย ดังนั้นกรุณาหยุดกับความคิดที่ว่า flashcards สุดเหมาะสำหรับระดับชั้นประถมศึกษา หรืออายุน้อยกว่า ฉันหวังว่า ฉันมีแรงบันดาลใจอ่านใช้ flashcards ขึ้นอย่างสร้างสรรค์ในการเรียน และเรียนเพลิดเพลินไปกับการใช้ flashcards เคล็ดลับอย่างรวดเร็วเพียงไม่กี่การจัดการ flashcards:ทำ flashcards พอเพียงเพื่อให้นักเรียนทางชั้นมองเห็นคืออะไรลามิเนต flashcards ให้พวกเขาสามารถนำมาในบทเรียนในอนาคต มันจะประหยัดเวลาคุณในการลองทำงานถ้าคุณไม่มีการ laminator คุณสามารถ Sellotape รูปภาพ/คำที่อยู่บนบัตร หรือใช้ซองพลาสติกเพื่อปกป้องพวกเขาได้ให้เองของ flashcards และเก็บไว้ ในโฟลเดอร์ หรือ ในซองจดหมายเพื่อให้สามารถเข้าถึงได้ง่ายสร้างกล่องรับส่งนิตยสารในการ staffroom เพื่อให้ครูเข้าถึงพร้อมถึงนิตยสารรูปภาพ ข้อความ ฯลฯ สำหรับทำ flashcardสุดท้าย ฝากบทความนี้ ด้วยคำถามที่คุณต้องพิจารณา:ที่คุณใช้ flashcards ในบทเรียนหรือไม่คุณใช้ flashcards เลยกับการเรียนกิจกรรมโปรดของคุณคืออะไรมีกิจกรรมร่วมกับผู้อ่านของเราที่ไม่ได้กล่าวถึงที่นี่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล่านี้เป็นช่วงของความคิดที่คุณสามารถรวมในชั้นเรียนและคุณจะเห็นว่าบัตรคำศัพท์ที่มีความเหมาะสมสำหรับช่วงของระดับเช่นเดียวกับทุกเพศทุกวัย ดังนั้นโปรดหยุดกับความคิดที่ว่าบัตรมีความเหมาะสมที่ดีที่สุดสำหรับการประถมศึกษาและ / หรือน้องเรียน ผมหวังว่าผมมีแรงบันดาลใจให้ผู้อ่านที่จะใช้บัตรอื่น ๆ อย่างสร้างสรรค์ในการเรียนของพวกเขาและว่าผู้เรียนสามารถใช้บัตร เพียงแค่ไม่กี่เคล็ดลับอย่างรวดเร็วสำหรับการจัดการบัตร:
บัตรให้มีขนาดใหญ่พอเพื่อให้นักเรียนที่ด้านหลังของชั้นที่สามารถมองเห็นสิ่งที่พวกเขา.
ตกสะเก็ดบัตรเพื่อให้พวกเขาสามารถนำกลับมาใช้ในการเรียนในอนาคต มันจะช่วยให้คุณประหยัดเวลาในระยะยาว.
หากคุณไม่ได้มีการเคลือบบัตรคุณสามารถ Sellotape ภาพ / คำลงบนบัตรหรือใช้ซองพลาสติกเพื่อปกป้องพวกเขา.
ให้ห้องสมุดของคุณเองของ FlashCards และให้พวกเขาทั้งใน โฟลเดอร์หรือภายในซองจดหมายเพื่อให้พวกเขาสามารถเข้าถึงได้ง่าย.
สร้างกล่องแบบหล่นออกนิตยสาร staffroom เพื่อให้ครูมีความพร้อมที่จะเข้าถึงช่วงของนิตยสารสำหรับภาพ, ข้อความ, ฯลฯ สำหรับการทำ flashcard.
สุดท้ายผมออกจากโพสต์นี้ กับคำถามที่ไม่กี่สำหรับคุณที่จะพิจารณา:
คุณใช้บัตรในการเรียนอย่างไร
คุณใช้บัตรคำศัพท์ที่ผู้เรียนทั้งหมดที่มีของคุณ?
กิจกรรมอะไรคือสิ่งที่คุณชื่นชอบ?
คุณมีกิจกรรมที่จะแบ่งปันกับผู้อ่านของเราที่ไม่ได้เป็น กล่าวถึงที่นี่?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหล่านี้มีช่วงของความคิดที่คุณสามารถรวมในชั้นเรียนและคุณสามารถดูว่า หมายจะเหมาะสำหรับช่วงของระดับเช่นเดียวกับวัย ดังนั้นได้โปรดหยุดความคิดนั่นหมายจะเหมาะที่สุดสำหรับครูประถมศึกษา และ / หรือ เด็กเรียน ฉันหวังว่าฉันมีแรงบันดาลใจให้ผู้อ่านที่จะใช้หมายมากขึ้นอย่างสร้างสรรค์ในบทเรียนและผู้เรียนสนุกกับการใช้งานของคำ .เพียงแค่ไม่กี่เคล็ดลับอย่างรวดเร็วสำหรับการจัดการ FlashCards :
หมายขนาดใหญ่เพียงพอเพื่อให้นักเรียนหลังห้องสามารถมองเห็นสิ่งที่พวกเขาจะ .
ลามิเนตสำหรับเพื่อให้พวกเขาสามารถใช้ในบทเรียนต่อไป มันจะช่วยให้คุณประหยัดเวลาในระยะยาว .
ถ้าคุณไม่มีกล่อง คุณสามารถ sellotape ภาพ / ข้อความบนการ์ด หรือใช้ซองพลาสติกเพื่อปกป้องพวกเขา .
ทำให้ห้องสมุดของคุณเองของ flashcards และเก็บไว้ในโฟลเดอร์หรือภายในซองจดหมายเพื่อที่พวกเขาจะสามารถเข้าถึงได้อย่างง่ายดาย .
สร้างนิตยสารลงกล่องเองเพื่อให้ครูพร้อมที่จะเข้าถึงช่วงของนิตยสารสำหรับภาพ , ข้อความ ฯลฯ มาก ทำให้
ในที่สุดฉันก็ทิ้งกระทู้นี้ด้วย คำถามบางอย่างสำหรับคุณที่จะต้องพิจารณา :
อย่างไรคุณใช้หมายในบทเรียน ?
คุณใช้หมายเลยด้วยการเรียนของคุณ
กิจกรรมสุดโปรดคืออะไร ?
คุณมีกิจกรรมที่จะแบ่งปันกับผู้อ่านของเราที่ไม่ได้กล่าวถึงที่นี่