At the qualitative level, we closel

At the qualitative level, we closely examined the individual questionnaires and the interviews.
This examination showed some sort of a trend where many of the participants who
elucidated informed understanding of NOS aspects also showed more developed argumentation
skills. Following are some selected quotes that illustrate the pattern as well as represent a
variety of student voices. For example, participant S171 explained that scientists look at the
same data about genetically modified food with different perspectives depending on their
prior experiences, background knowledge, and culture. This view reflected an informed understanding
of the subjective aspect of NOS. When responding to the item addressing his
argument about this controversial issue, this participant generated a developed argument that
had a valid justification supported by more than one reason:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับคุณภาพ เราอย่างใกล้ชิดตรวจสอบแต่ละแบบสอบถามและการสัมภาษณ์สอบนี้แสดงให้เห็นว่าบางส่วนของแนวโน้มที่จำนวนมากของผู้เข้าร่วมที่อธิบายเข้าใจทราบหมายเลขด้านยังแสดงให้เห็นการอภิปรายพัฒนามากขึ้นทักษะ ต่อไปนี้คือ คำพูดบางเลือก ที่แสดงให้เห็นถึงรูปแบบการแสดงหลากหลายสาระ เช่น ร่วม S171 อธิบายว่า นักวิทยาศาสตร์ดูในข้อมูลเดียวกันเกี่ยวกับอาหารดัดแปลงพันธุกรรมขึ้นอยู่กับมุมมองของพวกเขาประสบการณ์ก่อน ความรู้ และวัฒนธรรม มุมมองนี้สะท้อนความเข้าใจแจ้งของด้านอัตนัยของชุดหมายเลข เมื่อตอบสนองไปยังรายการที่อยู่ของเขาอาร์กิวเมนต์ที่เกี่ยวกับปัญหาความขัดแย้งนี้ คนนี้สร้างอาร์กิวเมนต์ที่พัฒนาที่มีเหตุผลถูกต้องที่สนับสนุน โดยเหตุผลมากกว่าหนึ่ง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระดับคุณภาพเราตรวจสอบอย่างใกล้ชิดแบบสอบถามของแต่ละบุคคลและการสัมภาษณ์
การตรวจสอบนี้แสดงให้เห็นการจัดเรียงของแนวโน้มบางอย่างที่หลายคนของผู้เข้าร่วมที่
โฮล์มเข้าใจแจ้งจากด้าน NOS ยังแสดงให้เห็นการอภิปรายพัฒนา
ทักษะ ต่อไปนี้เป็นคำพูดที่เลือกบางอย่างที่แสดงให้เห็นถึงรูปแบบเช่นเดียวกับการเป็นตัวแทนของความ
หลากหลายของเสียงของนักเรียน ตัวอย่างเช่นผู้เข้าร่วม S171 อธิบายว่านักวิทยาศาสตร์มองไปที่
ข้อมูลเดียวกันเกี่ยวกับอาหารดัดแปลงพันธุกรรมที่มีมุมมองที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับพวกเขา
ประสบการณ์ก่อนความรู้พื้นหลังและวัฒนธรรม มุมมองนี้จะสะท้อนให้เห็นถึงความเข้าใจที่มีข้อมูล
ในด้านทัศนะของ NOS เมื่อตอบไปยังรายการที่อยู่ของเขา
โต้แย้งเกี่ยวกับปัญหาที่ถกเถียงกันนี้ผู้เข้าร่วมนี้สร้างรายได้การโต้แย้งการพัฒนาที่
มีเหตุผลที่ถูกต้องได้รับการสนับสนุนโดยเหตุผลมากกว่าหนึ่ง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับคุณภาพ เราตรวจสอบอย่างใกล้ชิดในแต่ละบุคคลและสัมภาษณ์การสอบนี้มีบางจัดเรียงของแนวโน้มที่มากมายของผู้เข้าร่วมที่ทำการแจ้งความเข้าใจด้าน NOS ยังแสดงการโต้แย้ง พัฒนาเพิ่มเติมทักษะ ต่อไปนี้เป็นบางส่วนที่เลือกราคาที่แสดงให้เห็นถึงรูปแบบรวมทั้งแสดงหลากหลายเสียงนักเรียน ตัวอย่างเช่น ผู้เข้าร่วม s171 อธิบายว่านักวิทยาศาสตร์ดูข้อมูลเกี่ยวกับอาหารที่มีการดัดแปลงทางพันธุกรรม ด้วยมุมมองที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับพวกเขาก่อนและหลังประสบการณ์ ความรู้ วัฒนธรรม มุมมองนี้สะท้อนให้เห็นแจ้งเข้าใจในด้านส่วนตัวของ NOS เมื่อตอบสนองต่อสินค้าที่อยู่ของเขาการโต้เถียงเกี่ยวกับปัญหาขัดแย้งนี้ ผู้เข้าร่วมนี้สร้างพัฒนาการโต้แย้งว่ามีความชอบธรรมถูกต้องโดยได้รับการสนับสนุนมากกว่าหนึ่งเหตุผล :