A term “student satisfaction” can b

A term “student satisfaction” can be explained many ways. Kaldenberg et al. (1998)
discussed and found that in the college, student satisfaction was driven by evaluating the
quality of coursework and other curriculum activities and other factors related to the
university. Lecturers should treat students with sensitivity and sympathy, and assistance
should be provided when necessary. Even simple listening is appreciated.
19
Grossman (1999) discussed that student could be treated like a customer or a client within
the college and in that case, the college serve the students on a better priority
to fulfill their expectations and needs.
Elliot and Healy (2001) proposed student satisfaction is a short-term attitude, derived
from the evaluation of the received education service.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำว่า "พึงพอใจของนักศึกษา" สามารถอธิบายหลายวิธี Kaldenberg et al. (1998)กล่าว และพบว่า ในโรงเรียน ความพึงพอใจของนักเรียนถูกขับเคลื่อน โดยการประเมินการคุณภาพของการสอน และกิจกรรมอื่น ๆ ที่หลักสูตร และปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการมหาวิทยาลัย อาจารย์ควรรักษานักเรียนที่ มีความไว และเห็นใจ และความช่วยเหลือควรจะให้เมื่อจำเป็น ฟังง่ายแม้จะชื่นชม19Grossman (1999) กล่าวถึงที่นักเรียนสามารถจัดการเป็นลูกค้าหรือลูกค้าภายในวิทยาลัยและในกรณี วิทยาลัยนักเรียนในระดับความสำคัญขึ้นเพื่อตอบสนองความคาดหวังและความต้องการของพวกเขาเอลเลียตและ Healy (2001) นักเรียนนำเสนอความพึงพอใจเป็นทัศนคติระยะสั้น ได้รับจากการประเมินผลการศึกษาได้รับบริการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำที่ "ความพึงพอใจของนักเรียน" สามารถอธิบายได้หลายวิธี Kaldenberg et al, (1998)
กล่าวถึงและพบว่าในวิทยาลัยพึงพอใจของนักเรียนได้แรงหนุนจากการประเมินคุณภาพของการเรียนการสอนและกิจกรรมการเรียนการสอนอื่น ๆ และปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัย อาจารย์ควรปฏิบัติต่อนักเรียนที่มีความไวและความเห็นอกเห็นใจและความช่วยเหลือควรจะให้เมื่อมีความจำเป็น ฟังแม้เรียบง่ายเป็นที่นิยม. 19 กรอสแมน (1999) กล่าวถึงนักเรียนที่จะได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกับลูกค้าหรือลูกค้าภายในวิทยาลัยและในกรณีที่วิทยาลัยให้บริการนักเรียนในความสำคัญที่ดีขึ้นเพื่อตอบสนองความคาดหวังและความต้องการ. เอลเลียตและฮีลี (2001) ความพึงพอใจของนักศึกษาที่นำเสนอเป็นทัศนคติระยะสั้นที่ได้มาจากการประเมินผลของการให้บริการการศึกษาที่ได้รับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นคำว่า " ความพึงพอใจ " นักเรียนสามารถอธิบายได้หลายวิธี kaldenberg et al . ( 1998 )
กล่าวและพบว่าในโรงเรียน , ความพึงพอใจของนักเรียนถูกขับเคลื่อน โดยการประเมินคุณภาพของหลักสูตรหลักสูตร
และกิจกรรมอื่น ๆและปัจจัยอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับ
มหาวิทยาลัย อาจารย์กับนักศึกษามีความไวและความเห็นใจและความช่วยเหลือ
ควรจะให้เมื่อจำเป็นแม้ฟังง่ายๆคือชื่นชม

19 แมน ( 1999 ) กล่าวว่า นักเรียนจะได้รับเช่นลูกค้าหรือลูกค้าภายใน
วิทยาลัย และในกรณีนี้ ให้นักเรียนในวิทยาลัยที่ดีที่สุดเพื่อตอบสนองความคาดหวังและความต้องการ
.
เอลเลียตและลี่ ( 2001 ) เสนอความพึงพอใจของผู้เรียน เป็นทัศนคติ ระยะสั้น ที่ได้มา
จากการประเมินได้รับบริการการศึกษา