Most brain development in children

Most brain development in children occurs primarily before the age of 14, with much of that development taking place in the first several years of life. Children retain significant “neuroplasticity”, meaning brain adaptability that allows growth and inter-connection of brain neurons.
The UCMAS Program is designed to develop the integrated and motoring functions from both sides of the brain. When children manipulate the beads of the Abacus, communication between the hands and the brain stimulates the brain’s right and left hemispheres. The right hemisphere – abstract side – creates an image memory of the beads on the Abacus while the left hemisphere – logical side – applies the requisite rules to perform the calculation.
Because the right hemisphere of the brain is much faster than the left, when the students exercise the right side through ‘visualization’, this results in strengthening the right-brain capabilities such as:
Photographic memory
Perform complex calculations
Conversion of images to words, numbers and symbols and the reverse
Ability to process information on an intuitive level
When both sides of the brain are activated through the UCMAS training, students can achieve calculations speeds previously only attainable by math geniuses.
Beyond math, our whole brain development technique ignites a cognitive firestorm in our students, who apply skills learned through our program in every area of their life. Better focus and concentration coupled with enhanced creativity and memory help students swiftly determine the component parts of a problem and devise a viable solution – and not just in Math – but in navigating effectively through every day life.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่การพัฒนาสมองในเด็กเกิดก่อนอายุ 14 หลัก มีมากของการพัฒนาที่ถ่ายทำในหลายปีแรกของชีวิต เด็กรักษาสำคัญ "neuroplasticity" หมายถึง สมองหลากหลายที่ช่วยให้การเจริญเติบโตและเชื่อมโยงกันของสมอง neurons
UCMAS โปรแกรมถูกออกแบบมาเพื่อพัฒนาฟังก์ชันต่าง ๆ แบบบูรณาการ และบนทั้งสองด้านของสมอง เมื่อเด็กใช้ลูกปัดของอบาคัสการ ติดต่อสื่อสารระหว่างมือและสมองกระตุ้นของสมองซ้าย และขวาฟิลิปดา ซีกโลกด้านขวาด้านนามธรรม – สร้างในขณะที่ซีกโลกด้านซ้าย –ด้านตรรกะ – ใช้กฎจำเป็นเพื่อดำเนินการคำนวณจำภาพของเม็ดบนอบาคัส.
เนื่องจากซีกโลกด้านขวาของสมองจะเร็วกว่าซ้าย เมื่อนักเรียนออกกำลังกายด้านขวาผ่าน 'แสดงภาพประกอบเพลง' ซึ่งผลในการเสริมสร้างความสามารถของสมองขวาเช่น:
จำถ่ายภาพ
คำนวณซับซ้อน
แปลงรูปคำ ตัวเลข และสัญลักษณ์ และข้าม
ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลในระดับใช้งานง่าย
เมื่อทั้งสองด้านของสมองจะทำงานผ่านการฝึกอบรม UCMAS นักเรียนสามารถใช้คำนวณความเร็วในการผลิตเฉพาะก่อนหน้านี้ โดย geniuses คณิตศาสตร์.
เกินคณิตศาสตร์ เทคนิคการพัฒนาสมองทั้งหมดของเรา ignites เจอร์รับรู้ในนักศึกษา ผู้ใช้ทักษะที่ได้เรียนรู้ผ่านโปรแกรมของเราในทุกพื้นที่ของชีวิตของพวกเขา ความดีและความเข้มข้นควบคู่กับความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นและนักเรียนช่วยเหลือหน่วยความจำอย่างรวดเร็วกำหนดส่วนประกอบของปัญหา และประดิษฐ์แก้ไขปัญหาได้- และไม่ใช่แค่เพียง ใน คณิตศาสตร์ – แต่ ในการนำทางได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาสมองในเด็กส่วนใหญ่มักจะเกิดขึ้นก่อนอายุ 14 ที่มีมากว่าสถานที่การพัฒนาในหลายปีแรกของชีวิต เด็กเก็บ "neuroplasticity" อย่างมีนัยสำคัญหมายถึงการปรับตัวของสมองที่ช่วยให้การเจริญเติบโตและระหว่างการเชื่อมต่อของสมองเซลล์ประสาท
โปรแกรม UCMAS ถูกออกแบบมาเพื่อการพัฒนาฟังก์ชั่นแบบบูรณาการและการเดินทางจากทั้งสองด้านของสมอง เมื่อเด็กจัดการกับลูกปัดของ Abacus การสื่อสารระหว่างมือและสมองช่วยกระตุ้นสมองขวาและซีกซ้าย ซีกขวา - ด้านนามธรรม - สร้างหน่วยความจำภาพของเม็ดลูกคิดในขณะที่สมองซีกซ้าย - ด้านตรรกะ - ใช้กฎระเบียบที่จำเป็นในการดำเนินการคำนวณ
เพราะซีกขวาของสมองจะเร็วกว่าด้านซ้ายเมื่อ นักเรียนออกกำลังกายด้านขวาผ่าน 'สร้างภาพ' นี้ส่งผลในการเสริมสร้างความสามารถในการขวาสมองเช่น
หน่วยความจำการถ่ายภาพ
การคำนวณที่ซับซ้อน
การแปลงภาพไปยังคำตัวเลขและสัญลักษณ์และย้อนกลับ
ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลในระดับที่ใช้งานง่าย
เมื่อทั้งสองฝ่าย ของสมองจะเปิดใช้งานผ่านการฝึกอบรม UCMAS นักเรียนสามารถบรรลุความเร็วในการคำนวณก่อนหน้านี้เพียง แต่สำเร็จได้โดยอัจฉริยะทางคณิตศาสตร์
นอกเหนือคณิตศาสตร์, เทคนิคการพัฒนาสมองของเราทั้งจี้ใจดำเปลวไฟองค์ความรู้ของนักเรียนที่ใช้ทักษะของเราเรียนรู้ผ่านโปรแกรมของเราในพื้นที่ของพวกเขาทุก ชีวิต โฟกัสที่ดีขึ้นและความเข้มข้นควบคู่ไปกับการเพิ่มความคิดสร้างสรรค์และความช่วยเหลืออย่างรวดเร็วหน่วยความจำนักเรียนตรวจสอบชิ้นส่วนของปัญหาและประดิษฐ์โซลูชั่นที่ทำงาน - และไม่เพียง แต่ในคณิตศาสตร์ - แต่ในการเดินเรือได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านชีวิตประจำวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาสมองในเด็กเกิดขึ้นเป็นหลักมากที่สุดก่อนอายุ 14 ปี มีมากของการพัฒนาที่เกิดขึ้นในหลายปีแรกของชีวิต เด็กรักษาอย่างมีนัยสำคัญ " neuroplasticity " หมายความว่า สมองพร้อม ที่ช่วยให้การเจริญเติบโตและอินเตอร์เชื่อมเซลล์ประสาทสมอง .
โปรแกรม ucmas ถูกออกแบบมาเพื่อพัฒนาและบูรณาการการทำงานเครื่องยนต์จากสมองทั้งสองซีกเมื่อลูกๆ จัดการกับเม็ดลูกคิด การสื่อสารระหว่างมือและสมอง ช่วยกระตุ้นสมองซีกขวาและซ้าย ซีกโลกด้านขวา ( นามธรรม ) สร้างภาพความทรงจำของลูกปัดในลูกคิด ในขณะที่ซีกซ้าย ( ตรรกะด้าน–ใช้กฎที่จำเป็นเพื่อทำการคำนวณ
เพราะซีกขวาของสมองเร็วกว่าด้านซ้าย เมื่อนักเรียนฝึกด้านขวาผ่านภาพ ' ' , ผลนี้ในการเสริมสร้างสมองขวา ความสามารถ เช่น


แสดงความจำการคํานวณที่ซับซ้อนการแปลงภาพคำ ตัวเลข และสัญลักษณ์ และย้อนกลับ
ความสามารถในการประมวลผลข้อมูลใน
ระดับง่ายเมื่อสมองทั้งสองซีกจะทำงานผ่าน ucmas การฝึกอบรม นักเรียนสามารถบรรลุความเร็วในการคำนวณก่อนหน้านี้แค่ attainable โดยอัจฉริยะคณิตศาสตร์ .
นอกเหนือจากคณิตศาสตร์ , เทคนิคการพัฒนาสมองของเราทั้งหมดให้ firestorm รับรู้ในนักเรียนของเราที่ใช้ทักษะที่เรียนผ่านโปรแกรมของเราในทุกพื้นที่ของชีวิตของพวกเขาดีโฟกัสและสมาธิควบคู่ไปกับความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นและนักเรียนช่วยความจำอย่างรวดเร็วตรวจสอบส่วนประกอบของปัญหาและประดิษฐ์–โซลูชั่นที่ทำงานได้ และไม่ใช่แค่–คณิตศาสตร์แต่ในการนำทางได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านชีวิตทุกวัน