Sentences: Simple, Compound, and Co

Sentences: Simple, Compound, and Complex
Experienced writers use a variety of sentences to make their writing interesting and lively. Too many simple sentences, for example, will sound choppy and immature while too many long sentences will be difficult to read and hard to understand.
This page contains definitions of simple, compound, and complex sentences with many simple examples. The purpose of these examples is to help the ESL/EFL learner to identify sentence basics including identification of sentences in the short quizzes that follow. After that, it will be possible to analyze more complex sentence varieties.
Simple Sentence
A simple sentence, also called an independent clause, contains a subject and a verb, and it expresses a complete thought. In the following simple sentences, subjects are in yellow, and verbs are in green.
1. Some students like to study in the mornings.
2. Juan and Arturo play football every afternoon.
3. Alicia goes to the library and studies every day.
The three examples above are all simple sentences. Note that sentence 2 contains a compound subject, and sentence 3 contains a compound verb. Simple sentences, therefore, contain a subject and verb and express a complete thought, but they can also contain compound subjects or verbs.
Compound Sentence
A compound sentence contains two independent clauses joined by a coordinator. The coordinators are as follows: for, and, nor, but, or, yet, so. (Helpful hint: The first letter of each of the coordinators spells FANBOYS.) Except for very short sentences, coordinators are always preceded by a comma. In the following compound sentences, subjects are in yellow, verbs are in green, and the coordinators and the commas that precede them are in red.
1. I tried to speak Spanish, and my friend tried to speak English.
2. Alejandro played football, so Maria went shopping.
3. Alejandro played football, for Maria went shopping.
The above three sentences are compound sentences. Each sentence contains two independent clauses, and they are joined by a coordinator with a comma preceding it. Note how the conscious use of coordinators can change the meaningof the sentences. Sentences 2 and 3, for example, are identical except for the coordinators. In sentence 2, which action occurred first? Obviously, "Alejandro played football" first, and as a consequence, "Maria went shopping." In sentence 3, "Maria went shopping" first. In sentence 3, "Alejandro played football" because, possibly, he didn't have anything else to do, for or because "Maria went shopping." How can the use of other coordinators change the relationship between the two clauses? What implications would the use of "yet" or "but" have on the meaning of the sentence?
Complex Sentence
A True Story
Some students believe it is possible to identify simple, compound, and complex sentences by looking at the complexity of the ideas in a sentence. Is the idea in the sentence simple, or is it complex? Does one idea in a sentence make it simple? Do two ideas make it compound? However, sentence identification does not work that way.
Please take the time to identify the subjects and verbs in a sentence. Then identify coordinators and subordinators when they exist. With these two steps, sentence identification not only becomes easy, but it also provides the foundation for understanding and writing all other kinds of more complicated sentences.
A complex sentence has an independent clause joined by one or more dependent clauses. A complex sentence always has a subordinator such as because, since, after, although, or when (and many others) or a relative pronoun such as that, who, or which. In the following complex sentences, subjects are in yellow, verbs are in green, and the subordinators and their commas (when required) are in red.
1. When he handed in his homework, he forgot to give the teacher the last page.
2. The teacher returned the homework after she noticed the error.
3. The students are studying because they have a test tomorrow.
4. After they finished studying, Juan and Maria went to the movies
5. Juan and Maria went to the movies after they finished studying.
When a complex sentence begins with a subordinator such as sentences 1 and 4, a comma is required at the end of the dependent clause. When the independent clause begins the sentence with subordinators in the middle as in sentences 2, 3, and 5, no comma is required. If a comma is placed before the subordinators in sentences 2, 3, and 5, it is wrong.
Note that sentences 4 and 5 are the same except sentence 4 begins with the dependent clause which is followed by a comma, and sentence 5 begins with the independent clause which contains no comma. The comma after the dependent clause in sentence 4 is required, and experienced listeners of English will often hear a slight pause there. In sentence 5, however, there will be no pause when the independent clause begins the sentence.
Complex Sentences / Adjective Clauses
Finally, sentences containing adjective clauses (or dependent clauses) are also complex because they contain an independent clause and a dependent clause. The subjects, verbs, and subordinators are marked the same as in the previous sentences, and in these sentences, the independent clauses are also underlined.
1. The woman who called my mom sells cosmetics.
2. The book that Jonathan read is on the shelf.
3. The house which Abraham Lincoln was born in is still standing.
4. The town where I grew up is in the United States.
Adjective Clauses are studied in this site separately, but for now it is important to know that sentences containing adjective clauses are complex.
Conclusion and Quizzes
Are you sure you now know the differences between simple, compound, and complex sentences? Click QUICK QUIZ (will open in new window) to find out. This first quiz is just six sentences. The key is to look for the subjects and verbs first. After taking the quiz, you will see your score, and you will also have an opportunity to LISTEN TO THE AUDIO (four minutes) explaining why the sentences are simple, compound, or complex.
For extra practice, the Helen Keller Quiz (will open in new window) contains ten quiz questions, and The Americanization of Shadrach Cohen quiz (will open in new window) contains 29 questions. With the skill to identify and write good simple, compound, and complex sentences, you will have the flexibility to (1) convey your ideas precisely and (2) entertain with sentence variety at the same time! Good luck with these exercises!
Finally, if you have not already done so, download the Transitions and Connectors Worksheet to help identify simple, compound, and complex sentences.
Copyright © Eslbee.com, 2001-2014. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ลาว) 1:

ປະໂຫຍກ: Simple, ປະສົມ, ແລະສະລັບສັບຊ້ອນ
ນັກຂຽນປະສົບການນໍາໃຊ້ແນວພັນຂອງການທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ລາຍລັກອັກສອນຂອງເຂົາເຈົ້າຫນ້າສົນໃຈແລະດໍາລົງຊີວິດ. . ໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍຈໍານວນຫຼາຍເກີນໄປ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ຈະສຽງ choppy ແລະອ່ອນໃນຂະນະທີ່ການຍາວຫລາຍເກີນໄປຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອ່ານແລະການຍາກທີ່ຈະເຂົ້າໃຈ
ຫນ້ານີ້ປະກອບດ້ວຍຄໍານິຍາມຂອງງ່າຍດາຍ, ປະສົມ, ແລະການສະລັບສັບຊ້ອນທີ່ມີຕົວຢ່າງທີ່ງ່າຍດາຍຈໍານວນຫຼາຍ. ຈຸດປະສົງຂອງຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ການ ESL / EFL ຮຽນເພື່ອກໍານົດພື້ນຖານປະໂຫຍກລວມທັງການກໍານົດການໃນການທົດສອບສັ້ນທີ່ປະຕິບັດຕາມ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ມັນຈະເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະວິເຄາະແນວພັນແລະຊັບຊ້ອນຫຼາຍ.
ປະໂຍກ Simple
A ໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ, ເອີ້ນວ່າຍັງເປັນຄໍາສັ່ງເປັນເອກະລາດ, ປະກອບດ້ວຍວິຊາການແລະພາສາ, ແລະມັນສະແດງອອກເຖິງຄວາມຄິດທີ່ຄົບຖ້ວນສົມບູນ. ໃນປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍຕໍ່ໄປນີ້, ຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຢູ່ໃນສີເຫຼືອງ, ແລະຄໍາກິລິຍາມີຢູ່ໃນສີຂຽວ.
1. ນັກຮຽນບາງຄົນຕ້ອງການທີ່ຈະສຶກສາໃນຕອນເຊົ້າ.
2. Juan ແລະ Arturo ຫລິ້ນບານເຕະທຸກຕອນບ່າຍ.
3. Alicia ໄປຫາຫ້ອງສະຫມຸດແລະການສຶກສາທຸກມື້.
ສາມຕົວຢ່າງຂ້າງເທິງນີ້ແມ່ນທັງຫມົດໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າປະໂຫຍກ 2 ປະກອບດ້ວຍວິຊາການປະສົມ, ແລະປະໂຫຍກ 3 ປະກອບດ້ວຍພາສາປະສົມ. ໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ, ເພາະສະນັ້ນ, ປະກອບດ້ວຍວິຊາແລະພາສາແລະສະແດງຄວາມຄິດຄົບຖ້ວນສົມບູນ, ແຕ່ພວກເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດປະກອບດ້ວຍຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງປະສົມຫຼືຄໍາກິລິຍາ.
ປະໂຍກ Compound
A ປະໂຫຍກປະສົມປະກອບດ້ວຍສອງອານຸປະໂຫຍດເອກະລາດເຂົ້າຮ່ວມໂດຍປະສານງານ. ການປະສານງານມີດັ່ງນີ້: ສໍາລັບການ, ແລະ, ແຕ່ບໍ່ມີ, ແຕ່, ຫຼື, ທັນ, ສະນັ້ນ. (hint ເປັນປະໂຫຍດ:. ຈົດຫມາຍສະບັບທໍາອິດຂອງແຕ່ລະຄົນຜູ້ປະສານງານການສະກົດຄໍາ fanboy) ຍົກເວັ້ນສໍາລັບປະໂຫຍກສັ້ນຫຼາຍ, ຜູ້ປະສານງານນໍາຫນ້າສະເຫມີໂດຍຈຸດ. ໃນການປະສົມດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້, ຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຢູ່ໃນສີເຫຼືອງ, ຄໍາກິລິຍາມີຢູ່ໃນສີຂຽວ, ແລະປະສານງານແລະຈຸລະພາກທີ່ເກີດຂຶ້ນກ່ອນການໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນສີແດງ.
1. ຂ້າພະເຈົ້າພະຍາຍາມທີ່ຈະເວົ້າພາສາສະເປນ, ແລະຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພະຍາຍາມເວົ້າພາສາອັງກິດ.
2. Alejandro ມີຄົນຫຼິ້ນບານເຕະ, ສະນັ້ນ Maria ໄດ້ຊື້ເຄື່ອງ.
3. Alejandro ມີຄົນຫຼິ້ນບານເຕະສໍາລັບ Maria ໄດ້ຊື້ເຄື່ອງ.
ຂ້າງເທິງນີ້ສາມປະໂຫຍກມີການປະສົມ. ແຕ່ລະປະໂຫຍກປະກອບດ້ວຍສອງຄໍາສັ່ງເປັນເອກະລາດ, ແລະພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍຜູ້ປະສານງານທີ່ມີຈຸດກ່ອນມັນ. ສັງເກດວິທີການນໍາໃຊ້ສະຕິຂອງຜູ້ປະສານງານສາມາດມີການປ່ຽນແປງ meaningof ປະໂຫຍກໄດ້. ປະໂຫຍກທີ່ 2 ແລະ 3, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ແມ່ນມີຍົກເວັ້ນສໍາລັບການປະສານງານ. ໃນປະໂຫຍກ 2, ການດໍາເນີນການເກີດຂຶ້ນຄັ້ງທໍາອິດ? ແນ່ນອນ, "Alejandro ມີຄົນຫຼິ້ນບານເຕະ" ຄັ້ງທໍາອິດ, ແລະເປັນຜົນໄດ້, "Maria ໄດ້ຊື້ເຄື່ອງ." ໃນປະໂຫຍກ 3, "Maria ໄປຊື້ເຄື່ອງ" ຄັ້ງທໍາອິດ. ໃນປະໂຫຍກ 3, "Alejandro ມີຄົນຫຼິ້ນບານເຕະ" ເນື່ອງຈາກວ່າເປັນໄປໄດ້, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ມີຫຍັງອີກແດ່ທີ່ຈະເຮັດແນວໃດ, ຫຼືເນື່ອງຈາກວ່າ "Maria ໄດ້ຊື້ເຄື່ອງ." ວິທີການນໍາໃຊ້ຂອງຜູ້ປະສານງານອື່ນໆທີ່ສາມາດມີການປ່ຽນແປງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງສອງອານຸປະໂຫຍດແນວໃດ? ຈະເປັນແນວໃດຜົນສະທ້ອນຈະໄດ້ນໍາໃຊ້ "ຍັງ" ຫຼື "ແຕ່ວ່າ" ມີຄວາມຫມາຍຂອງປະໂຫຍກໄດ້?
Sentence Complex
ເລື່ອງທີ່ແທ້ຈິງ
ນັກສຶກສາບາງຄົນເຊື່ອວ່າມັນເປັນໄປໄດ້ເພື່ອກໍານົດທີ່ງ່າຍດາຍ, ປະສົມ, ແລະການສະລັບສັບຊ້ອນໂດຍການຊອກຫາຢູ່ໃນຄວາມສັບສົນຂອງແນວຄວາມຄິດໃນການ ເປັນປະໂຫຍກ. ເປັນແນວຄວາມຄິດໃນປະໂຫຍກທີ່ງ່າຍດາຍ, ຫຼືວ່າມັນເປັນສະລັບສັບຊ້ອນ? ບໍ່ຫນຶ່ງໃນຄວາມຄິດໃນປະໂຫຍກໃດຫນຶ່ງເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍດາຍ? ທີ່ສອງແນວຄວາມຄິດເຮັດໃຫ້ມັນປະສົມ? ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການກໍານົດປະໂຫຍກບໍ່ໄດ້ເຮັດວຽກວິທີການທີ່.
ກະລຸນາໃຊ້ເວລາທີ່ໃຊ້ເວລາເພື່ອກໍານົດຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງແລະຄໍາກິລິຍາໃນປະໂຫຍກໄດ້. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ກໍານົດປະສານງານແລະ subordinates ໃນເວລາທີ່ພວກເຂົາເຈົ້າມີ. ມີການເຫຼົ່ານີ້ທັງສອງຂັ້ນຕອນ, ການກໍານົດປະໂຫຍກບໍ່ພຽງແຕ່ຈະກາຍເປັນງ່າຍ, ແຕ່ວ່າມັນຍັງສະຫນອງພື້ນຖານສໍາລັບຄວາມເຂົ້າໃຈແລະລາຍລັກອັກສອນປະເພດອື່ນໆທັງຫມົດຂອງການສັບສົນຫຼາຍ.
A ແລະຊັບຊ້ອນມີອານຸປະໂຫຍດເອກະລາດເຂົ້າຮ່ວມໂດຍການຫນຶ່ງຫຼືຂຶ້ນຫຼາຍອານຸປະໂຫຍດ. A ປະໂຫຍກສະລັບສັບຊ້ອນສະເຫມີມີ subordinates ເຊັ່ນເນື່ອງຈາກວ່າ, ນັບຕັ້ງແຕ່, ຫຼັງຈາກ, ເຖິງແມ່ນວ່າ, ຫຼືໃນເວລາ (ແລະອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ) ຫຼືຄໍາສັບພະນາມພີ່ນ້ອງເຊັ່ນວ່າ, ຜູ້ທີ່, ຫຼືທີ່. ໃນການສະລັບສັບຊ້ອນຕໍ່ໄປນີ້, ຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງຢູ່ໃນສີເຫຼືອງ, ຄໍາກິລິຍາມີຢູ່ໃນສີຂຽວ, ແລະ subordinates ແລະຂັ້ນດ້ວຍຈໍ້າຈຸດຂອງເຂົາເຈົ້າ (ໃນເວລາທີ່ຕ້ອງການ) ແມ່ນຢູ່ໃນສີແດງ.
1. ໃນເວລາທີ່ເຂົາໄດ້ຍື່ນໃນບ້ານຂອງຕົນ, ເຂົາລືມທີ່ຈະໃຫ້ຄູອາຈານໃນຫນ້າສຸດທ້າຍໄດ້.
2. ຄູອາຈານກັບຄືນບ້ານຫລັງຈາກທີ່ເຈົ້າສັງເກດເຫັນຄວາມຜິດພາດໄດ້.
3. ນັກສຶກສາທີ່ກໍາລັງສຶກສາເນື່ອງຈາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າມີການທົດສອບໃນມື້ອື່ນ.
4. ຫຼັງຈາກທີ່ເຂົາເຈົ້າສໍາເລັດການສຶກສາ, Juan ແລະ Maria ໄປຮູບເງົາໄດ້
5. Juan ແລະ Maria ໄປຮູບເງົາໄດ້ຫຼັງຈາກທີ່ເຂົາເຈົ້າສໍາເລັດການສຶກສາ.
ໃນເວລາທີ່ຊັບຊ້ອນເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການ subordination ເຊັ່ນການ 1 ແລະ 4, ເປັນຈຸດທີ່ຕ້ອງການຢູ່ໃນຕອນທ້າຍຂອງປະໂຫຍກທີ່ຂຶ້ນກັບການ. ໃນເວລາທີ່ປະໂຫຍກທີ່ເປັນເອກະລາດຈະເລີ່ມຕົ້ນປະໂຫຍກທີ່ມີ subordinate ໃນກາງໃນການ 2, 3 ແລະ 5, ບໍ່ມີຈຸດທີ່ຕ້ອງການ. ຖ້າຫາກວ່າຈຸດແມ່ນຖືກຈັດໃສ່ກ່ອນທີ່ຈະ subordinate ໃນການ 2, 3 ແລະ 5, ມັນແມ່ນຜິດພາດ.
ໃຫ້ສັງເກດວ່າການ 4 ແລະ 5 ແມ່ນຄືກັນຍົກເວັ້ນປະໂຫຍກ 4 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍປະໂຫຍກທີ່ຂຶ້ນກັບທີ່ປະຕິບັດຕາມດ້ວຍເຄື່ອງຫມາຍຈຸດ, ແລະປະໂຫຍກ 5 ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ປະໂຫຍກທີ່ເປັນເອກະລາດທີ່ບໍ່ມີຈຸດ. ທີ່ຈຸດຫຼັງຈາກປະໂຫຍກທີ່ຂຶ້ນຢູ່ໃນປະໂຫຍກ 4 ແມ່ນຕ້ອງການ, ແລະປະສົບການຟັງພາສາອັງກິດມັກຈະໄດ້ຍິນຈາກທີ່ພັກໄວ້ເລັກນ້ອຍມີ. ໃນປະໂຫຍກ 5, ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈະບໍ່ມີການພັກໄວ້ໃນເວລາທີ່ປະໂຫຍກທີ່ເປັນເອກະລາດຈະເລີ່ມຕົ້ນປະໂຫຍກໄດ້.
ປະໂຫຍກ Complex / ຂໍ້ຄວາມຫມາຍ
ທີ່ສຸດ, ປະໂຫຍກທີ່ມີຄຸນກະ (ຫຼືອານຸປະໂຫຍດຂຶ້ນ) ນອກຈາກນີ້ຍັງສັບສົນເພາະວ່າພວກເຂົາເຈົ້າບັນຈຸມີອານຸປະໂຫຍດເອກະລາດແລະປະໂຍກຂຶ້ນ. ວິຊາການ, ຄໍາກິລິຍາ, ແລະ subordinates ແມ່ນຫມາຍເຊັ່ນດຽວກັນກັບໃນປະໂຫຍກທີ່ຜ່ານມາ, ແລະໃນປະໂຫຍກເຫຼົ່ານີ້, ປະໂຫຍກທີ່ເປັນເອກະລາດນອກນັ້ນ, ຍັງເນັ້ນຫນັກ.
1. ແມ່ຍິງຜູ້ທີ່ເອີ້ນວ່າບ້ານມອມຂອງຂ້າພະເຈົ້າຂາຍໃນລາຄາເຄື່ອງສໍາອາງ.
2. ຫນັງສືທີ່ Jonathan ອ່ານນີ້ແມ່ນກ່ຽວກັບການເກັບຮັກສາ.
3. ເຮືອນທີ່ Abraham Lincoln ໄດ້ເກີດຢູ່ໃນແມ່ນຍັງຢືນຢູ່.
4. ໃນຕົວເມືອງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຕີບໂຕຂຶ້ນຢູ່ໃນສະຫະລັດອະເມລິກາ.
ຄຸນກະມີການສຶກສາໃນເວັບໄຊນີ້ແຍກຕ່າງຫາກ, ແຕ່ວ່າສໍາລັບໃນປັດຈຸບັນມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະຮູ້ວ່າປະໂຫຍກປະກອບດ້ວຍຄຸນກະມີຄວາມສັບສົນ.
ສະຫຼຸບແລະແບບທົດສອບ
ທ່ານມີໃຫ້ແນ່ໃຈວ່າໃນປັດຈຸບັນທີ່ທ່ານຮູ້ຈັກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງງ່າຍດາຍ , ການປະສົມ, ແລະສະລັບສັບຊ້ອນ? ກົດ QUICK QUIZ (ຈະເປີດຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມໃຫມ່) ເພື່ອຊອກຫາ. ນີ້ທົດສອບຄັ້ງທໍາອິດແມ່ນພຽງແຕ່ຫົກປະໂຫຍກ. ທີ່ສໍາຄັນແມ່ນເພື່ອຊອກຫາວິຊາແລະຄໍາກິລິຍາທໍາອິດ. ຫຼັງຈາກການກິນຕອບຄໍາຖາມ, ທ່ານຈະເຫັນຄະແນນຂອງທ່ານ, ແລະທ່ານກໍ່ຈະມີໂອກາດເພື່ອຮັບຟັງການ AUDIO (ສີ່ນາທີ) ການອະທິບາຍວ່າເປັນຫຍັງການແມ່ນງ່າຍດາຍ, ປະສົມ, ຫຼືສະລັບສັບຊ້ອນ. ເປັນ
ສໍາລັບການປະຕິບັດພິເສດ, ການ Helen Keller Quiz (ຈະເປີດ ຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມໃຫມ່) ປະກອບດ້ວຍສິບຄໍາຖາມ Quiz, ແລະອາເມລິກາຂອງຊັດຕອບຄໍາຖາມ Cohen (ຈະເປີດຢູ່ໃນປ່ອງຢ້ຽມໃຫມ່) ມີ 29 ຄໍາຖາມ. ມີສີມືແຮງງານເພື່ອກໍານົດແລະການຂຽນທີ່ງ່າຍດາຍດີ, ປະສົມ, ແລະການສະລັບສັບຊ້ອນ, ທ່ານຈະມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການ (1) ບົ່ງບອກຄວາມຄິດຂອງທ່ານຊັດເຈນແລະ (2) ບັນເທີງຕ່າງໆທີ່ຫລາກຫລາຍປະໂຫຍກທີ່ມີຢູ່ໃນເວລາດຽວກັນ! ໂຊກດີທີ່ມີອອກກໍາລັງກາຍເຫຼົ່ານີ້!
ສຸດທ້າຍ, ຖ້າຫາກວ່າທ່ານບໍ່ໄດ້ເຮັດແລ້ວນັ້ນ, ດາວໂຫລດຊົ່ວຄາວແລະການເຊື່ອມຕໍ່ແຜ່ນເພື່ອຊ່ວຍລະບຸງ່າຍດາຍ, ປະສົມ, ແລະການສະລັບສັບຊ້ອນ.
Copyright © Eslbee.com, 2001-2014. ສິດທິທັງຫມົດສະຫງວນ.